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修辭與表達(dá)方式的初二語文專題訓(xùn)練
導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于修辭與表達(dá)方式的初二語文專題訓(xùn)練，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)！
1寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
(1)希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。
(2)這是某種令人驚駭而不知名的杰作……宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。
(3)我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
(4)政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。
(5)整個(gè)城成為一座巨大的墳?zāi)�，埋葬�?000名被殘殺的人。
(6)人潮仍沿著山路瀉下。
(7)但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?
2指出下列句中描寫長媽媽時(shí)所用的描寫方法。
(1)還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。 ( )
(2)"恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!" ( )
(3)我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。 ( )
3寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。
(1)走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。
(2)布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。
(3)到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。
(4)從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。
(5)來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的"入侵者"，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
(6)當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉底貨物中的"偷渡者"并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁�，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。
4、下列修辭手法不同的一項(xiàng)是 ( )
A有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。
B以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
C我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
D中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
5、對(duì)于下列句子所運(yùn)用的修辭判斷正確的一項(xiàng)是 ( )
(1)(他)在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影。
(2)這些眼神，是中國農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神，是千年故土對(duì)城市的探詢。
(3)他能不干這檔子事嗎?不能。
A擬人 比喻 反問 B擬人 反復(fù) 設(shè)問C排比 反復(fù) 比喻 設(shè)問 D排比 反復(fù) 設(shè)問
6對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方式判斷正確的一項(xiàng)是 ( )
(1)那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
(2)他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些。
(3)父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容……
(4)父親拍拍我后腦勺說，這樣是會(huì)吃苦頭的!
A外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語言 B外貌 心理 動(dòng)作 語言
C外貌 心理 神態(tài) 語言 D外貌 動(dòng)作 神態(tài) 語言
7、下列句中的對(duì)偶句有(多項(xiàng)) ( )
A苔痕上階綠，草色入簾青。B可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
C南陽諸葛廬，西蜀子云亭。D出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
8、下列四句中運(yùn)用的說明方法與其他三句不同的一項(xiàng)是 ( )
A石拱橋的橋洞成一張半弓，又像虹。 B像這種各拱相連的橋，我們叫聯(lián)拱橋。
C彎彎的金水河像一條玉帶橫貫河上。D園子里的花競(jìng)相開放，成了一幅最明艷的畫。
9、對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是 ( )
A高峰入云，清流見底。(對(duì)比) B月色入戶。(擬人)
C庭下如積水空明。(比喻) D何夜無月?何處無竹柏?(反問)
10、請(qǐng)簡析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
(1)古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。
(2)到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。
(3)物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。
習(xí)題答案
1、(1)排比(2)比喻 (3)反語 (4)對(duì)比 (5)比喻 (6) 比擬 (7)反問
2、(1)動(dòng)作描寫 (2)語言描寫 （3）外貌描寫
3、(1)打比方 (2)作比較 (3)作詮釋 (4)列數(shù)字 (5)舉例子 (6)打比方
4、A 5、C 6、C 7、AC 8、B 9、A
10、(1)"許多"表數(shù)量，從范圍上限制農(nóng)諺。 (2)副詞"只"強(qiáng)調(diào)兩者相差較小。 (3)"接近"表示程度，說明物候?qū)W與生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的研究內(nèi)容近似，但又不全一致。
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