教師資格證《教育的發(fā)展》試題

　　1、狹義的教育是指以____為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，主要指____。 (影響人的身心發(fā) 展，學(xué)校教育)

　　2、教育隨著____的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著____的發(fā)展而發(fā)展。 (人類，社會(huì))

　　3、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是，近代以____為核心的教育制度，又稱____。以制度化 教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為____，而之后的非正式、非正規(guī)化教 育都?xì)w為____。因此，教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從____，到____再到____的 過程。 (學(xué)校系統(tǒng)，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教 育，非制度化教育)

　　4、定型的教育組織形式包括了古代的____、近代的____。 (前學(xué)校與前社會(huì)教育機(jī) 構(gòu)，學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu))

　　5、____的形成，即意味著教育制度化的形成。 (學(xué)校教育系統(tǒng))

　　6、制度化教育主要所指的是____，也就是指________。 (正規(guī)教育，具有層次 結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度。 )

　　7、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是____的"廢科舉，興學(xué)校"，以及頒布了全國統(tǒng)一 的教育宗旨和近代學(xué)制。 中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于____年的 《欽定學(xué)堂章程》 (又稱____學(xué)制)以及____年的《奏定學(xué)堂章程》 (又稱____學(xué)制)(清朝末 。 年，1902，壬寅，1903，癸卯)

　　8、非制度化教育所推崇的理想是："____。"提出____的理想正是非制度化教育的 重要體現(xiàn)。 (教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì))

　　9、____世紀(jì)末，歐美一些國家開始實(shí)行初等義務(wù)教育并逐步延長義務(wù)教育年限。 (19)

　　10、普通教育主要以____為目標(biāo)，以基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育;職業(yè)教 育是以____為目標(biāo)， 以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教 育。 (升學(xué)，就業(yè))

　　11、二戰(zhàn)后，綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育____化、職業(yè)中學(xué)____化 的趨勢。 (職業(yè)，普通)

　　12、現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢： (1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。 (2)強(qiáng)化普及義 務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限。 (3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。 (4)高等 教育的類型日益多樣化。 (5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。 (6)教育制度有利于 國際交流。

　　13、六藝：________。 (禮、樂、射、御、書、數(shù))

　　14、春秋戰(zhàn)國時(shí)期____的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，促進(jìn)形成了 百家爭鳴的盛況。 (私學(xué))

　　15、漢武帝以后，采納了董仲舒的"____、____"的建議，實(shí)行了思想專制主義的文 化教育和選士制度，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 (罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù))

　　16、隋唐以后盛行的____制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。 (科舉)

　　17、 宋代以后， ____被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。 (四書 《大學(xué)》 ( 、 《中庸》 、 《論語》《孟子》) 、 )

　　18、古代雅典教育的目的是________，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富， 教育方法也比較靈活。古代斯巴達(dá)教育的目的是____，強(qiáng)調(diào)____和政治道德灌輸， 教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴(yán)厲。 (培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，培養(yǎng) 忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人，軍事體育訓(xùn)練)

　　19、羅馬帝國滅亡之后，西歐最受重視和尊重的教育是____，其次是____。 (培養(yǎng) 僧侶人才的教育，騎士教育)

　　20、古代學(xué)校教育的特征：____，____，____，____，____。 (階級(jí) 性，道統(tǒng)性，專制性，刻板性，教育的象征性功能占主導(dǎo)地位)

　　21、二戰(zhàn)后，教育改革和發(fā)展的新特點(diǎn)： (1)教育的終身化; (2)教育的全民化; (3)教育 的民主化; (4)教育的多元化; (5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

【教師資格證《教育的發(fā)展》試題】相關(guān)文章：

教師資格證《教育與個(gè)人的發(fā)展》試題10-17

教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬試題09-30

教師資格證教育心理學(xué)試題及答案07-26

2015年教師資格證《中學(xué)教育學(xué)》教育的發(fā)展10-22

教師資格證教育學(xué)核心考點(diǎn):教育與個(gè)人的身心發(fā)展09-30

教師資格證考試教育學(xué)試題及答案08-10

教師資格證書的復(fù)習(xí)試題10-26

幼兒教師資格證試題09-19

教師資格證書最新試題10-22

2017中學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力試題09-11