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2014托福閱讀高分經(jīng)驗(yàn)匯總
很多考生在一戰(zhàn)托福的時(shí)候，閱讀分?jǐn)?shù)并不是那么樂觀，甚至?xí)霈F(xiàn)慘不忍睹的狀況。我是想說，閱讀也有長難句，即使里面的單詞都認(rèn)識(shí)也并不代表你可以吃定它，更何況現(xiàn)在新托福考試難度越來越高，更對(duì)考生的閱讀能力提出了更高的要求。
那么特別是對(duì)于英語基礎(chǔ)一般的同學(xué)來說，應(yīng)該怎么攻克托福閱讀這個(gè)難關(guān)呢?
第一、重中之重，背單詞。
沒錯(cuò)第一步永遠(yuǎn)是積累加強(qiáng)和鞏固自身的詞匯量。我們知道，托福閱讀考題中，詞匯題所占的比重非常可觀，而且呈不斷上什趨勢(shì)。現(xiàn)在市面上有很多類型的詞匯書，比如詞以類記，比如十幾天記憶法，諸如此類，不慎枚舉。我在此也不做特別推薦，因?yàn)閭�(gè)人看來，很多詞匯書都是大同小異，其實(shí)背詞匯書的過程都雷同，但是效果就因人而異。 那么怎樣提高背單詞的效率就成為重中之重。個(gè)人認(rèn)為，邊做題邊記單詞是永遠(yuǎn)的法寶。很多學(xué)生在背單詞的時(shí)候有一個(gè)共同毛病，就是背后忘前，背前忘后，其實(shí)歸根到底是沒有語言環(huán)境去使用和復(fù)習(xí)所背生詞，單純死記硬背當(dāng)然容易忘記。因此，在做題過程中標(biāo)記出生詞，并作詳細(xì)剖析：分析詞根詞綴，找尋近反義詞，明確不同詞性，熟悉固定搭配等等。這樣去反復(fù)斟酌一個(gè)單詞當(dāng)然記憶深刻，而且在剖析的過程中，不斷深入擴(kuò)展，起到事半功倍的效果。
第二、看長難句。
先來說說為什么中國學(xué)生的閱讀速度普遍較慢。
單詞只是一方面，更多的情況下，我們的閱讀習(xí)慣弊病百出，譯讀，回讀，指讀，各種不良閱讀習(xí)慣一一呈現(xiàn)。 之所以有如此之多的閱讀陋習(xí)，是因?yàn)榭忌綍r(shí)閱讀數(shù)量不足，閱讀難度不夠的緣故。因此，考生應(yīng)該在平時(shí)加大閱讀量，多讀與托福閱讀難度等同的文章。由于托福閱讀皆為議論文，又涉及各個(gè)領(lǐng)域，考生可以讀讀一下文獻(xiàn)：國家地理雜志、時(shí)代人物周刊、經(jīng)濟(jì)人報(bào)等。閱讀量的增加并不代表閱讀效率就一定會(huì)提高。在閱讀的時(shí)候我們也應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，避免逐字逐句的翻譯式閱讀法，應(yīng)該著眼于全文結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。
這樣雙管齊下，我們就可以大大提升閱讀速度。就這么簡(jiǎn)單。
其實(shí)TPO最近幾套的難度已經(jīng)有了明顯的提高。一些句子同義轉(zhuǎn)換的難度已經(jīng)達(dá)到了GRE的難度水平，而且有越來越難的趨勢(shì)。另外一點(diǎn)就是，考試的時(shí)候，首先題目的難度是大于TPO的，因?yàn)門PO是前面幾年的閱讀原題(剛才已經(jīng)說到托福的難度隨著時(shí)間的推移會(huì)越來越高)。第二，不管你平時(shí)怎么訓(xùn)練，考試的時(shí)候心態(tài)和平時(shí)是完全不一樣的。
第三，精做TPO。
前面兩點(diǎn)只是基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，更重要的就是對(duì)TPO的研究。記住，我說的是研究，而不是單純的做題。很多學(xué)生在做完題目之后，就趕緊對(duì)答案，馬虎校對(duì)一遍之后就著手做下一套，這樣即使把全套TPO全部做一遍也未必會(huì)有實(shí)質(zhì)性的效果。筆者就曾經(jīng)有一位學(xué)生，在做完二十幾套TPO之后，閱讀仍舊沒有突破二十分的慘烈結(jié)果，究其原因就是沒有對(duì)TPO做詳細(xì)的分析。其實(shí)，做完題目之后才是大量工作的開始。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲱}的時(shí)候沒有要求把文章全文精讀，大致都是以題目為中心，有選擇的去閱讀文字。所以，在完成題目之后，考生一定要記得重新讀幾遍原文，對(duì)原文有一個(gè)整體理解，這樣的效果比單純做完題目對(duì)完答案就扔一邊要好的多。
綜上所述，托福閱讀并不是一個(gè)不可逾越的鴻溝，得托福閱讀高分也不是不能完成的任務(wù)，只是在復(fù)習(xí)過程中有很多細(xì)節(jié)之處需要我們?nèi)グ盐眨Ｍ陨贤懈ｉ喿x經(jīng)驗(yàn)總結(jié)可以對(duì)各位考生有所幫助。
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