- 相關(guān)推薦
備戰(zhàn)2013年職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試閱讀全攻略
閱讀理解方法
閱讀理解是職稱(chēng)英語(yǔ)考試中最重要的一部分，是綜合考生各方面知識(shí)的過(guò)程。要想快捷、準(zhǔn)確地理解所閱讀的文章，我們需要清楚需要具備的閱讀能力、閱讀理解的過(guò)程、閱讀的層次、閱讀的目的、閱讀技能等。
學(xué)會(huì)閱讀我們需要具備以下的能力:
1.理解作者的思想和觀點(diǎn)。
2.知道文章的敘事或推論過(guò)程。
3.閱讀并思考所讀文章的細(xì)節(jié)，獲得詳細(xì)的信息。
4.把已獲得的信息保在大腦中以便隨時(shí)使用。
5.知道作者的主要意圖和文章的基調(diào)。
6.從有關(guān)資料中汲取有用的東西。
7.對(duì)非重要情節(jié)或信息一帶而過(guò)。
8.根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。
9.根據(jù)作者的描述得出自己的結(jié)論。
10.掌握詞的多種含義的知識(shí)。另外，在閱讀時(shí)不能盲目地運(yùn)用快讀技巧，而應(yīng)該根據(jù)不同的情況調(diào)整閱讀的速度。如：對(duì)場(chǎng)景、人物性格、人物心理等要細(xì)讀。在閱讀時(shí)，要知道在什么時(shí)候快讀，什么時(shí)候慢讀。要想提高閱讀的速度，正確的閱讀方法是關(guān)鍵的問(wèn)題：
1. 你是否擅長(zhǎng)閱讀為了正確了解自己的閱讀能力，我們可以對(duì)照檢驗(yàn)一下自己在閱讀時(shí)是否有一下影響閱讀效率的行為。
(1)閱讀時(shí)，你是否讀得非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀內(nèi)容。
(2)閱讀時(shí)，你的嘴唇和舌頭是否在動(dòng)。
(3)閱讀時(shí)，你的頭是否隨著所讀文字的符號(hào)的位置而左右移動(dòng)。
(4)閱讀時(shí)，你是否經(jīng)常回讀即讀過(guò)的內(nèi)容又重新讀一遍，甚至幾遍。
(5)閱讀時(shí)，你是否讀不同體裁的文章都是一樣的速度。
(6)閱讀時(shí)，你是否有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道它在此處的含義。如果對(duì)上述的問(wèn)題回答是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)的回答是肯定的，那你就需要針對(duì)這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫助你提高閱讀能力。
2.擴(kuò)大詞匯量有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。單詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來(lái)，并易于被記住、理解、掌握。換句話(huà)說(shuō)，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義往往是字典無(wú)法提供的。
閱讀的目的
閱讀一般應(yīng)達(dá)到以下目的：了解作者要表達(dá)的主要思想;了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái);了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序;了解作者的觀點(diǎn)、意圖、寫(xiě)作風(fēng)格及其態(tài)度等;用自己的閱歷和知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，得出自己的體會(huì)。
閱讀技能和方法
1.技能
閱讀不是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程，應(yīng)該是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程。這就是說(shuō)，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料交流的結(jié)果。在閱讀的過(guò)程中，我們需要把自己所知道的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以便完整的理解文章的意思。這種引申意義不僅僅是對(duì)詞匯意思的了解，更是對(duì)文章的全面了解。
閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納和總結(jié)的過(guò)程。在閱讀時(shí)，我們需要把文章中的各種信息聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)判斷、推理得出自己對(duì)文章的理解。
閱讀是一個(gè)心理語(yǔ)言猜測(cè)活動(dòng)，也就是說(shuō)，一個(gè)好的讀者總是猜測(cè)下文是什么，然后用作者所給的信息檢驗(yàn)自己的預(yù)測(cè)是否正確。如果預(yù)測(cè)正確就開(kāi)始下一個(gè)預(yù)測(cè)，如果錯(cuò)誤，必須修正原來(lái)的設(shè)想。
2.方法。
閱讀時(shí)，一般都是從左到右，從上一行到下一行，從詞到詞組，從詞組到句子，從句子到段落，這樣一個(gè)過(guò)程給人感覺(jué)是人的眼睛總是不停地移動(dòng)。其實(shí)不然，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，閱讀時(shí)人的眼睛不是持續(xù)的移動(dòng)，而是跳躍式移動(dòng)，94%的時(shí)間眼睛是靜止的，6%的時(shí)間在跳躍。兩次跳躍的時(shí)間稱(chēng)為一次“注目”，約四分之一秒，每次注目看到的單詞因人而異，兒童大約是半個(gè)單詞，一般讀者是一二個(gè)單詞，較好的讀者是二三個(gè)單詞。在實(shí)際閱讀中，人的眼睛以詞群為單位跳躍，即相關(guān)的詞往往在一次在一次注目中看到，在閱讀時(shí)人的眼睛跳躍式移動(dòng)，用鉛筆或手指著書(shū)上每一行左右移動(dòng)，一邊閱讀一邊念出聲、一邊讀一邊翻譯都是沒(méi)有用的。因?yàn)檫@些動(dòng)作的速度與眼睛跳躍的速度不一致，再加上它們分散一些注意力，因而不僅影響閱讀速度，也影響閱讀理解的程度。
【備戰(zhàn)職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試閱讀全攻略】相關(guān)文章：
2015年全國(guó)職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試：語(yǔ)法12-12
全國(guó)職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試全真題及答案05-17
湖南2015年職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試公告12-08
2015年職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)考指南03-23
2015關(guān)于職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試的報(bào)考范圍11-26
2017年全國(guó)職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試大綱03-14
2015關(guān)于職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)考范圍11-23