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師德承諾格言270句
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。你所見過的格言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的師德承諾格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、師父、班媽，我們愿意給老師——這個陽光下最光輝的職業(yè)冠以這樣親昵的稱呼。教師如父母，教書育人，功在當(dāng)代，利在千秋。
2、師德是雨，滋潤每一棵幼苗，不偏不倚;師德是光，撫摸每一片葉，奉獻無聲。
3、師德是用一份平凡的堅持，一張信心的風(fēng)帆，將酸甜苦辣的點滴釀成幸福的陳年老酒。
4、師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
5、師德是甘于在每一個平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎歲月中，以不變的熱情真心地愛每一個學(xué)生。
6、身份不是隔閡，年齡不是代溝，老師用師德教會我的不只是知識，是將心比心的為人態(tài)度，更是適者生存的社會本領(lǐng)。
7、少一些疾風(fēng)驟雨，多些潤物無聲;少一些高高在上，多一些民主平等;少一些橫眉冷對，多一些欣賞贊揚。
8、如果要評價一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，看他的回答不如看他的提問。
9、任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。
10、認(rèn)真上課，關(guān)注每一位學(xué)生，讓潛能生有所進步，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。
11、認(rèn)真上課，關(guān)注每一位潛能生，讓每一個孩子都快樂得有所得。
12、仁者待人，寬容為佳;醫(yī)者救人，生命為重;教者育人，引導(dǎo)為上。
13、人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。
14、讓贊許的眼神，灑向每一個孩子;別讓孩子的點滴進步，埋在了漠視的眼角。
15、讓微笑成為我的表情，讓耐心成為我的性格，讓奉獻成為我的事業(yè)。
16、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，用美妙的音符陪伴他們一生。
17、千忙，萬忙，教育孩子不忙，就是瞎忙;千教，萬教，教人全面發(fā)展，才是真教。
18、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮自身信息技術(shù)方面的特長，為社區(qū)、為他人服務(wù);做好本職工作，維護好學(xué)校聲譽。
19、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女，你就努力做那樣的老師。
20、耐心、細(xì)心、愛心，切忌半點燥心;誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)，均需十分耐心。
21、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
24、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
25、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
26、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
27、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
28、把愛帶給每位學(xué)生。
29、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;
30、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
31、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
34、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
35、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
36、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
37、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
38、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
39、誠實最好的政策。
40、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
41、師德師風(fēng)座右銘
42、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
43、多虛不如少實。
44、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
45、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
46、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
47、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
48、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
49、老老實實最能打動人心。
50、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。
51、欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。
52、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
53、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
54、人人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
55、人無忠信，不可立于世。
56、善不由外來兮，名不可以虛作。
57、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
58、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
59、師者，植誠愛潤澤學(xué)子心靈，通博學(xué)開啟學(xué)生智慧，樹德范教化學(xué)人品行。
60、師德如鏡，讓我們用愛心把它擦亮，用智慧給它鑲邊，讓它照亮孩子們前進的大道。
61、要教學(xué)生正派做人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
62、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
63、生活不攀比，工作思進取。以樂觀有愛為目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的平衡位點，人生才充實。
64、要想學(xué)生喜歡你，你必須給予學(xué)生喜歡你的機會。
65、教師的真正本領(lǐng)，不在于會講知識，而在于能喚起學(xué)生的求知欲。
66、情感是教師與學(xué)生相互交流的潤滑劑，沒有對學(xué)生付出真情，就不可能同學(xué)生進行無障礙的溝通。
67、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
68、對學(xué)生錯誤要多一點理解，多一點同情。
69、我們教師不應(yīng)只關(guān)心學(xué)生的成績，而要從方方面面去關(guān)心了解學(xué)生，盡力去幫助學(xué)生克服每個困難。
70、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;
71、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的。
72、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。
73、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
74、只有老師幸福快樂地教，學(xué)生才能充滿快樂地學(xué)。
75、教書育人是教師的天職，有苦也有樂。
76、選擇了一份事業(yè)，就選擇了一份追求，我們應(yīng)當(dāng)全身心地投入，去圓自己的一個夢。
77、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
78、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
79、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
80、教師應(yīng)當(dāng)具備三種“力”，即教育能力、事業(yè)動力、人格魅力。
81、一個班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、管理有序、生氣活潑、奮發(fā)向上的班集體，必定有一個熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、善于管理的班主任。
82、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)的教師。
83、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
84、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
85、對學(xué)生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養(yǎng)。
86、讓愛走進你的語言、行為、態(tài)度，讓愛成為習(xí)慣，用愛澆灌的花朵，必定能散發(fā)愛的芬芳。
87、演員，靠演技征服觀眾;教師靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
88、學(xué)生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學(xué)生，就像生活沒有食糧。
89、教師不能吝惜對學(xué)生的夸獎，要讓學(xué)生在賞識、夸獎中健康快樂地成長。
90、能否對學(xué)生寬容是一個教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。
91、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
92、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
93、教師要學(xué)會站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。
94、尊重學(xué)生，理解學(xué)生，溫暖學(xué)生是為人師者的三大法寶。
95、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
96、以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天!
97、處理學(xué)生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹(jǐn)慎，行為要合法。
98、教育學(xué)生，愛、理解、尊重是前提，方法、策略是保證，制度、法規(guī)是底線。
99、教師不必把學(xué)生所有過失都記得一清二楚，要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉他們身上的閃現(xiàn)的火花。
100、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
101、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意培育祖國的花朵。
102、教師要適時地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學(xué)生心窩里。
103、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
104、好筍出好竹，好師出好徒;老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
105、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，撥動學(xué)生靈魂深處的心弦。
106、老師的愛是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。
107、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
108、傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。
109、腳踏實地工作，問心無愧做人。擺正位置，快樂無比。調(diào)整心態(tài)，健康自在。
110、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
111、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。
112、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
113、學(xué)生是旋律，教師是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
114、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
115、教師的眼光是學(xué)生心靈天平的砝碼，每個學(xué)生都能從教師的眼神識出對他們的感情。
116、教師的微笑對學(xué)生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。
117、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生;厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。
118、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
119、用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生，用寬容之心對待每一個學(xué)生，你將收獲更多!
120、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學(xué)生所需要的人。
121、教師最大的欣慰是學(xué)生的進步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。
122、教師要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
123、育人者先育己，是為智;正人者先正己，是為德;智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
124、用眼睛觀察世界，用大腦收藏書籍，用心靈感悟生活，用行動回報社會。
125、教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
126、把愛帶給每位學(xué)生。
127、教師要用自己的行和心教育學(xué)生。
128、立師之德，樹育人大計;正師之風(fēng)，揚浩然正氣;鑄師之魂，灑無悔人生。
129、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
130、因為喜歡，所以熱愛;因為責(zé)任，所以用心;因為充實，所以無悔。
131、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
132、身教最為美，知行不可分。
133、教師要融于師生的相互理解中。
134、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
135、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
136、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
137、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
138、太陽下最光輝的職業(yè)教師。
139、學(xué)高為師，身正為范。
140、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
141、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
142、捧著一顆心，不帶半根草去。
143、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
144、命運之繩定會握在自己手中。
145、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
146、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
147、做人要堂堂正正，堂堂正正心自安；為師要清清白白清，清白白樹師德。
148、爭做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先鋒。
149、于愛無聲春風(fēng)化雨，于行無聲百花怒放。
150、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
151、用我們的行和我們的心教育我們的孩子。
152、用默默無聞的耕耘鑄就孩子美好的明天。
153、用冬日的陽光撫摸孩子的臉，溫暖孩子的心。
154、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
155、用愛探究生命歷程，演繹精彩教育人生！
156、以慧心悟人，以愛心育人，以赤子之心化人。
157、以高尚的師德鑄就高尚的人格，以高尚的師魂培育高尚的人才。
158、以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德。
159、一身正氣廉潔治校；一身正派清白執(zhí)教；一身正直誠信尚潔。
160、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
161、陽光沐浴萬物，無私不偏，師愛亦是如此。
162、言正、行正、身正，師之本；愛心、關(guān)心、用心，師之德。
163、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
164、學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象，做師德高尚的人民教師。
165、學(xué)高為師，身正為范，以德立教，以德立身。
166、心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
167、心系教育，創(chuàng)造學(xué)生美好未來。
168、為師的境界，說到底，是師德的境界，唯有師德高尚，方能鑄就師者尊嚴(yán)。
169、為每個學(xué)生盡心盡力，把愛帶給每一個人。
170、為了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。
171、桃李三千，師德為先。
172、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
173、使學(xué)生對于教師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才。
174、時時心系學(xué)生，事事以人為本。
175、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
176、師也者，教之以事而喻諸德也。
177、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
178、師德是一面鏡子。
179、師德是一個社會良心的重要標(biāo)志，是一個國家道德水平的重要體現(xiàn)。
180、師德是風(fēng)，有風(fēng)，學(xué)生才能鼓動翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學(xué)生才能潤澤根莖，愈長愈壯。
181、師德=愛心+責(zé)任心。
182、生命為根、做人為本、知能并重、務(wù)實求真。
183、三尺講臺顯身手，一支粉筆書春秋。
184、讓學(xué)生在關(guān)愛中成長是教師最大的責(zé)任。
185、讓愛心伴孩子成長，讓信心助學(xué)生成功！
186、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
187、強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
188、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
189、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
190、平凡崗位上播種希望，平淡生活中顯示精彩。
191、平凡的教學(xué)中教育學(xué)生做誠實、勤勞守信的人。
192、你一天的愛心可能換來學(xué)生一生的感謝。
193、你一天的愛心可能帶給孩子一生的幸福。
194、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
195、立師德，塑師表，鑄師魂。
196、立高尚師德，樹文明校風(fēng)。
197、老師是學(xué)生的助力，學(xué)生是老師的未來。
198、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
199、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
200、老師的贊揚為孩子生命成長奠基。
201、老師燦爛的笑永遠(yuǎn)是學(xué)生最美的回憶。
202、拒絕誘惑、靜心教書；遠(yuǎn)離浮躁、潛心育人。
203、教育需要愛，更需要愛的藝術(shù)和愛的技巧！
204、教育興國，師德興校。
205、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
206、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
207、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
208、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
209、教師要用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；用高尚的師德，去影響學(xué)生的一生。
210、教師要融于師生的相互理解中。
211、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
212、教師教育學(xué)生最好的方式就是以身作則！
213、教師的偉大就在于燃燒自己，照亮他人。
214、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
215、家長希望怎樣的老師，我就做怎樣的老師。
216、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
217、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
218、點一盞燈，照亮人生；捧一顆心，攜生共進。
219、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
220、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
221、誠實、善良、勤勉，做自己命運的建筑師。
222、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
223、秉持教師德行，常懷樹人之心。
224、愛學(xué)生就是愛自己，尊重學(xué)生就是愛自己。
225、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
226、愛教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神；愛學(xué)生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風(fēng)范。
227、愛孩子是人的天性，愛學(xué)生是老師的責(zé)任。
228、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱�！涤袨�
229、教之有道，則人才濟濟，風(fēng)俗丕丕，而國以強，否則反此�！獙O中山
230、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
231、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
232、大學(xué)應(yīng)該是國家的知識庫，民族的智囊團�！T友蘭
233、一個國家的基礎(chǔ)的好壞取決于對青年人的教育。——（古希臘）第歐根尼
234、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育�！ǘ韲﹦e林斯基
235、對人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標(biāo)�！ǚ▏┠闷苼�
236、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！ǚ▏┌蜖栐�
237、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！ǚ▏┍R梭
238、幫助無知的人得到智慧永遠(yuǎn)是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉�！ㄓ┘妨�
239、教育是一切資源最大最重要的資源。——（英國）舒瑪赫
240、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人�！绹⿶勰�
241、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！绹R克·吐溫
242、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
243、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
244、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
245、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
246、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
247、“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點，乃為教學(xué)之成功。”——葉圣陶
248、千教萬教、教人求真，千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人�！~圣陶
249、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！ù呵铮┕茏�
250、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心�！☉�(zhàn)國）孟子
251、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！☉�(zhàn)國）荀子
252、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教�！☉�(zhàn)國）呂不韋
253、古之王者，建國君民，教學(xué)為先。——《禮記·學(xué)記》
254、明而教之，君子所以開后學(xué)也�！ㄌ疲┝谠�
255、學(xué)校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備�！鳎S宗羲
256、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
257、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
258、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
259、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
260、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。——烏申斯基
261、兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛。——贊科夫
262、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
263、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
264、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
265、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
266、德無常師，主善為師。
267、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
268、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
269、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
270、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神�！阡�
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