河南省語(yǔ)文模擬試題及答案解析
很多同學(xué)的語(yǔ)文考試成績(jī)不太理想，需要多練習(xí)不同的習(xí)題以鞏固語(yǔ)文知識(shí)，河南省語(yǔ)文模擬試題及答案解析由小編為各位考生提供的，希望同學(xué)們好好測(cè)試一下吧!
一、積累與運(yùn)用(共20分)
1、給下列文段中的拼音寫出漢字，再將劃線句規(guī)范、工整地抄寫在“田”字格內(nèi)。(3分)
我chōng( )憬著美好的明天，我向往著幸福的未來(lái)。但我知道：美好明天與幸福未 來(lái)的實(shí)現(xiàn)，需要qiè爸( )而不舍的拼搏，需要迎難而上的執(zhí)著。
(1)給文段中的拼音寫出漢字。(1分)
chōng( )憬 qiè ( )而不舍
(2)將劃線句規(guī)范、工整地抄寫在“田”字格內(nèi)。(2分)
2、名言詩(shī)句積累。(共5分，每小題1分，錯(cuò)、漏、換字均不得分)
�、佥筝缟n蒼，________。所謂伊人，在水一方�！遁筝纭�
�、诎驳脧V廈千萬(wàn)間，________ 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
③文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，以死明志的千古名句是： ________，________。
�、苤T葛亮在《出師表》中臨危受命的句子是： ________，________ 。
⑤文人墨客常用“雪”來(lái)抒寫自己的情懷，請(qǐng)從你積累的詩(shī)句中，寫出描寫雪景的句子(連續(xù)兩句)：________
3、語(yǔ)言運(yùn)用。(2分)
當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在南充母親河--嘉陵江邊游玩時(shí)，同學(xué)王平喝完飲料準(zhǔn)備將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說(shuō)：
4、圖表題。(1分)
下面是某校對(duì)500名學(xué)生參加課外活動(dòng)情況的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容提取一條主要信息。
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┃ 類別 ┃ 主動(dòng)參加 ┃ 被動(dòng)參加 ┃ 不愿參加 ┃
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┃ 時(shí)間數(shù)據(jù) ┃ 人數(shù) ┃ 比例 ┃ 人數(shù) ┃ 比例 ┃ 人數(shù) ┃ 比例 ┃
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┃實(shí)施課改前 ┃ 250 ┃ 50% ┃ 150 ┃ 30% ┃ 100 ┃ 20% ┃
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┃實(shí)施課改后 ┃ 425 ┃ 85% ┃ 65 ┃ 13% ┃ 10 ┃ 2% ┃
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提取的信息是：
5、名著閱讀。(2分)
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┃ 書(shū)名 ┃ 作者 ┃喜歡的人物 ┃ 喜歡的理由 ┃
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┃ 《童年》 ┃ 高爾基 ┃ ┃ ┃
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┃ ┃ 吳承恩 ┃ 孫悟空 ┃ ┃
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6、詩(shī)歌鑒賞。(2分)
《春日》(宋)晃沖之
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。
(1)這首詩(shī)通過(guò)描繪 、細(xì)雨翻萍、 的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。(1分)
(2)三、四句中流露出作者怎樣的思想感情?(1分)
7、綜合性學(xué) 。(5分)
九年級(jí)一班準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。
(1)請(qǐng)為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動(dòng)，并寫出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路。(2分)
活動(dòng)內(nèi)容：
基本思路：
(2)布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪種?說(shuō)說(shuō)理由。(1分)
(3)班會(huì)結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪在場(chǎng)的某位學(xué)者。請(qǐng)擬寫出你采訪時(shí)要提出的兩個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問(wèn)題。(要求角度不同)(2分)
問(wèn)題l：
問(wèn)題2：
二、閱讀理解(共40分)
(一)閱讀下文，完成第8一12題。(12分)
《神奇的絲瓜》季羨林
�、俳衲甏禾�，孩子們?cè)诜壳翱盏厣希瑪夭萃谕�，開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。
�、谶^(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯、長(zhǎng)大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站�？纯磯ν怦R路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了。
�、劢z瓜是普通的植物，我也并沒(méi)想到會(huì)有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段;最后競(jìng)從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧競(jìng)能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻A--(添加、增添、增加)了無(wú)窮活力與生機(jī)。
�、苓@當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
�、萦诌^(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺的懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真替它擔(dān)心，生怕他經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜下來(lái)落到地上。
�、奕欢痪镁妥C明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢?我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。
�、卟恢缽哪且惶炱穑液鋈挥职l(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心病：這個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的;總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。
�、嗳欢裉煸绯�，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我 慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地B(懸、掛、靠)在空中，似乎一點(diǎn)份量都沒(méi)有;上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上;中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我再退幾步抬頭看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時(shí)筑上的緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把瓜擺平的。
�、嵛野偎疾坏闷浣�，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺(jué)得這顆瓜有了思想。它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)，它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng);它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長(zhǎng);它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信，絲瓜用什么來(lái)思想呢?絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢?上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我左考慮，右考慮;越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話。這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。
8、結(jié)合文意，在文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)
A (添加、增添、增加) B (懸、掛、靠)
9、第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語(yǔ)的描寫有什么作用?(2分)
10、第④自然段中“我往往注視著細(xì)細(xì)的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……”， 結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勛髡呖赡芟氲搅耸裁?(2分)
11、第⑨自然段中“這是一個(gè)沉默的奇跡”指什么?(在文中用直線劃出)(2分)
12、全文作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長(zhǎng)軌跡是：家人種花種菜一→ ( )一→( )一→最新的絲瓜平躺在樓墻臺(tái)子上;從抒情看，其線索是：對(duì)瓜秧葉瘋長(zhǎng)的驚奇一→( )一→對(duì)絲瓜落腳窗臺(tái)的安心一→( )(4分)
�。ǘ�)閱讀下文，完成13一16題。(9分)
《氣候怎樣“塑造”人類》
�、偃说囊磺校⒎峭耆苡扇祟愖约褐髟�，這個(gè)“權(quán)力”有時(shí)還握在大自然的“手心”里。
�、谌说母甙质菀约叭菝驳募t黃黑白，不僅與人的遺傳有關(guān)，而且與氣候也有一定的關(guān)系。
�、墼跉W亞大陸，生活在赤道附近熱帶地區(qū)的人，由于光照強(qiáng)烈，氣溫又高，人的皮膚顏色黑黝黝的。為了抵御酷熱的氣候，他們的脖子很短，頭明顯偏小，而鼻子較闊，這樣有利于散發(fā)體內(nèi)熱量。在寒帶、溫帶的高緯度地區(qū)，常年太陽(yáng)不能直射，光照強(qiáng)度較弱，氣溫很低，嚴(yán)寒期又長(zhǎng)。這里大多為白種人。為了抵御嚴(yán)寒，他們往往生有一個(gè)比住在溫、熱帶地區(qū)的人更鉤的鼻子。鼻梁較高，鼻內(nèi)孔道較長(zhǎng)。就頭型而言，寒帶和溫帶居民頭大、頭型圓，臉部比較平，這很有利于保溫、減少散熱量。
�、転檫m應(yīng)高山稀薄的空氣，山區(qū)居民的胸部突出，呼吸功能發(fā)達(dá)，肺活量和最大換氣量比沿海地區(qū)的居民明顯偏多。氣候?qū)ι砀叩挠绊懜鼮槊黠@。以我國(guó)為例，北京的年日照時(shí)數(shù)為2778、7小時(shí)，武漢年日照時(shí)數(shù)為2085、3 1小時(shí)：廣州年日照時(shí)數(shù)為1945、3小時(shí)，成都年日照時(shí)數(shù)最少，僅有1239、3小時(shí)，所以這些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外線能使人體皮膚內(nèi)的脫氫膽固醇變成維生素D的主要來(lái)源，有促進(jìn)骨鈣化和長(zhǎng)粗長(zhǎng)高的作用。
⑤生活在熱帶地區(qū)的人，在室外活動(dòng)的時(shí)間比較多。氣溫高，使生活在那里的人性情易暴躁和發(fā)怒。居住在寒冷地帶的人，大部分時(shí)間在一個(gè)不太大的空間里與別人朝夕相處，養(yǎng)成了能控制自己的情緒，具有較強(qiáng)的忍耐力的性格。比如生活在北極圈內(nèi)的愛(ài)斯基摩人，被人們稱為“永不發(fā)怒的人”。居住在溫暖宜人的水鄉(xiāng)的人們，因?yàn)闅夂驖駶?rùn)、風(fēng)景秀麗，人們對(duì)周圍事物敏感，且多情善感，機(jī)智敏捷。山區(qū)居民因?yàn)樯礁叩貜V，人煙稀少，長(zhǎng)久生活在這種環(huán)境中，說(shuō)話聲音洪亮，性格誠(chéng)實(shí)直爽。居住在廣闊的草原上的牧民，因?yàn)椴菰Ｃ＃煌ú槐�，氣候惡劣，風(fēng)沙很大。所以，他們常常騎馬奔馳，盡情舒展自己，性格變得豪放直爽，熱情好客。
13、選文介紹了氣候從 和 兩個(gè)方面來(lái)塑造人類，說(shuō)明的結(jié)構(gòu)關(guān)系是 (總分、總分總)。(3分)
14、根據(jù)文章內(nèi)容，概括填空。(2分)
生活在熱帶的人，性情 ;生活在寒冷地帶的人，具有 的性格;生活在水鄉(xiāng)的人，性情 ;生活在山區(qū)的人，性格
15、第①段中加點(diǎn)的“并非”一詞能否去掉?為什么?(2分)
16、第④段中劃線句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些?并分析其作用。(2分)
(三)閱讀下文完成第17～20題。(9分)
《好夢(mèng)何必成真》 周國(guó)平
�、俸脡�(mèng)成真--這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達(dá)友善之意。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這話，我就不禁思忖：好夢(mèng)都能成真，都非要成真嗎?
②有兩種不同的夢(mèng)。
�、鄣谝环N夢(mèng)，它的內(nèi)容是實(shí)際的，譬如說(shuō)，夢(mèng)想升官發(fā)財(cái)，夢(mèng)想娶一個(gè)傾國(guó)傾城的美人或嫁一個(gè)富甲天下的款哥，夢(mèng)想得諾貝爾獎(jiǎng)金，等等。對(duì)于這些夢(mèng)，弗洛伊德的.定義是適用的：夢(mèng)是未實(shí)現(xiàn)的愿望的替代。未實(shí)現(xiàn)不等于不可能實(shí)現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財(cái)，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這種夢(mèng)的價(jià)值取決于能否變成現(xiàn)實(shí)，如果不能，我們就說(shuō)它是不切實(shí)際的夢(mèng)想。
�、艿诙N夢(mèng)，它的內(nèi)容與實(shí)際無(wú)關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實(shí)來(lái)衡量它的價(jià)值。譬如說(shuō)，陶淵明夢(mèng)見(jiàn)桃花源，魯迅夢(mèng)見(jiàn)好的故事，但丁夢(mèng)見(jiàn)天堂，或者作為普通人的我們夢(mèng)見(jiàn)一片美麗的風(fēng)景。這種夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)也不需要實(shí)現(xiàn)，它的價(jià)值在其自身，做這樣的夢(mèng)本身就是享受，而記載了這類夢(mèng)的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財(cái)富。
⑤所謂好夢(mèng)成真往往是針對(duì)第一種夢(mèng)發(fā)出的祝愿，我承認(rèn)有其合理性。一則古代故事描繪了一個(gè)貧窮的樵夫，說(shuō)他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢(mèng)，奇異的是每晚的夢(mèng)像連續(xù)劇一樣向前推進(jìn)，最后好像是當(dāng)上了皇帝。這個(gè)樵夫因此過(guò)得十分快活，他的理由是：倘若把夜
晚的夢(mèng)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，把白天的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成夢(mèng)，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時(shí)人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會(huì)加入哄笑的行列。
�、蘅墒�，說(shuō)到第二種夢(mèng)，情形就很不同了。我想把這種夢(mèng)的范圍和含義擴(kuò)大一些，舉凡組成一個(gè)人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗(yàn)，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)變成看得見(jiàn)摸得著的直接現(xiàn)實(shí)，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因?yàn)樗鼈冇兄c第一種夢(mèng)完全不同的實(shí)現(xiàn)方式，不妨說(shuō)，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實(shí)，這樣的好夢(mèng)本身就已經(jīng)是一種真。對(duì)真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說(shuō)只有外在的榮華富貴是真實(shí)的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，與一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實(shí)實(shí)在在的意義上過(guò)著截然不同的生活。
�、呶野训谝环N夢(mèng)稱做物質(zhì)的夢(mèng)，把第二種夢(mèng)稱做精神的夢(mèng)。不能說(shuō)做第一種夢(mèng)的人庸俗，但是，如果一個(gè)人只做物質(zhì)的夢(mèng)，從不做精神的夢(mèng)，說(shuō)他庸俗就不算冤枉。如果整個(gè)人類只夢(mèng)見(jiàn)黃金而從不夢(mèng)見(jiàn)天堂，則即使夢(mèng)想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。
17、選文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(答案不超過(guò)10個(gè)字)(2分)
18、第⑤段運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
19、作者論述的“第二種夢(mèng)”的含義是什么?(2分)
20、結(jié)合全文，揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)文章末句的理解。(3分)
(四)比較閱讀下面兩則文言文，完成2I～25題。(10分)
【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌軼麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公、齊國(guó)之美麗者也，忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之，客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌�(lái)，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之。曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者、畏我也;客之美我者、欲有求于我也�！�
于是入朝見(jiàn)成王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王;由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者!，’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之。人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。21、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2分)
(1)朝服衣冠 (2)宋昭公出亡
(3)聞寡人之耳者 (4)卒得反國(guó)
22、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、①鄒忌修八尺有余 ②外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理
B、①于是人朝見(jiàn)威王 ②徐庶見(jiàn)先主，先主器之
c、①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②又間令吳廣之次所旁叢祠中
D、①內(nèi)外不聞吾過(guò) ②及魯肅過(guò)潯陽(yáng)
23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
吾知所以亡矣。
(2分)
24、請(qǐng)分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么?(2分)
25、讀了兩文，你從中獲得了怎樣的啟示?(2分)
三、作文(共40分)
26、回首成長(zhǎng)的歲月，有父母真情呵護(hù)的溫馨，有師長(zhǎng)教導(dǎo)關(guān)愛(ài)的幸福，有同窗真誠(chéng)幫助的快樂(lè);有成功的喜悅、更有挑戰(zhàn)的驚險(xiǎn)……讓人回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千。以《 的歲月》為題目作文。要求：
�、賹㈩}目補(bǔ)充完整。立意正確，有真情實(shí)感。
�、谠�(shī)歌除外，文體不限，不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;不得抄襲，否則扣分。
參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、積累與運(yùn)用I共20分)
1、(1)憧鍥(2)略
2、白露為霜 大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 于受任于敗軍之際，奉命于危難之間 白雪紛紛和所似?未若柳絮因風(fēng)起;忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi);白雪卻嫌春色晚，敞穿庭樹(shù)作飛花;千里冰封，萬(wàn)里雪飄;窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船等。
3、王平同學(xué)，請(qǐng)你不要把塑料瓶丟到賂陵江里，它會(huì)污染河水的。(有稱呼、有觀點(diǎn)、語(yǔ)言得體即可) 。
4、實(shí)施課改后，學(xué)生參與課外活動(dòng)的主動(dòng)性(興趣、積極性)大幅度提高(或?qū)W生不愿參加課外活動(dòng)的現(xiàn)象越來(lái)越少)。 ’
5、阿廖沙 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心。《西游記》不畏強(qiáng)權(quán)，敢作敢為，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。
6、小溪陰陰 鵝鴨戲水(意對(duì)即可) 通過(guò)描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛(ài)春、惜春之情。(意近即可)
7、(1)示例l：“民俗文化”知識(shí)競(jìng)賽。組織者先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。示例2：傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗短劇表演。先按小組確定表演主題、然后角色分工、組織排練，最后班會(huì)上依次展示。
(2)示例l：我推薦：懸掛中國(guó)結(jié)�；鸺t的中國(guó)結(jié)
懸掛在會(huì)場(chǎng)，富有民族的特色、也可以烘托出會(huì)場(chǎng)里熱烈、喜慶的氣氛。示例2：我推薦張貼窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，可以更好地展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。
(3)示例l：現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過(guò)洋節(jié)，您對(duì)此如何看待?
示例2：國(guó)家新增清明、端午、中秋為法定節(jié)日，您能談?wù)勥@樣做的意義嗎?
示例3：您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象?
二、閱讀理解(共40分)
(一)
8、增 添 懸
9、反襯絲瓜的神奇，為后文絲瓜神奇地生長(zhǎng)作鋪摯。
10、人不要一味地強(qiáng)求奢望，應(yīng)該學(xué)會(huì)隨遇而安，怡然泰然悠然坦然地面對(duì)環(huán)境。
11、“它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)……它能讓懸垂的瓜平身躺下�！�
12、瓜秧葉又肥又綠 絲瓜此歇彼長(zhǎng) 落腳于 窗臺(tái) 對(duì)絲瓜懸垂空中的擔(dān)心 對(duì)絲瓜平躺臺(tái)子上的吃驚(驚奇)
(二)
13、人的外貌(高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑自) 性格 總分
14、暴躁、易發(fā)怒;較強(qiáng)的忍耐力;敏感多情，機(jī)智敏捷;誠(chéng)實(shí)直爽
15、不能。因?yàn)椤安⒎恰弊恪安⒉皇恰敝�，如果去掉，就變成人的一切完全由人類自己主宰，與原文所表達(dá)內(nèi)容不一致;這樣體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
16、列數(shù)字、作比較、舉例子 (答對(duì)兩種即給1分)。作用：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣候?qū)θ松砀叩挠绊懜鼮槊黠@(1分)。
(三)
17、好夢(mèng)不必成真(或好夢(mèng)何必成真)
18、事例論證。為了論證第一種夢(mèng)(物質(zhì)的夢(mèng))的價(jià)值取決于能否變成現(xiàn)實(shí)，否則就成為不切實(shí)際的夢(mèng)想，甚至進(jìn)人哄笑(或論證好夢(mèng)成真也有不切實(shí)際的)。
19、舉凡組成一個(gè)人的心靈生活的東西(包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗(yàn)，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可以歸入其中)。20、黃金喻指富裕的物質(zhì)生活，天堂喻指豐寓的精神生活。人類若是只追求物質(zhì)的享受，放棄了精神生活的追求，內(nèi)心世界將變得荒蕪貧乏，榮華富貴將成為心靈的囚牢。(意對(duì)即可)
(四)
21、穿戴 逃亡 使……聽(tīng)到 通“返”。返回
22、B拜見(jiàn)(A身高整治，治理C偶爾私自，偷著 D錯(cuò)誤到)
23、我知道國(guó)家滅亡的原因了。
24、齊威王有鄒忌那樣善于進(jìn)諫的大臣，自己也善于誠(chéng)懇納諫;而宋昭公卻一直被諂跌者包圍、聽(tīng)不到諫言。
25、給別人提意見(jiàn)要注意方式方法：委婉誠(chéng)懇;做人要保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)，及時(shí)改錯(cuò)。
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