心理學(xué)自考試題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的心理學(xué)自考試題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.在實(shí)際生活情境中，由實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法稱作
A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) B.觀察法
C.自然實(shí)驗(yàn) D.調(diào)查法
2.在催眠狀態(tài)下被針刺而感覺不到疼痛，這種心理特征是
A.感覺麻痹 B.感覺扭曲
C.幻覺 D.解除抑制
3.某學(xué)生做事比較扎實(shí)，四平八穩(wěn)，自制力也很強(qiáng)。該生的氣質(zhì)類型是
A.粘液質(zhì) B.多血質(zhì)
C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)
4.指出“任何有機(jī)體都傾向于重復(fù)那些指向積極后果的行為，而不去重復(fù)那些指向消極后果的行為”的行為主義學(xué)者是
A.巴甫洛夫 B.華生
C.班杜拉 D.斯金納
5.下列用來解釋聽覺現(xiàn)象的理論或?qū)W說是
A.特質(zhì)學(xué)說 B.意識(shí)分離理論
C.位置學(xué)說 D.拮抗理論
6.對(duì)事物的延續(xù)性和順序性的知覺稱為
A.時(shí)間知覺 B.運(yùn)動(dòng)知覺
C.社會(huì)知覺 D.空間知覺
7.在馬斯洛的需要層次理論中，社會(huì)交往需要屬于
A.生理與安全的需要 B.愛與歸屬的需要
C.求知與審美的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
8.關(guān)于夢(mèng)，以下說法不正確的是
A.睡眠中的外在刺激可以影響夢(mèng)的內(nèi)容
B.夢(mèng)境受到夢(mèng)者個(gè)人當(dāng)前生活事件的影響
C.夢(mèng)都帶有預(yù)見性
D.夢(mèng)境主要與夢(mèng)者個(gè)人有關(guān)
9.籃球愛好者小張頭腦中經(jīng)常呈現(xiàn)邁克爾·喬丹在比賽的最后3秒投中兩分球的精彩鏡頭，這種記憶屬于
A.程序性記憶 B.陳述性記憶
C.語義記憶 D.情景記憶
10.有人在突如其來的外在作用下，會(huì)產(chǎn)生勃然大怒，暴跳如雷，欣喜若狂的情緒反應(yīng)，這種情緒狀態(tài)屬于
A.心境 B.激情
C.應(yīng)激 D.熱情
11.“性格決定命運(yùn)”，說明人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀恨的根源。這種人格特性是
A.穩(wěn)定性 B.復(fù)雜性
C.功能性 D.獨(dú)特型
12.卡特爾認(rèn)為，受人的生物因素影響、反映一般的學(xué)習(xí)和行為能力的智力是
A.晶體智力 B.流體智力
C.成功智力 D.特殊智力
13.當(dāng)一個(gè)群體的所有成員都穿著同樣的制服時(shí)，個(gè)體是不容易被識(shí)別的。這是因?yàn)?/p>
A.同一性 B.一致性
C.匿名性 D.互補(bǔ)性
14.短時(shí)記憶的容量有一定的限度，通常是
A.7±2個(gè)組塊 B.8±2個(gè)組塊
C.9±2個(gè)組塊 D.10±2個(gè)組塊
15.人們通常更喜歡與那些和自己的年齡、性別、社會(huì)背景、職業(yè)等方面接近的人交往，這是因?yàn)?/p>
A.互補(bǔ)性 B.一致性
C.熟悉性 D.相似性
16.人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，這種思維方式是
A.直覺思維 B.聚合思維
C.抽象思維 D.發(fā)散思維
17.個(gè)體在早期發(fā)展過程中，某一反應(yīng)或一組反應(yīng)在特定時(shí)期中最容易獲得、形成，如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，就不容易再出現(xiàn)這樣的“好時(shí)機(jī)”，這一時(shí)期被稱作
A.發(fā)展期 B.重要期
C.特殊期 D.關(guān)鍵期
18.經(jīng)歷過重大自然災(zāi)害或交通事故的人會(huì)出現(xiàn)內(nèi)疚感、抑郁、不安和急躁等心理現(xiàn)象，這屬于
A.恐慌障礙 B.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥
C.強(qiáng)迫癥 D.恐懼癥
19.人類的依戀行為始于
A.幼兒期 B.童年期
C.嬰兒期 D.少年期
20.某學(xué)生受到老師批評(píng)后，把怒氣和不滿情緒發(fā)泄到同學(xué)身上。這種自我防御方式是
A.轉(zhuǎn)移 B.反向
C.文飾 D.投射
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
21.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
22.認(rèn)知
23.不隨意注意
24.道德感
三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
25.簡(jiǎn)述梅耶的學(xué)習(xí)過程模式。
26.簡(jiǎn)述場(chǎng)獨(dú)立性人格與場(chǎng)依存性人格的差異。
27.簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。
28.簡(jiǎn)述意識(shí)活動(dòng)的主要內(nèi)容。
29.簡(jiǎn)述問題解決的特征。
30.簡(jiǎn)述兒童期社會(huì)性的發(fā)展。
四、論述題(本大題共3小題，第31、32小題任選1題作答，2題均答者，以前1小題計(jì)分，8分。第33小題必答，10分。共18分)
31.什么是知覺?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際論述知覺與感覺的區(qū)別與聯(lián)系。
32.影響青少年人格形成的因素有哪些?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際論述青少年人格發(fā)展的保障條件。
33.某學(xué)校試圖挑選智力超常學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，特組織了本學(xué)校的任課老師自行編制了一套智力測(cè)驗(yàn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎?用這種自編測(cè)量工具測(cè)得的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行分析。
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