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2016年3月19日托福聽力真題及答案解析
托福聽力是很多考生應(yīng)對(duì)考試的難點(diǎn)所在，下面YJBYS小編為大家搜索整理了2016年3月19日托福聽力真題及答案解析，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
C1 ： 校園場(chǎng)景學(xué)生想預(yù)定望遠(yuǎn)鏡
學(xué)生要做assignment但是總是訂不到學(xué)校的望遠(yuǎn)鏡，于是想找教授問(wèn)他課上提過(guò)的校外望遠(yuǎn)鏡(目的主旨題)。教授認(rèn)為問(wèn)題是地方太遠(yuǎn)無(wú)法過(guò)去(此處有題，教授的concern是什么)。教授可以給學(xué)生做兩件事：作業(yè)延期;給負(fù)責(zé)校外望遠(yuǎn)鏡的group打電話(此處有題，教授可以做啥)。
考點(diǎn)解析
托福聽力conversation部分就是靠學(xué)生問(wèn)老師問(wèn)題以及老師解答學(xué)生問(wèn)題推進(jìn)的。首先把握開頭聽清學(xué)生的來(lái)意，以及由來(lái)意這個(gè)大問(wèn)題引申出來(lái)的問(wèn)題，再對(duì)應(yīng)把握老師是如何一步步為學(xué)生解決問(wèn)題的，就把握住了conversation的框架結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)。
推薦練習(xí)：TPO1-C1，TPO7-C2，TPO9-C1，TPO8-C2。
C2 ： 校園場(chǎng)景男生修電腦
一個(gè)男生電腦壞了，因?yàn)殒I盤被他是有撒上了咖啡，但他認(rèn)為兩個(gè)人都有責(zé)任(有題)，然后用帶輪子的箱子裝著電腦去電腦中心修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要預(yù)定(有題，被是有告知早去就可以)。電腦中心告訴他：電腦不能留在這里要預(yù)定(有題)。然后電腦中心查了時(shí)間發(fā)現(xiàn)晚上有空，讓學(xué)生帶著電腦去上課，晚上再來(lái)。
考點(diǎn)解析
這篇整體來(lái)說(shuō)邏輯關(guān)系比較簡(jiǎn)單，詞匯也比較易懂，把握住文章主線——即主旨，順著男生的問(wèn)題追蹤事態(tài)發(fā)展即可。
推薦練習(xí)：TPO2-C2, TPO11-C1, TPO18-C2
L1 ： 生物學(xué)早期的兩棲動(dòng)物從水里遷移到陸地遇到的問(wèn)題
這篇竟然是英音!!!習(xí)慣美音的同學(xué)可能會(huì)有些不適應(yīng)。講的是早期的兩棲動(dòng)物從水里遷移到陸地遇到的問(wèn)題：無(wú)法get rid of CO2 from their blood。后來(lái)有一種bone科學(xué)家猜測(cè)可以產(chǎn)生mineral來(lái)張他們中和由于二氧化碳利用在體內(nèi)形成的toxic acid。這種bone當(dāng)時(shí)在turtle里有但不能完全確定。后來(lái)證實(shí)生活在陸地多的兩棲動(dòng)物的這種bone比生活的水里的多，所以教授認(rèn)為盡管是 indirect evidence 但是還是on the right track(態(tài)度題)。
考點(diǎn)解析
通常生物類文章以某種生物，生物現(xiàn)象，動(dòng)物行為等進(jìn)行講解;主要信息集中在：1)生物特點(diǎn);2)生物進(jìn)化歷程;3)生物群落間形成的生態(tài)關(guān)系;4)動(dòng)物的行為以及行為動(dòng)機(jī)的解釋。這次考試的文章考察的第2類，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行動(dòng)物行為的研究。生物類文章是托福聽力考試必考的重點(diǎn)學(xué)科，一般繁瑣的詞匯和理論讓很多同學(xué)望而卻步，因此要求同學(xué)首先對(duì)生物學(xué)高頻詞匯做好梳理和背誦，如動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)和微生物學(xué)要分別整理記憶。
推薦練習(xí)：TPO24-1，TPO18-L4，TPO28-L2，TPO30L1。
L2：藝術(shù)史 Art appreciation里有關(guān)一次art exhibition trip的反饋
這篇講了Art appreciation里有關(guān)一次art exhibition trip的反饋(主旨題)。學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)博物館展出automobile汽車之類的是博物館為了創(chuàng)匯。教授不這樣認(rèn)為：1)design的目的一樣，藝術(shù)和汽車是一樣的，只不過(guò)汽車多了實(shí)用功能;2)盡管汽車是大批生產(chǎn)，但poster一開始也是。此處還舉了一個(gè)藝術(shù)家的例子，他把汽車和 sculpture做了聯(lián)系，認(rèn)為它們都是visual arts (有題)。另外提到兩個(gè)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，它們都對(duì)汽車的生產(chǎn)產(chǎn)生了影響line shape(有題)。
考點(diǎn)解析
藝術(shù)類文章一般都會(huì)考到藝術(shù)家，藝術(shù)流派或者藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，文章會(huì)對(duì)其做一定解析，一般解析都是為了給教授提出的某種觀點(diǎn)作支撐。
推薦練習(xí)：TPO7-L3，TPO17-L1，TPO19-L4， TPO21-L4。
L3： 考古學(xué)中東文明
講了中東地區(qū)一個(gè)T開頭的site，里面包含三個(gè)major cultures， 著重講了里面其中一個(gè)，里面提到blade，這個(gè)東西不可能出現(xiàn)在當(dāng)?shù)�，所以猜測(cè)是商業(yè)往來(lái)，后來(lái)證明和土耳其有貿(mào)易往來(lái)，然后教授希望研究注重幾個(gè) culture之間的interaction和transition。
考點(diǎn)解析
考古學(xué)是社會(huì)科學(xué)類最長(zhǎng)考的話題之一，一般會(huì)以文明為載體，提出對(duì)該文明以及考古事物的假說(shuō)，質(zhì)疑，推理等，一般難度較大，需要學(xué)生好好把握其中的邏輯關(guān)系。
推薦練習(xí)：TPO7-L3, TPO14-L4，TPO23-L1，TPO31-L4
L4： 生物學(xué)ice age和氣溫降低之間的關(guān)系
文章講了一個(gè) ice age和氣溫降低之間的關(guān)系，有以下幾個(gè)原因：1)plate tectonics，教授認(rèn)為這個(gè)只能影響地區(qū)氣候而不是全國(guó)氣候;2)decomposition of plants and animals，教授認(rèn)為這個(gè)不是主要原因但有影響;3)silicate rocks 是主要原因，因?yàn)樗娘L(fēng)化會(huì)導(dǎo)致二氧化碳下降，而且silicate rocks占地球表面的百分之八十(有題)。
考點(diǎn)解析
地質(zhì)學(xué)也是托福聽力考試難點(diǎn)學(xué)科之一，學(xué)生面臨諸多專業(yè)詞匯和地質(zhì)原理，反應(yīng)的困境。備考此類學(xué)科首先要注意詞匯和背景知識(shí)的積累，很多時(shí)候背景知識(shí)能夠在紛亂的現(xiàn)象與原理之間幫你理出頭緒。
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