考研復(fù)習(xí)有哪些階段可以劃分
我們在進(jìn)行考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，要了解清楚有哪些階段是可以進(jìn)行劃分的。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)習(xí)階段的規(guī)劃，歡迎大家前來閱讀。
考研復(fù)習(xí)階段的劃分安排
考研復(fù)習(xí)遇到的第一個問題是如何進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)劃。這里說的復(fù)習(xí)規(guī)劃是指貫穿整個復(fù)習(xí)全過程、包括各科復(fù)習(xí)在內(nèi)的總體規(guī)劃。為什么需要制定一個總體規(guī)劃?提醒考生，考研復(fù)習(xí)是一個龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，表面上只有5個考試科目，而實(shí)際考試課程要多得多。而且考研復(fù)習(xí)還有時(shí)間跨度長的特點(diǎn)，整個復(fù)習(xí)時(shí)間往往長達(dá)1年以上。如果缺乏一個總的復(fù)習(xí)規(guī)劃，就很容易前松后緊、顧此失彼。
劃分考研復(fù)習(xí)的階段
考研復(fù)習(xí)這么長的時(shí)間，必須劃分成不同階段，反復(fù)進(jìn)行幾輪復(fù)習(xí)，并針對不同階段的特點(diǎn)安排復(fù)習(xí)任務(wù)，按部就班，有條不紊，各科齊頭并進(jìn)。大家在制定計(jì)劃時(shí)要有所側(cè)重，考研錄取既有總分最低線又有單科最低線，這就要求不能有瘸腿科目，因此存在弱勢科目的考生必須向弱項(xiàng)傾斜。各科都不錯的考生也要有所側(cè)重，實(shí)現(xiàn)邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。同時(shí)還要結(jié)合個人實(shí)際，每個人必須在制定計(jì)劃前問自己這樣幾個問題：總復(fù)習(xí)量有多大?哪些科目是薄弱環(huán)節(jié)?根據(jù)往年競爭情況，各科大概多少分才有把握考取?我目前的水平和目標(biāo)的差距是多少?等等。
整體與階段、單科相配套
整體復(fù)習(xí)規(guī)劃精確到月份就可以了，不要過于細(xì)致。進(jìn)一步的安排由階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和單科復(fù)習(xí)計(jì)劃來完成，它們應(yīng)該詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。最后制定相應(yīng)的日計(jì)劃。制定日復(fù)習(xí)計(jì)劃不能將時(shí)間分割得太零碎，應(yīng)該起碼以兩個小時(shí)為單元來分配復(fù)習(xí)時(shí)間。大家要懂得靈活變通，計(jì)劃一旦制定出來，就必須堅(jiān)決執(zhí)行，然而適當(dāng)?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)大綱的修改而及時(shí)修訂計(jì)劃等。在考研備考過程中，不要問“我是不是看學(xué)校指定的這幾本書就可以了?”，也不要問“我是不是把這些筆記背熟了就能考高分了?”書要有重點(diǎn)的看，有的書需要你看幾十遍，有的書可以不看，但有的書雖然不是你的指定參考書，也好認(rèn)真地搜集了好好看，那就是你自己做的.筆記。我們不要過分的相信自己的記性，“好記性不如爛筆頭”，多整理筆記，沒事用手寫寫畫畫，多整理幾遍筆記也是很有必要的。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的誤區(qū)
誤區(qū)一、消極迎戰(zhàn)，效率低下
“考研難，考研數(shù)學(xué)更難”的論調(diào)深入人心，不少考生愛尚未了解考試內(nèi)容和題型時(shí)，就已經(jīng)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒，這直接導(dǎo)致在復(fù)習(xí)中就是消極應(yīng)付，而非積極準(zhǔn)備，“過線就行，差不多就可以了”成為他們普遍的目標(biāo)。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要克服懼怕心理，樹立必勝的信心，化消極被動為主動，才可以在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和解題中體會到真正的樂趣。
誤區(qū)二、只重技巧，不重理解
這是一種投機(jī)心理的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)是一件很艱苦的工作，很多學(xué)生片面追求別人現(xiàn)成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎(chǔ)知識深入理解的基礎(chǔ)上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提。也就是說，單純的模仿是絕對行不通的，這就要求我們必須放棄投機(jī)心理，塌實(shí)的透徹理解每一個方法的來龍去脈。
誤區(qū)三、看題等同于做題
由于時(shí)間原因，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動手練習(xí)，造成眼高手低。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握題目中的重點(diǎn)，忽略精妙之處。況且，通過動手練習(xí)，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運(yùn)算的熟練程度，要知道三個小時(shí)那么大的題量，本身就是對計(jì)算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的去體會。
誤區(qū)四、只追高難，不重基礎(chǔ)
萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對于任何一門學(xué)科都不例外�？佳袛�(shù)學(xué)中大部分是中擋題和容易題，難度比較大的題目只站20%左右，而且難題不過是簡單題目的進(jìn)一步綜合，如果你在某個問題卡住了，必定是因?yàn)閷τ谀骋粋�知識點(diǎn)理解不夠，或者是對一個簡單問題的思路模糊。忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡單的問題上丟分慘重，為了不確定的30%而放棄可以比較確定的70%，實(shí)在是不劃算。這一點(diǎn)從很多人選擇參考資料上就能看出來。
考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)口訣
第一章 隨機(jī)事件
互斥對立加減功，條件獨(dú)立乘除清;
全概逆概百分比，二項(xiàng)分布是核心;
必然事件隨便用，選擇先試不可能。
第二、三章 一維、二維隨機(jī)變量
1)離散問模型，分布列表清，邊緣用加乘，條件概率定聯(lián)合，獨(dú)立試矩陣
2)連續(xù)必分段，草圖仔細(xì)看，積分是關(guān)鍵，密度微分算
3)離散先列表，連續(xù)后求導(dǎo);分布要分段，積分畫圖算
第五、六章 數(shù)理統(tǒng)計(jì)、參數(shù)估計(jì)
正態(tài)方和卡方出，卡方相除變F，
若想得到t分布，一正n卡再相除。
樣本總體相互換，矩法估計(jì)很方便;
似然函數(shù)分開算，對數(shù)求導(dǎo)得零蛋;
區(qū)間估計(jì)有點(diǎn)難，樣本函數(shù)選在前;
分位維數(shù)惹人嫌，導(dǎo)出置信U方甜。
第七章 假設(shè)檢驗(yàn)
檢驗(yàn)均值用U-T，分位對稱別大意;
方差檢驗(yàn)有卡方，左窄右寬不稀奇;
不論卡方或U-T，維數(shù)減一要牢記;
代入比較臨界值，拒絕必在否定域!
再次提醒考生，對于口訣的記憶，希望大家在理解的基礎(chǔ)上通過做題再吸收為自己的知識，一味的死記硬背反而耽誤了自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度!
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