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2017年中考語(yǔ)文模擬考試試卷
2017年中考語(yǔ)文考試試卷有什么知識(shí)點(diǎn)呢?下面百分網(wǎng)小編為大家分享最新的中考語(yǔ)文模擬試卷，希望對(duì)考生們復(fù)習(xí)有所幫助!
說明：
1.試卷6頁(yè)，答題卡4頁(yè)，共10頁(yè)。滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。
2.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。
3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)萬里赴戎機(jī)，□□□□□。(《木蘭詩(shī)》)(1分)
(2)八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(2分)
(3)□□□□□□□，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(1分)
(4)《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語(yǔ)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)
(5)默寫趙師秀的《約客》。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)這是ruì zhì 的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。
(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。qí dǎo的鐘聲也響了。
(3)大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，mò zhōnɡ yī shì。
(4)這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來找她miào shǒu huí chūn。
3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。
B. 更具有說服力的是，它們?cè)谶w徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也不停留。
C. 學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要有不恥下問的姿態(tài)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這樣才能獲取更多的知識(shí)。
D. 不要在別人面前吹毛求疵，要用欣賞的眼光看待同事和朋友，盡量找找他們身上的優(yōu)點(diǎn)。
4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。(將“提高”和“普及”互換位置)
B.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。(把“采取”改成“開展”)
C.首汽集團(tuán)今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國(guó)內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的企業(yè)。(把“國(guó)內(nèi)”調(diào)到“第一家”前面)
D.建筑工地出現(xiàn)安全事故，在很大程度上是由于與施工單位忽視安全教育、監(jiān)管不力有關(guān)。(刪去“是由于”)
5. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)
大自然的語(yǔ)言是豐富多彩的。從冰雪的消融中，我們看到了春天的生機(jī);從鳴蟬的歡唱中，我們聽出了夏天的熱情;(1) ， ;(2) ， 。
二、(46分)
(一)(10分)
魚我所欲也
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)
(1)故患有所不辟也( )(2)鄉(xiāng)為身死而不受( )(3)是亦不可以已乎( )
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!
8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章開頭以生活常理設(shè)喻，自然引出在生與義無法兼顧的情況下應(yīng)該“舍生而取義”的論點(diǎn)。
B.文中所說的“甚于死者”就是“義”;所說的“甚于生者”就是“不義”。
C.作者在文中舉例告訴人們，看似微不足道的“一簞食，一豆羹”，當(dāng)它關(guān)乎生死的時(shí)候，也能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。
D.“萬鐘則不辯禮義而受之”從反面論證了失去“本心”的人的可悲可恥。
(二)(9分)
晉文公將與楚戰(zhàn)城濮
晉文公將與楚戰(zhàn)城濮，問于咎犯①曰：“為奈何?”咎犯曰：“仁義之事，君子不厭忠信;戰(zhàn)陳之事，不厭詐偽。君其詐之而已矣�！鞭o咎犯，問雍季②。雍季對(duì)曰：“焚林而獵，愈多得獸，后必?zé)o獸。以詐偽遇③人，雖愈利，后無復(fù)。君其正之而已矣�！庇谑遣宦犛杭局�(jì)，而用咎犯之謀。與楚人戰(zhàn)，大破之。還歸賞有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之戰(zhàn)，咎犯之謀也，君行賞先雍季何也?”文公曰：“咎犯之言，一時(shí)之權(quán)④也;雍季之言萬世之利也吾豈可以先一時(shí)之權(quán)而后萬世之利哉?”
【注釋】①咎犯：春秋時(shí)晉國(guó)的卿。②雍季：春秋時(shí)期晉國(guó)大臣。③遇：對(duì)待。④權(quán)：權(quán)宜，變通。
9. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 晉文公將與楚戰(zhàn)城濮 / 上使外將兵
B. 戰(zhàn)陳之事，不厭詐偽 / 禽獸之變?cè)p幾何哉
C. 雖愈利，后無復(fù) / 威天下不以兵革之利
D. 城濮之戰(zhàn)，咎犯之謀也 / 肉食者謀之
10.請(qǐng)用三條“/ ”給文中畫線的句子斷句。(3分)
雍 季 之 言 萬 世 之 利 也 吾 豈 可 以 先 一 時(shí) 之權(quán) 而 后 萬 世 之 利 哉
11.晉文公“行賞先雍季”，從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(3分)
(三)(10分)
“低頭族”，你錯(cuò)過了什么
�、俸萌R塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。
�、谑聦�(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處——公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時(shí)，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。
�、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示： 77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
�、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
�、蓍L(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。
�、呗耦^于手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
�、嘤忻襟w評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)�！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
(選自《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》，有刪改)
12.下列對(duì)智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用的表述，不符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 研究表明，眼睛聚焦閱讀手機(jī)圖文比聚焦閱讀書報(bào)更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
B. 使用一下智能手機(jī)，就會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。
C. 長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
D. 埋頭于手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)世界的“低頭族”，不僅“錯(cuò)過了”身體健康，還“錯(cuò)過了”正常的人際關(guān)系。
13.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，既激發(fā)讀者的閱讀興趣，又引出本文的說明對(duì)象——“低頭族”。
B. “除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存”一句中的“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
C. 第⑥段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法，具體準(zhǔn)確而又有力地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。
D. 文中 “一項(xiàng)調(diào)查顯示”“一項(xiàng)研究指出”“一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示”等內(nèi)容，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
14.《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”。請(qǐng)結(jié)合文意，以手機(jī)為例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
(四)(17分)
沒有發(fā)芽的種子
邱海泉
�、偕⒉降臅r(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)從眼前滑過，而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí)眼前一亮，說不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)，比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。
�、谖也恢螘r(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了，在一個(gè)農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開得非常熱鬧……但我之所以如此迷戀它，卻絕不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。
�、勰鞘菐资昵暗氖�，那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩，一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。
�、苣且祸�，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見喇叭花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸�，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽(yáng)臺(tái)上，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。
�、菰谖业钠谂魏蜐补嘀�，喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái)，真令人驚訝!它的花不只開滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái)，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上……
�、抟惶欤畠和蝗粡某閷侠锓鲆粋�(gè)小信封說：這里面是什么，沒用(的話)我扔了?我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進(jìn)了垃圾簍。
�、呶业男耐蝗浑S著那花種子的下落揪了一下。
�、嗫粗切┍粊G棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心?是我，把那幾�？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過了!是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽(yáng)臺(tái)上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒了。
(選自《黃山日?qǐng)?bào)》，有刪改)
15.文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)
16.第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫有什么作用?(4分)
17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。
(2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。
18.文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義?(4分)
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文(50分)
擦肩而過，意思是“挨著肩而溜走。指沒有抓住機(jī)會(huì)”�，F(xiàn)實(shí)生活中，成功、快樂、幸福、榮譽(yù)……這些美好的事物，常常因?yàn)槲覀儧]有抓住機(jī)會(huì)，從我們身邊溜走了。
請(qǐng)以“我與 擦肩而過”為題寫一篇文章。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;
(2)自選文體;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1～3題。
(A)既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢?用什么來充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎?就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅?該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體?只是朝心口打一槍，一切難題都解決了!過去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責(zé)他呢?
他的手在口袋里摸著勃朗寧槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了槍。
“誰能想到，你會(huì)有這么一天?”
槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝上，狠狠地罵了起來：
“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)�！�
(B)我感到自己前景暗淡。因?yàn)�，我被兇猛的風(fēng)暴刮到這荒島上，遠(yuǎn)離原定的航線，遠(yuǎn)離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想，這完全是出于天意，讓我孤苦伶仃，在凄涼中了卻余生了。想到這些，我眼淚不禁奪眶而出。有時(shí)我不禁犯疑，蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈，害得他如此不幸，如此孤立無援，又如此沮喪寂寞呢!在這樣的環(huán)境中，有什么理由要我們認(rèn)為生活于我們是一種恩賜呢?
1. 選文(A)出自名著《 》，主人公是 ;選文(B)出自名著《 》，主人公是 。(2分)
2. 結(jié)合選文(B)，簡(jiǎn)析其體現(xiàn)的作品的藝術(shù)特色。(4分)
3. 聯(lián)系原著，概述兩位主人公類似的經(jīng)歷和性格。(4分)
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