職稱英語十大詞匯記憶方法

　　詞匯量少是很多職稱英語考生的頭等難題，實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒�，是可以在短時(shí)間內(nèi)提高記憶單詞的數(shù)量和質(zhì)量的。以下是小編為大家搜索整理的職稱英語十大詞匯記憶方法，希望能給大家?guī)�來幫�? 更多精彩內(nèi)容請及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　1.根義記憶法

　　1)vis看-visible看得見的;2)log言-dialogue對話

　　3)simil相同-assimilate同化;4)duc引導(dǎo)-introduce介紹

　　2.構(gòu)詞記憶法

　　1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如： picture(n.)畫-picture(v.)描繪 water(n.)水-water(v.)澆水;

　　2) 派生，即通過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如： happy-unhappy(加前綴)happiness(加后綴);

　　3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如： wood(木)+cut(刻)-woodcut(木刻) pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)- peanut(花生)。

　　這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

　　3.分類記憶法

　　1)headmaster和principal，都表示，“中小學(xué)校長”;

　　2)president和chancellor，都表示“大專院校校長”;

　　3)century, year, season, month，都表示“時(shí)間”;

　　4)spring, summer, autumn, winter，都表示“季節(jié)”。

　　這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。

　　4.比較記憶法

　　例如： 同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。但confess，含有“坦白”、“懺悔”的意思，而admit卻無此意。admit除含有“承認(rèn)”之意外，還含有“允許，接納”的意思。 acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得)。 inquire(打聽，查詢)、require(需要，要求，命令)。

　　5.象形記憶法

　　利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作來記憶。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。例如: eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長耳朵)等。

　　6.圖表記憶法

　　采取圖表記憶有助于對識(shí)記信息有規(guī)律地存儲(chǔ)并快捷地提取。如一些表示空間概念的介詞，單從漢語翻譯的內(nèi)容來理解，往往會(huì)弄錯(cuò)或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。

　　7.感官記憶法

　　將單詞畫成和單詞本身意義相近的樣子，盡可能地利用多個(gè)感官， 達(dá)到記憶的目的。

　　8.聯(lián)想記憶法

　　例如：生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球時(shí)聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。

　　9.諧音記憶法

　　1)appall (額跑)—驚駭

　　2)admire(額的媽呀)—羨慕

　　3)pest(拍死它)—害蟲

　　4)economy(依靠農(nóng)民)—經(jīng)濟(jì)

　　5)morbid(毛病的)—病態(tài)

　　10.編故事記憶法

　　adjust v. 調(diào)節(jié);使適于

　　administer v. 管理

　　administration n. 行政

　　admirable adj. 可敬的，極好的

　　admire v. 贊美，夸獎(jiǎng);欽佩

　　admit v. 承認(rèn)

　　admonish v. 警告

　　adopt v. 采用;收養(yǎng)

　　adore v. 敬愛，極喜愛

　　adroit adj. 機(jī)巧的

　　編故事：豬八戒很有administer才能，作為西游旅游公司的administration長官，他adjust公司的各種關(guān)系，adopt各方面的意見，公司上下都覺得豬八戒是admirable領(lǐng)導(dǎo)，連孫悟空都admit自己不如老豬，老豬adroit的秘書嫦娥小姐adore豬CEO,admire豬八戒的能力，決定嫁給豬八戒，遭到高小姐的admonish。

　　通過以上這些方法，小編相信，職稱英語廣大考生可以很好的把那些看似毫無關(guān)系的單詞組織在一起，以系統(tǒng)的方式來突破單詞壁壘，因此背單詞時(shí)我們一定要時(shí)時(shí)留心觀察，在經(jīng)過一定時(shí)間的練習(xí)后，我們就可以很容易找到詞和詞之間的關(guān)系，單詞也可以越背越多，越記越牢固。

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