中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思（精選5篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們的工作之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編收集整理的中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思 1

　　活動目標：

　　1.知道中班哥哥、姐姐要關心弟弟妹妹，增強做中班小朋友的光榮感。

　　2.能主動大膽地與朋友交往。

　　重點難點：會大膽地制作禮物去送禮物，能學會關心他人。

　　活動準備：

　　1.復習一些原來會做的折紙。

　　2.正方形紙若干。

　　3.簡單的制作圖示，作畫工具。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲復習歌曲《我是中班小朋友》，討論：

　　1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關心弟弟、妹妹？

　　2.回憶折紙過程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會折的東西。

　　二、幼兒自由折紙

　　1.提醒幼兒先想好內容，再折紙，折紙時要注意對齊、平整，對困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務。

　　2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。

　　三、幼兒相互交流作品。

　　幼兒相互交流自己制作了什么禮物，是用什么方法制作的.。

　　四、練習送禮物

　　1.幼兒送禮物時會用語言表達，如："弟弟（妹妹），這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。"在班上先練習說說。

　　2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。

　　教后反思：

　　這個美工活動主要是培養(yǎng)孩子關愛同伴的情感，并使孩子在設計和介紹作品的過程中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。生活中經(jīng)�？吹竭@樣的場景：現(xiàn)在的孩子由于大人百般呵護，比較自私，從而使孩子處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。通過這個活動讓孩子能學會感恩。

　　中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思 2

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒學習使用不同的材料和工具，如剪、貼、畫等方法，來制作個性化的禮物。

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計并制作獨特的禮物，表達對朋友的情感。

　　3、在制作過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。

　　4、通過活動，讓幼兒學會感恩和分享，體驗制作禮物的樂趣和成就感。

　　二、活動準備

　　1、準備各種制作材料，如彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。

　　2、準備一些簡單的制作圖示或樣品，供幼兒參考。

　　3、安排一個展示區(qū)，用于展示幼兒制作的禮物。

　　三、活動過程

　　1、導入活動

　　教師與幼兒一起討論什么是禮物，為什么要送禮物，以及送給朋友什么禮物最合適。

　　展示一些制作精美的禮物樣品，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。

　　2、制作禮物

　　教師介紹各種材料和工具的使用方法，并演示一些基本的制作技巧。

　　幼兒根據(jù)自己的喜好和想象，選擇材料和工具，開始制作禮物。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，給予必要的`幫助和支持。

　　3、展示與分享

　　將幼兒制作的禮物擺放在展示區(qū)，供幼兒互相欣賞和交流。

　　鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的禮物，分享制作的過程和感受。

　　教師對幼兒的作品進行點評和肯定，鼓勵幼兒繼續(xù)努力和進步。

　　四、活動反思

　　1、本次活動通過讓幼兒親手制作禮物，不僅鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力，還讓他們學會了感恩和分享。在制作過程中，幼兒們積極參與，互相學習，共同進步，展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神。

　　2、在活動準備方面，教師充分考慮了幼兒的年齡特點和興趣愛好，準備了豐富多樣的材料和工具，使幼兒在制作過程中能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師還準備了簡單的制作圖示和樣品，為幼兒提供了參考和啟發(fā)，使他們在制作過程中更加得心應手。

　　3、在活動過程中，教師注重引導幼兒觀察、思考和嘗試，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。同時，教師還及時給予幼兒必要的幫助和支持，使他們在制作過程中能夠順利完成任務，獲得成就感。

　　4、在展示與分享環(huán)節(jié)，教師充分尊重幼兒的作品和創(chuàng)意，讓他們有機會向同伴展示自己的作品和分享自己的感受。這不僅增強了幼兒的自信心和表達能力，還促進了他們之間的交流和互動。

　　總之，本次中班美術《送給朋友的禮物》活動取得了圓滿成功。通過活動，幼兒們不僅學會了制作禮物的基本技巧和方法，還體驗到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。同時，活動也促進了幼兒之間的交流和互動，增強了他們的團隊合作精神和感恩意識。

　　中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思 3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

　　2、引導幼兒學習使用不同的美術材料和工具，如彩紙、畫筆、貼紙等，進行手工制作或繪畫。

　　3、通過制作禮物的過程，讓幼兒體驗到友情的珍貴，學會感恩與分享。

　　活動準備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙、絲帶等美術材料。

　　一些成品示例（如手工卡片、小盒子、裝飾瓶等）。

　　幼兒圍裙或舊衣服，以保護幼兒衣物不被弄臟。

　　一張展示桌，用于展示孩子們完成的作品。

　　活動過程：

　　1、引入話題：以故事的形式開始，講述一個關于友情和分享的小故事，引出“禮物”的主題，激發(fā)孩子們的興趣。

　　2、討論分享：引導孩子們討論自己收到過最喜歡的禮物是什么，以及為什么喜歡。接著討論如果要給好朋友送禮物，他們會想要送什么，為什么。

　　3、示范指導：教師展示幾種簡單的手工禮物制作方法，如折紙心、繪制個性卡片、裝飾小盒子等，并強調安全使用工具的重要性。

　　4、分組操作：將孩子們分成小組，每組分配不同的材料和工具。鼓勵他們發(fā)揮想象力，設計并制作一份獨特的'禮物給自己的朋友。老師巡回指導，幫助有需要的孩子。

　　5、分享展示：制作完成后，邀請每個孩子上臺展示自己的作品，并簡單介紹這份禮物是為哪個朋友準備的，以及想傳達的祝�；蛐囊狻�

　　6、情感教育：在活動結束時，進行一次簡短的情感教育，強調友誼的價值，以及通過親手制作禮物表達感激和愛意的美好。

　　活動反思：

　　成功之處：通過實踐活動，孩子們不僅學會了使用各種美術材料，還加深了對友情的理解，增強了社交技能。制作禮物的過程促進了孩子們的創(chuàng)造力和動手能力，同時也是一次情感教育的好機會。

　　改進空間：部分孩子可能因為年齡較小，在使用剪刀等工具時需要更多的一對一指導，未來可以考慮增加成人助手的比例，確保每位孩子都能安全地參與。此外，活動前的準備階段可以更詳細地介紹每種材料的使用方法，減少活動中可能出現(xiàn)的困惑。

　　后續(xù)活動建議：可以在本次活動后組織一次小型的交換禮物儀式，讓孩子們親自將自己制作的禮物送給朋友，體驗給予與接受的喜悅，進一步深化友情的體驗。同時，可以通過討論會的形式，讓孩子們分享收到禮物后的感受，促進情感的交流與理解。

　　中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思 4

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣和熱情。

　　2、讓幼兒學習基本的繪畫和手工制作技能。

　　3、增強幼兒對朋友情感的體驗和表達。

　　活動準備：

　　彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等美術材料

　　范例作品：不同風格的手繪卡片或立體小禮物

　　音樂：輕松愉快的背景音樂

　　活動過程：

　　1、導入：播放關于友情的兒歌或故事，激發(fā)幼兒對朋友的情感。

　　2、觀察與討論：展示范例作品，引導幼兒觀察并討論這些作品是如何制作的，有哪些元素可以表達對朋友的情感。

　　3、創(chuàng)作指導：

　　手繪卡片：指導幼兒用畫筆和顏料在卡片上畫出自己和朋友一起玩的`場景或是對朋友的祝福。

　　立體小禮物：提供彩色紙、剪刀和膠水，引導幼兒制作小房子、小花等立體作品，表達對朋友的關愛。

　　4、幼兒創(chuàng)作：教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，表達自己的想法。

　　5、展示與分享：將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞并分享創(chuàng)作過程和感受。

　　6、總結與延伸：表揚幼兒的作品，并鼓勵他們在日常生活中多表達對朋友的情感。

　　活動反思：

　　本次活動中，幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。通過觀察和討論，他們了解到了不同的表達方式，并在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了自己的想法。但在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒對繪畫和手工制作的技能還不夠熟練，需要更多的練習和指導。此外，教師在指導過程中也需要更加細致和耐心，確保每個幼兒都能得到充分的關注和支持。

　　中班美術《送給朋友的禮物》活動及反思 5

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對朋友情感的認知與表達。

　　3、引導幼兒通過合作完成美術作品。

　　活動準備：

　　各類廢舊材料：如瓶蓋、廢舊布料、紙杯等

　　顏料、畫筆、膠水等美術工具

　　合作任務卡：標明不同任務的小組分配

　　活動過程：

　　1、熱身游戲：通過“找朋友”的游戲，讓幼兒體驗與朋友互動的樂趣。

　　2、任務分配：教師分發(fā)合作任務卡，讓幼兒根據(jù)自己的`興趣和特長選擇任務。

　　3、創(chuàng)意討論：幼兒分組討論，如何運用廢舊材料制作一個特別的禮物來送給朋友。

　　4、合作創(chuàng)作：幼兒按照任務卡上的要求，與小組成員一起合作制作禮物。

　　5、作品展示：每個小組展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程和想法。

　　6、互贈禮物：教師組織幼兒互贈禮物，表達對朋友的祝福和感謝。

　　活動反思：

　　本次活動中，幼兒們通過合作創(chuàng)作，不僅鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，還增強了與同伴之間的溝通和協(xié)作能力。在創(chuàng)作過程中，幼兒們積極投入，互相學習，互相幫助，共同完成了任務。但在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，如部分幼兒在合作中缺乏主動性，需要教師的引導和鼓勵。此外，教師在組織活動時也需要更加注重活動的流暢性和時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實施。

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