考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段該如何復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)體系
我們?cè)谶M(jìn)入考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段時(shí)，應(yīng)該掌握好復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)體系的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)體系的技巧，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)體系的方法
考研是一次體力、毅力的較量，更是腦力、智力的較量。智力由三部分組成，即成分智力、經(jīng)驗(yàn)智力和背景智力。成分智力指?jìng)�(gè)體在計(jì)劃和執(zhí)行任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知操作能力，包括元成分、執(zhí)行成分和知識(shí)習(xí)得成分三個(gè)部分;經(jīng)驗(yàn)智力指運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)處理新任務(wù)和新情景的能力及信息加工自動(dòng)化的能力;背景智力指有目的的適應(yīng)、選擇、塑造環(huán)境的能力。對(duì)于同學(xué)它指的就是如何有效學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，即如何在有限的環(huán)境、有限的時(shí)間里最有效的學(xué)校到“無(wú)限多”的知識(shí)�？佳休o導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，研究生入學(xué)考試分為公共課和專(zhuān)業(yè)課兩部分，每年考生有一大半因?yàn)楣舱n的“掉鏈子”而名落松山，甚為遺憾。大家務(wù)必高度重視公共課的學(xué)習(xí)，要在了解基本知識(shí)的情況下有目的、有針對(duì)性地去攻克難關(guān)。
考研數(shù)學(xué)按照專(zhuān)業(yè)的要求不同一共分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四這四種。種類(lèi)不同，大綱的要求也是不一樣的�？佳休o導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，務(wù)必要有針對(duì)性的按照自己專(zhuān)業(yè)的要求去復(fù)習(xí)，不要以為考數(shù)學(xué)三的同學(xué)按照數(shù)學(xué)一的去復(fù)習(xí)肯定能提高成績(jī)，或者以為復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)一的同學(xué)考數(shù)學(xué)三肯定是沒(méi)問(wèn)題的'，有這種想法的同學(xué)是錯(cuò)誤的。因?yàn)閿?shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)三它們考研題的特點(diǎn)和要求是不一樣的，對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來(lái)講如果沒(méi)有明確的范圍去復(fù)習(xí)，只能是浪費(fèi)自己時(shí)間和精力。確定考數(shù)幾的方法可參照試卷分類(lèi)及使用專(zhuān)業(yè)。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之前一定要明確自己是一個(gè)什么水平，不要好高騖遠(yuǎn)，追求渺無(wú)目的、不切實(shí)際的目標(biāo)。考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，要遵循由淺入深的原則，先打牢知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建起知識(shí)體系，然后再去追求技巧以及方法，就如一座高樓大廈必定是建立在堅(jiān)實(shí)的地基之上的，所謂“千里之行始于足下”，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”，因此剛剛計(jì)劃考研的同學(xué)定要腳踏實(shí)地，把每一個(gè)目標(biāo)定在近期，把每一個(gè)腳印落在實(shí)處。
同時(shí)，每一個(gè)考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)每一次我們都能按照計(jì)劃完成任務(wù)，我們就會(huì)有勇氣，有力量，有信心，我們離成功也就不遠(yuǎn)了。
考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)教材
要有一個(gè)有針對(duì)性的教材
教材的選擇首先要看所選用的是不是覆蓋你要考試科目的所有知識(shí)點(diǎn);其次要看教材中的題型是不是覆蓋了所有知識(shí)點(diǎn);最后要看教材中所有題型對(duì)應(yīng)的題目是不是達(dá)到了考研要求題型的數(shù)量�？佳休o導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，對(duì)于大家學(xué)習(xí)來(lái)講覺(jué)得學(xué)習(xí)方法固然是很重要的，但是大家可以想一想你有沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法呢，和同學(xué)們交流時(shí)可能也談到了一些學(xué)習(xí)方法、問(wèn)題，但別人的學(xué)習(xí)方法用到你身上是不是有效呢?
不要太看重學(xué)習(xí)方法
其實(shí)大家太看中學(xué)習(xí)方法了，對(duì)于考研數(shù)學(xué)來(lái)講選取一本好的資料才是最關(guān)鍵的。同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有的人看了很多本書(shū)但考研分?jǐn)?shù)還沒(méi)有考到100分，那是因?yàn)樗吹倪@些書(shū)沒(méi)有覆蓋考研當(dāng)中的所有知識(shí)點(diǎn);有的同學(xué)看的書(shū)覆蓋了所有考研知識(shí)點(diǎn)但考研成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有達(dá)到100分，那是因?yàn)樗龅念}目不夠;有的同學(xué)看的書(shū)覆蓋了知識(shí)點(diǎn)也做了足夠的題，可能是5000或者8000題，但也沒(méi)有考取100分，他所做的題目題型沒(méi)有覆蓋考研中的所有題型;有的同學(xué)看的書(shū)知識(shí)點(diǎn)也全、題型也夠、數(shù)量也夠，但仍然沒(méi)有考到100分，那是因?yàn)樗龅念}目質(zhì)量不好。其實(shí)考研數(shù)學(xué)來(lái)講共有600左右的知識(shí)點(diǎn)，每種知識(shí)點(diǎn)平均有兩三種題型，而每種題型訓(xùn)練2-3道題左右就可以掌握該題型所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間
其實(shí)只要你平均每天拿出6.5小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)考研的東西就可以了，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)你只要900小時(shí)就足夠了，平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)左右，至于做題正常條件下每題8分鐘左右，每天練習(xí)10道題左右就可以。有的同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校還要上課怎么能夠保證學(xué)習(xí)時(shí)間呢?考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，這里要注意的是平均時(shí)間，你不可能每天都在上課，現(xiàn)在學(xué)校課程比較多的同學(xué)要利用周末補(bǔ)充平時(shí)沒(méi)有學(xué)完的學(xué)習(xí)內(nèi)容。基本上要每?jī)芍鼙３趾臀覀兊挠?jì)劃同步就可以了。
考研數(shù)學(xué)線代復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一，“早”。
這里，考研數(shù)學(xué)備考要早計(jì)劃、早安排、早動(dòng)手.因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)思維嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、相對(duì)比較抽象的學(xué)科。和一些記憶性較多的學(xué)科不同，數(shù)學(xué)需要理解的概念多，方法又靈活多變，而理解概念，特別是理解比較抽象的概念是一個(gè)漸近的過(guò)程，它需要思考、消化，需要琢磨、需要從不同的角度、不同的側(cè)面的深入研究，總之它需要時(shí)間，任何搞突擊，搞速成的思想不可取，這對(duì)大多數(shù)考生而言，不可能取得成功;另一方面，早計(jì)劃、早安排、早動(dòng)手是采取“笨鳥(niǎo)先飛”之策，考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為這是考研的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)所要求的，早一天準(zhǔn)備，多一分成績(jī)，多一份把握，現(xiàn)在不少大一、大二的在校生已經(jīng)在準(zhǔn)備2～3年后的考研，這似乎是早了點(diǎn)，但作為一個(gè)目標(biāo)、作為一個(gè)追求，無(wú)可非議。
二，“綱”。
就是要認(rèn)真研究考試大綱，要根據(jù)考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容、考試要求、考試樣題有計(jì)劃地、認(rèn)真地、全面地、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)備考，加強(qiáng)備考的針對(duì)性。由于全國(guó)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教材(高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì))并不統(tǒng)一，各學(xué)校、各專(zhuān)業(yè)對(duì)這些課程要求的層次也各不相同，因此教育部并沒(méi)有指定統(tǒng)一的教材或參考書(shū)作為命題的依據(jù)，而是以教育部制定的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》(下稱(chēng)《大綱》)作為考試的法規(guī)性文件，命題以《大綱》為依據(jù)，所以考生備考復(fù)習(xí)當(dāng)然也應(yīng)以《大綱》為依據(jù).
另外，教育部考試中心命制的試題，每年都具有穩(wěn)定性、連續(xù)性的特點(diǎn)。《大綱》提供的樣題及歷屆試題也在于讓考生了解“考什么”。歷屆試題中，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)偏題、怪題，也沒(méi)有出過(guò)超過(guò)大綱范圍的超綱題。一份好的試題，首先要有好的區(qū)分度，使高水平考生考出好成績(jī)，因此試題中難、易試題要有恰當(dāng)?shù)拇钆?試題的總量必須有一定的限制，同時(shí)試題還要有盡可能大的覆蓋面，因此一味地去做難題，甚至怪題、偏題是不可取的。“題海戰(zhàn)術(shù)”不能替代全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，由于試題有極大的覆蓋面，每年試題幾乎都要覆蓋所有的章節(jié)，因此偏廢某部分內(nèi)容也是不恰當(dāng)?shù)�。任�?ldquo;猜題”及僥幸心理都會(huì)導(dǎo)致失敗，考生只有根據(jù)大綱，全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，不留遺漏，才不會(huì)留下遺憾。
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