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初二語文試題之古詩詞試題以及答案
在生活、工作和學習中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經典呢？下面是小編為大家整理的初二語文試題之古詩詞試題以及答案，歡迎大家分享。
一、積累與運用(16分)
1.請用正楷字，筆畫清晰地填寫相應的詩文名句。(8分，每小題1分)
�、俳酱胁湃顺觯琠_______________。(趙翼《論詩》)
②，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
�、鄞竽聼熤保琠_______________。(王維《使至塞上》)
�、�，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)
�、輄_______________，_________________!風雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
�、轤_______________，________________。所謂伊人，在水之湄。(《詩經》)
�、呒核挥�，________________。(《論語》十則)
�、辔沂悄泐~上熏黑的礦燈，________________。(《祖國啊，我親愛的祖國》)
2.閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(3分)
文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕。(A)它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，________________，傳揚在詩詞浪漫的意境里……
傳統文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。(B)保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。(3)，
①仿照(A)處畫曲線的句子，選擇一種傳統文化形式(如鑼鼓、風箏、書法等)，為橫線處補寫句子。(寫在下面的橫線上)(2分)
�、谖亩沃�(B)處畫橫線的句子有語病，請將修改后的語句寫在下面的橫線上。(1分)
原句：保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。
改句：
3.閱讀下面的文字，按要求回答問題。(5分)
A自縛跪于帳前。B變色曰：“汝以全家之命，領此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍?今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也!若不明正軍律，何以服眾?”叱左右推出斬之。將斬。參軍蔣琬入見B曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎?”B流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶?合當斬之�！彪S后，B自作表文，言稱自己“不能訓章明法，授任無方”，請“自貶三等，以督厥咎”。
�、僬堄煤啙嵉恼Z言概括此故事情節(jié)：,文段中“敗軍折將，失地陷城”是指：。(2分)
�、谖亩沃械娜宋铩癇”指的是：，(1分)結合文段內容，談談你對該人物的認識。(2分)
二、古詩文閱讀(17分)
閱讀下面的古詩文，分別回答問題。
(一)蘇幕遮
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚
得分評卷人
4.本詞的作者是代著名的文學家。(1分)
5.請展開豐富的聯想和想象，描繪“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”所展現的畫面。(2分)
6.談談本詞所蘊含的思想感情。(2分)
(二)陳涉世家(節(jié)選)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。
7.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)會天大雨()(2)楚人憐之()
8.下面四個選項中加點詞的意義或用法完全相同的一項是()(2分)
A.①為屯長②為天下唱
B.①輟耕之壟上②又間令吳廣之次所旁叢祠中
C.①扶蘇以數諫故②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
D.①陳勝、吳廣乃謀曰②當立者乃公子扶蘇
9.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
10.通過對選文的閱讀，談談你對陳勝這一人物形象的認識。(2分)
(三)魯人有好釣者
魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務不在芳飾，事之急不在辯言�！�
【注釋】①錯：鑲嵌。②綸：釣魚繩。③是：正確。
11.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
釣之務不在芳飾，事之急不在辯言
12.讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)?(2分)
三、現代文閱讀(34分)
閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。
(一)生活中的核輻射
①提起核輻射,你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸,或者核電站泄漏……而這些不是離我們遠著嗎?有什么可擔心的?如果你真這樣想,那就大錯而特錯了。
�、诤溯椛淦毡榇嬖谟谌粘Ｉ钪�,可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個簡單例子,你咳嗽了,醫(yī)生會給你開一張胸部透視單,看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在了X射線前了嗎?如果是做CT檢查,你“吃”進的X射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。
③不過你會說,那是生病了啊,如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸”了吧,那也未必。如今大小城市都在大興土木,新型樓盤不斷問世,你如果買了一套新房,新房到手必先裝修,而種種裝修材料(如瓷磚、復合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質,經過釋放而漂浮于室內空氣中,并隨呼吸潛入肺部,播下致病的隱患。特別是通風不良時,可造成居室內放射性污染加重。
�、芗词鼓悴毁I房子,可總得喝水呀,而水也并非“至清”之物,照樣存在著遭受核污染的風險。就說礦泉水吧,其中不少水源在流經途中就受到過天然或人為的放射性污染。
⑤再說燃煤,常含有少量的放射性物質。研究分析表明,許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等,可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多,但長期集腋成裘式的積累,仍可對健康構成威脅。
�、拗劣谛涡紊娘椘�,如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等,自古以來就受到人們的喜愛,一些人甚至收藏成癖�？赡阒绬�?這些被視為寶貝的東西大多可以產生核輻射,有些產生的核輻射還很強,如用重晶石、螢石以及含磷物質等加工而成的夜明珠就是代表。另外,有關專家還檢測到放射性偏高的鵝卵石。若擺放于居室內,美則美矣,卻將你的健康置于了險境之中。前不久,某市環(huán)境監(jiān)測機構為一市民作室內檢測,發(fā)現室內放射性超過安全標準近1倍,可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標。查來查去,“真兇”最終浮出水面,原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術品。房屋主人大吃一驚:想不到藝術品背后隱藏著如此險惡的禍患。究其奧妙,可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西,致使這些放射性物質沉積于骨骼所致。
�、呓疸y首飾為人們所青睞,常將其作為身份尊貴的標志。殊不知,除純金(24K)首飾以外,其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質,特別是那些光彩奪目或廉價合成首飾制品,材質成分更加復雜。美國專家檢驗了幾千件首飾,有近百件含有放射性物質,如果長期佩戴,很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。
⑧你喜歡旅游嗎?特別是每年的“五一”與“十一”兩個黃金周,乘飛機觀賞大好河山也是人生一大快事。然而,在高空,人們接受的宇宙射線劑量也會增加。
�、嵊纱丝梢�,核輻射就在我們身邊。而長期遭受輻射,會使人體產生諸多不適,嚴重的可造成人體和系統的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統疾病、早衰等就會在不知不覺中纏上你。
⑩當然也不必談輻射而色變,只要我們采取科學的應對措施,就能將其危害削減到最低限度,而不至于影響健康。因為人體對輻射量有一個可以接受的范圍,只要不超過這個范圍就是安全的。
⑾建議你從生活細處做起,堵塞核輻射的種種污染途徑。例如:
;不要頻繁去高原和極地旅游,盡量減少宇宙射線的輻射等等。
13.本文從哪些地方可以看出“核輻射”就在我們身邊?(3分)
14.分析開頭第①段的表達作用。(3分)
15.閱讀文章第③段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。(3分)
不過你會說,那是生病了啊,如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸”了吧,那也未必。
16.請從說明方法的角度，簡要說明第⑨段中畫線句的表達作用。(3分)
前不久,某市環(huán)境監(jiān)測機構為一市民作室內檢測,發(fā)現室內放射性超過安全標準近1倍,可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標。查來查去,“真兇”最終浮出水面,原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術品。
17.結合文章內容，請?zhí)岢鼍唧w的防止核輻射的措施，將第⑾段補充完整。(不少于三條，寫在下面的空白處)(3分)
(二)冷風暖香
�、�(A)臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結著永不會融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪。
�、诮稚厦扛羯习偈�，便有一個賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。
�、垡巡恢菑哪囊惶炱痖_始注意那個女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風街頭做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。
�、艹Ｓ袃蓚�小女孩出現在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話，便牽著手跑開。(B)而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人徒生羨慕。
�、菪履甑那皟商�，我下班路過那條街，女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿著地瓜跑遠。我說：“我要買兩個烤地瓜!”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧!”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢!我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過他們嗎?”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個孩子呀!她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地攤兒修鞋，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢!”
⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看!”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。
�、吣旰蠡貋砩习嗟臅r候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧!
18.通讀全文，說說文章以“冷風暖香”為題有什么好處?(4分)
19.品味語言，回答下面的問題。(6分)
A.從內容理解、表達效果等角度賞析第①段(A)處畫線句。(3分)
(A)臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結著永不會融化的冰。
B.從意義和作用等角度賞析第④段(B)處加點詞語。(3分)
(B)而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。
20.本文第③段，作者描寫了烤地瓜女人的同行們，這樣寫有什么作用?(3分)
21.說說你對第⑥段中“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。(3分)
22.文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧!”你贊同作者的觀點嗎?說說你的理由。(3分)
四、作文(50分)
按要求作文。
年輕的心總是癡迷于對浩渺星空的仰望，陶醉于對遠方理想的追逐。匆匆忙忙中，請放慢腳步，關注身邊的風景，這里有令你感動的瞬間，這里有令你追憶的往事，這里有不可勝數的美麗與多彩多姿……
請以“_____________就在我身邊”為題目，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，然后寫作。②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分;④不得抄襲，不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。
參考答案：
一、積累與運用(16分)
1.①各領風騷數百年②問渠那得清如許③長河落日圓④只恐雙溪舴艋舟
�、莅驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏⑥蒹葭萋萋，白露未晞⑦勿施于人
�、嗾漳阍跉v史的隧洞里蝸行摸索
評分意見：本題共8分，每句1分。有錯誤、書寫不規(guī)范、筆畫粘連、看不清者，該小題均不得分。
2.①示例一：飄散在書法醇美的墨香中，
示例二：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。
評分意見：本題共2分，要求：結構形式1分(與原句句式一致、詞性一致)，內容1分(選擇一種傳統文化形式，且詞語搭配符合語言習慣)。
�、谛薷暮蟮木渥訛椋毫私獠⒈Ｗo我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。
評分意見：本題共1分。修改準確，即可得分。
3.①諸葛亮揮淚斬馬謖馬謖拒諫失街亭
評分意見：本題2分，兩個空各占1分，不能出現錯別字。
�、谥T葛亮(1分)
從“若不明正軍律，何以服眾?”以及“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也……合當斬之”可以看出諸葛亮軍紀嚴明;
從“自作表文，言稱‘不能訓章明法，授任無方’，請‘自貶三等，以督厥咎’”可以看出諸葛亮嚴于律己(以身作則)。
評分意見：本題2分。結合文段中的相關內容分析“軍紀嚴明”與“嚴于律己”兩層意思各占1分，意思對即可。
二、古詩文閱讀(16分)
4.宋(北宋)范仲淹
評分意見：本題1分。全部答對得1分，只答對一個不得分。
5.白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進江上的碧波，水波上籠罩著寒煙，一片蒼翠。
評分意見：本題2分。要點全面，語句通順，能展開恰當的聯想和想象、內容豐富，即可得滿分。
6.這首詞抒寫了作者漂泊他鄉(xiāng)痛苦深沉的羈旅之愁和濃重的思鄉(xiāng)之情。
評分意見：本題共2分�！傲b旅之愁”與“思鄉(xiāng)之情”，兩層意思各占1分。
7.(1)適逢，恰巧遇到(2)愛戴
評分意見：本題共2分。每答對一個空得1分。
8.B評分意見：本題共2分。(A①動詞，擔任②向;B①②動詞，去、往;C①因為②把;D①于是②是)
9.現在如果把我們的人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，向天下首發(fā)倡導，應當有許多響應的人。
評分意見：本題共2分，譯句中重點實、虛詞任何一個沒解釋、解釋錯誤、均扣1分，語句不通順扣1分。
10.愛國，對時局有敏銳的洞察力，有謀略
評分意見：本題共2分，答對兩條即可得滿分，意思對即可。
11.釣魚的關鍵不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說辭。
評分意見：本題共2分，譯句中重點實、虛詞任何一個沒解釋、解釋錯誤、均扣1分，語句不通順扣1分。
12.做事情不能片面追求形式，要講求實效。
評分意見：本題共2分，意思對即可。
【參考譯文】
魯國有個喜歡釣魚的人，他把桂花當做誘餌,他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾;他用翡翠鳥的羽毛捻成細線，他釣魚時選擇的位置和擺出的姿勢都很講究，但是釣到的魚卻寥寥無幾。因此說：“釣魚重要的不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說辭�！�
三、現代文閱讀(34分)
13.示例：生病了到醫(yī)院胸部透視;房子裝修時用的材料含有不同程度的放射性物質;不少水源在流經途中就受到過天然或人為的放射性污染;生活中燃煤常含有少量的放射性物質;一些飾品中含有核輻射，有些產生的核輻射還很強;旅游乘坐飛機時接受高空宇宙射線。
評分意見:本題共3分。答案有六條，每答對兩條得1分，意思對即可。
14.示例：運用反問，語氣強烈，介紹了人們對核輻射認識的錯誤的觀點，點明本文的說明對象“生活中的核輻射”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對身邊的核輻射的詳細介紹。
評分意見:本題共3分。分析修辭“反問”及好處“語氣強烈”，1分;本段段意及“點明說明對象”，1分;“激發(fā)閱讀興趣，引出下文對身邊的核輻射的詳細介紹”，1分。
15.示例：“親密接觸”是與核輻射有關系的意思，(1分)在身體健康，不到醫(yī)院做CT檢查的情況下也不能避免受到核輻射的危害，(1分)體現了本文語言生動形象的特點。(1分)
評分意見：本題共3分。解釋詞義1分;分析句義1分，分析所體現的語言特點1分。
16.示例：運用舉例子的說明方法，通過舉“裝飾用的羊頭骨藝術品放射性物質超標”的例子，具體形象地說明“這些被視為寶貝的東西大多可以產生核輻射，有些產生的核輻射還很強”，說服力強。
評分意見：本題共3分。答對說明方法得1分;能具體分析所舉的例子及表達效果“具體形象，說服力強”得1分，分析所說明的內容得1分。
17.示例：房屋裝修追求環(huán)保;遭受放射性污染的水不要直接飲用;住房地址要遠離污染嚴重的地方;謹慎對待收藏品;金銀首飾不宜常戴,常戴的首飾制品最好先經過放射性物質測定
評分意見：本題共3分。針對“身邊的核輻射”答對三條避免措施即可得分。
18.示例：本文通過記敘烤地瓜女人微笑著面對生活，關心同樣身處困境的女孩兒的事，贊美了烤地瓜女人樂觀、善良等美好的品質。題目一語雙關，既指寒風中飄零的地瓜香，又比喻艱苦的環(huán)境中烤地瓜女人美好的品質，題目是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
評分意見：本題共4分。概述文章內容，1分;準確把握主旨，1分;分析雙關及比喻，1分;分析線索及激發(fā)閱讀興趣，1分。
19.A.示例：運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了天氣的寒冷和干燥。
評分意見：本題3分。分析手法及作用“比喻，生動形象”，1分;分析內容“天氣的寒冷”，1分;“天氣的干燥”，1分;意思對即可。
B.示例：“塞”是“放”的意思，運用動作描寫，暗示了兩個小女孩的推辭，為后文小女孩不是女人的孩子埋下伏筆，形象地表現了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心。
評分意見：本題3分。分析詞義及手法，1分;分析結構上的作用“暗示了兩個小女孩的推辭，為后文小女孩不是女人的孩子埋下伏筆”，1分;分析內容上的作用“表現了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心”，1分;意思對即可。
20.示例：通過描寫她的同行們滿懷滄桑的笑容以及對困苦生活的抱怨，與烤地瓜女人清澈的微笑形成對比，突出贊美了烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度。
評分意見：本題共3分，答對“對比”，得1分;分析“對比的雙方”，得1分;分析表達作用“突出贊美了烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度”，得1分，意思對即可。
21.示例：烤地瓜女人和女兒之間相互關愛的親情，(2分)使我深深地感動、倍感溫暖。(1分)
評分意見：本題共3分。分析“發(fā)上的梅花”的深刻含義“烤地瓜女人和女兒之間相互關愛的親情”，得2分;分析“將我的心映亮”的含義“我深深地感動、倍感溫暖”得1分，意思對即可。
22.示例：我贊同作者的觀點。
理由有三點：①面對生活中的種種艱辛，她能樂觀面對;(1分)②盡管自己也生活在社會的底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心;(1分)③親人間相互關愛，有溫暖的親情撫慰。(1分)
評分意見：本題共3分。先表明態(tài)度，再分析三條理由，每答對1條，得1分，意思對即可。
四、作文(50分)
拓展：江城子古詩詞試題及答案
江城子
秦觀
西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。
韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。
[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。
【試題】
�。�1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。
（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”化用而來，請比較兩者的異同。
【參考答案】
（1）“楊柳”“飛絮” 意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。
（2）共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內容不同。
【鑒賞】
此為少游前期的暮春別恨之作。詞之上片由“西城楊柳弄春柔”的描寫，引起對往事的回憶，抒發(fā)暮春傷別之情；下片由“韶華不為少年留”的感嘆，到“飛絮落花時候一登樓”的描寫，進一步抒發(fā)愁情別恨。
首句“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實則有深意。因為這柳色，通常能使人聯想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別�！芭喝帷钡摹叭帷弊�，便有百種柔情，“弄”字則有故作撩撥之意。賦予無情景物以有情，寓擬人之法于無意中�！皸盍喝帷钡慕Y果，便是惹得人“動離憂，淚難收”。以下寫因柳而有所感憶：“猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流�！边@里暗示，這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是靠近水驛的長亭之柳，所以當年曾系歸舟，曾有離別情事這地方發(fā)生。那時候，一對有情人，就踏過紅色的板橋，眺望春草萋萋的原野，這兒話別。一切都記憶猶新，可是眼前呢，風景不殊，人兒已天各一方了�！八樟鳌比直磉_的惆悵是深長的。
過片“韶華不為少年留”是因為少年既是風華正茂，又特別善感的緣故，所謂說“恨悠悠，幾時休？”兩句無形中又與前文的“淚難收”、“水空留”唱和了一次�！帮w絮落花時節(jié)一登樓”說不登則已，“一登”就這楊花似雪的暮春時候，真正是“便做春江都是淚，流不盡，許多愁。”這是一個極其巧妙的比喻，它妙就妙一下子將從篇首開始逐漸寫出的淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔去，使人沉浸感情的洪流中。這比喻不是突如其來的，而是逐漸匯合，水到渠成的。
此詞寫柳，妙“弄春柔”一語，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無意中出之，化無情之柳為多情之物；此詞寫愁，妙引而不發(fā)，語氣微婉，最后由景觸發(fā)一個巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。
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