考研英語備考有哪些復(fù)習(xí)難點(diǎn)
考生們?cè)谶M(jìn)行考研英語備考的時(shí)候，需要把一些復(fù)習(xí)的難點(diǎn)掌握好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，歡迎大家前來閱讀。
考研英語長(zhǎng)句子難點(diǎn)突破
長(zhǎng)句子因何成難點(diǎn)
什么是長(zhǎng)句子?在考研英語中，簡(jiǎn)單的句子被稱為單句，它有一套完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，而長(zhǎng)句子就是包含了很多單句，且主謂賓結(jié)構(gòu)依然完整的句子。要想理解文章的總體結(jié)構(gòu)，就要從單句之間、段落之間的關(guān)系入手，而單句與段落之間的銜接點(diǎn)在哪里呢?就是長(zhǎng)句子。單句構(gòu)成了長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句構(gòu)成了段落，所以長(zhǎng)句子成為考研閱讀理解乃至整個(gè)考研英語的難點(diǎn)，就見怪不怪了。
理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度
除了長(zhǎng)句子，我們?cè)賮砜撮喿x理解中的其他“絆腳石”。閱讀理解中有許多涉及作者觀點(diǎn)的問題，但如果你看文章的話，可能在文章中這部分內(nèi)容表述得并不明顯�？佳杏⒄Z閱讀理解的文章一般都是外國高端讀物中的文獻(xiàn)，所以當(dāng)然不會(huì)簡(jiǎn)單地用“YES”或“NO”來表明觀點(diǎn)態(tài)度，這就需要大家從字里行間推敲作者的寫作意圖，比如文章中說作者不認(rèn)為A的觀點(diǎn)是正確的，那么如果題目中文作者是否喜歡A的做法，那自然是不喜歡。我們?cè)诤芏嗾骖}當(dāng)中都能夠看到這種出題思路，有時(shí)出題人還喜歡用“否定之否定”的方法出題，來考察考生是否能真正理解這篇文章，因此大家在做題時(shí)一定要謹(jǐn)慎推敲，不論是問題還是文章，都要細(xì)究其根本。
考研英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)揭秘
一、考研作文考試內(nèi)容
該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)力�？偡�25分。
A節(jié)題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括： 1)考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 2)要求考生根據(jù)所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要。考生在答題卡2上作答。共10分。
B節(jié)要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖標(biāo)或文字�？忌诖痤}卡2上作答。共15分。
二、評(píng)分原則和方法
1. 雖然A、B兩節(jié)的`考查要點(diǎn)有所不同，但對(duì)考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兩節(jié)都適用。但根據(jù)兩節(jié)不同的考查要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
A節(jié)：應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性及格式和語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。
B節(jié)：B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1--3分的調(diào)節(jié)分。
3. A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是150詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。
4. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5. 如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
高分范文
Dear Bob,
I am writing to express my apology to you. Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house. Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage. I was in such a hurry that I forgot to return it to you .I will send it to you by post or express as soon as possible. If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.
Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.
Sincerely yours,
ZhangWei
(2008年范文)
It seems reasonable when people laugh at the cartoon, but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers, many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. (范文)
三、一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第五檔：A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);
包含所有內(nèi)容要點(diǎn);
使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;
有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
格式與語域恰當(dāng)、貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第四檔：A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);
使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤;
采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址�，層次清晰，組織較嚴(yán)密;
格式與語域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第三檔：A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
格式和語域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第二檔：A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。
漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;
語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;
有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;
未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性;
格式和語域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
第一檔：A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);
語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差;
未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
無格式與語域概念
未能傳達(dá)信息給讀者。
零檔(0分)
所傳達(dá)的信息或所用語言太少，無法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。
“差作文”的種種“劣跡表現(xiàn)”：
1.無話可說，難以下筆。
2.文章安排，極不合理。
3.結(jié)構(gòu)混亂，缺乏關(guān)聯(lián)。
4.語言表達(dá)，錯(cuò)誤眾多。
5.用詞貧乏，句式單一。
6.時(shí)間限制，無法完成。
7.字跡不清，影響閱卷。
考研英語應(yīng)用文寫作不可一蹴而就
應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。重點(diǎn)要注意語域和格式兩個(gè)問題。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)用文的寫作，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。更重要的是，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，現(xiàn)在離考試還有一段時(shí)間，在接下來的這段時(shí)間里，考生對(duì)于應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練一定要早日提上日程，在練習(xí)大作文的同時(shí)，也要順手練習(xí)一下小作文的寫作。
小作文備考重“形式”
這里的“形式”指的是應(yīng)用文的類型，小作文考察的一般是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，它著重考察的是考生能否以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性，它需要考生將題目中的要求表達(dá)清楚，這非�？简�(yàn)考生的總結(jié)概括能力，換言之就是看考生能否將事情敘述清楚，表意明確�？佳休o導(dǎo)專家認(rèn)為，大家在英語小作文的備考過程中，不能認(rèn)為只要看兩篇就可以了，同大作文一樣，小作文也需要你下一番功夫，真真正正地去練習(xí)，才能讓自己能夠把握小作文的寫作精髓。
小作文類型全總結(jié)
應(yīng)用文部分主要包括書信、摘要、備忘錄、報(bào)告、便簽五種文體，但從出題的角度看，后四種文體考到的機(jī)會(huì)非常渺茫，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是書信體。書信體具體包括個(gè)人信件，如朋友之間的感謝信、邀請(qǐng)信、道歉信和詢問信等，還有商務(wù)信函，如求職信、辭職信、推薦信、求學(xué)申請(qǐng)信、投訴信和詢問信等�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，小作文雖然分值不如大作文，但仍占有不小的比重，而且難度也不大，所以大家務(wù)必好好把握，讓小作文變成你的得分點(diǎn)。
小作文的基本要求
用詞準(zhǔn)確是作文寫作最基礎(chǔ)的要求之一。在一篇作文當(dāng)中，句子的句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，只要語法運(yùn)用正確就沒有問題，但大家的用詞一定要準(zhǔn)確，否則一切都是空話。另外，正式語言一般是寫給具有正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不能使用縮略語和口語用法�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。一般來說，小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。
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