播音常見的問題及對策

　　引導語：在考播音主持的過程中，經(jīng)常會遇到一些突發(fā)性的問題，以下是小編整理的播音常見的問題及對策，歡迎參考閱讀!

　　一、語言梗阻 意思不集中

　　句子就象一顆顆珍珠，要靠內(nèi)容這一根紅線把它們串起來，使受眾明白無誤地理解稿件的意思。如果在播新聞時，念字念句，一句一句地擺，不能按內(nèi)容去組織語言，就會使句子播得比較散，達不到明快、流暢的目的，從而給受眾順利理解內(nèi)容帶來障礙。如下面一段： 她要求各地婦聯(lián)組織要以經(jīng)濟建設為中心，充分發(fā)揮婦女的作用。要以典型引路，多培養(yǎng)、扶持一批種、養(yǎng)殖業(yè)女能手，通過她們增強廣大婦女創(chuàng)業(yè)的信心和支力。 某位播音員在播這段新聞時，見標點就停，見句號語勢就降了下來，給人以結束的感覺，這樣一來，語言鏈條就斷了，形成了一個個腸梗阻，受眾聽到的就是一個個支離破碎的句子，而不是完整的意思。中央電臺著名播音員陸洋曾說：播新聞不能一句一句地擺，要做到整體出擊，一氣呵成。就好比我們買玩具一樣，我們要買的是一個組合好的部件完整的東西，而不是一個個散亂的零件。北京廣播學院教師任悅也說新聞播音要多連少停。只有這樣，我們的播音才可能更加流暢，受眾才可能聽得更明白。而要達到這個目的，就必須認真播好句群，讓完整的意思不再破碎。

　　二、腔調(diào)固定 聲音不優(yōu)美

　　由于受思維定勢和習慣的影響，有些播音員在新聞播音中，喜歡用固定的腔調(diào)播音，這樣一來，就缺少了變化，播音顯得單調(diào)，不生動。這又可細分為三種類型： 第一、四平八穩(wěn)型。有些播音員播新聞時，喜歡平均使用筆墨，等距離拉開字腹，一板一眼，四平八穩(wěn)，勻速前進。這樣，聽起來字字清楚，但沒有美感，令人乏味，甚至昏昏欲睡。在播音中，既應該有雄峰、高原，也應該有平原、盆地和深谷。對那些重要的地方，要學會拎起來，加以強調(diào);而對那些次要的地方，則應做到快速一筆帶過。只有這樣，播音才會搖曳生姿，曲徑通幽，才能柳暗花明，引人入勝。 第二、拖腔甩調(diào)型。拖腔甩調(diào)也是形式固定的腔調(diào)的重要原因。有些播音員喜歡在介詞“在”、“據(jù)”、“通過”和在助詞“的”上重點強調(diào)，拉開字腹，語勢向上，并在這些詞之后停頓較長。由于賓語部分比較長，就把謂語動詞拖得比較長。這樣就形成了拖腔，這些拖腔甩調(diào)一多，就有了唱的味道。女聲拖腔，拖泥帶水，毫無美感;男聲拖腔，男人女氣，令人反感。 第三、語勢單一型。語勢單一也是形成固定腔調(diào)的原因之一。有些播音員，由于氣息和習慣的原因，播音時語勢喜歡自覺不自覺地走下坡路，句子開頭的都是大音量，隨著句子的推進，氣越來越少，音量也越來越小，語勢在逐步下滑。這樣的句子一個連一個，就形成了一種固定的腔調(diào)，這也是內(nèi)容支離破碎的主要原因之一。

　　三、重音雜亂 重點不突出

　　有的播音員在某些時候，由于對稿件沒有深入細致的分析，認為句句字字都重要，在重音的處理上普遍開花。這樣一來，播得累，聽得也累，并且聽不到重點，有時甚至產(chǎn)生費解、歧議和錯位。舉一個例子：

　　當中國大部分滑雪場開始冰雪消融的時候，黑龍江省的雪場卻熱鬧非凡，春季滑雪正成為北方旅游的新時尚。某位播音員在播音時過分強調(diào)了“中國”二字，人們聽到第一個逗號之前的內(nèi)容時，下意識以為后面說的肯定是外國的事了，可偏偏講的還是國內(nèi)的事。顯然，這樣處理重音欠妥。正確的播法是，稍微強調(diào)“大”字，使它與“黑龍江”形成對比性重音。這樣一來，意思更明了，邏輯更嚴密，內(nèi)容更協(xié)調(diào)。 另外，在重音的處理上，有的人處理不當，采用了砸重音的方式，這些重音一個個蹦出來，給人以突兀之感，可聽性大打折扣。

　　以上是主要問題。除此之外，有些播音員還存在諸如端架子、字音不準、吐字不清、口腔未打開、輕重格式不對等等之類的問題。以上這些毛病，往往相互影響，相互制約。為了解決這些問題，我們必須做到：

　　一、用心 這是我們首先要解決的問題。上述問題的存在，與責任心、進取心有很大關系。有的播音員對新聞播音的重要性認識不足，工作時，備稿馬虎，播音敷衍，播出來的東西問題較多，就不足為奇了。如果切實轉變了認識，我們的新聞播音就會大踏步前進。這就要求我們發(fā)揚一絲不茍、精益求精的精神，精心準備稿件，認真設計表達。對內(nèi)容做到了心中有數(shù)，才能游刃有余，駕馭自如。

　　二、拜師 要拜名家、同仁為師。有道是：當局者迷，旁觀者清;兼聽則明，偏聽側暗。在播音中，常常有這樣的情況存在：明明表達是錯誤的，但是播者并不知道，還在自我陶醉。這就要有清醒劑。清醒劑從何而來?應該從老師的指點中來，從同事的幫助中來。只有真正明白自己的毛病，才能根治痼疾。

　　三、充電 當今時代，新知識、新觀念層出不窮，唯有學習，才能提高。我們要閱讀播音理論書籍，學習鉆研漢語知識，切實提高駕馭語言的能力，用科學的理論指導實踐。

　　四、練耳 播音是口耳之學，實踐性很強。練耳，就是經(jīng)常收聽節(jié)目，特別是向名家學習。以中央臺為例，方明的大氣磅礴、陸洋的穩(wěn)健瀟灑、于芳的酣暢淋漓、黎江的清純甜美、常亮的標準規(guī)范、丁然的熱情奔放、楊波的行云流水等等，都很值得我們認真學習。在聽中，學習他們表達的技巧和優(yōu)美的語言，天長日久，我們就會逐步提高自己的審美鑒賞力，同時也知道了自己努力的方向。

　　五、練口 中央臺著名播音黎江曾說過，每天堅持練習半小時，受益無窮。我們每天的練習，都是在為質(zhì)變進行量的積累。要本著對癥下藥，缺啥補啥的原則，有針對性地加強訓練，突破字音障礙，解決口不聽使喚的問題，同時解決氣息不足等問題。

　　六、練筆 要堅持寫聽評日記。在聽別人和自己的播音后，通過寫日記記下各自的優(yōu)缺點。比如自己在輕重格式上存在問題，就要記下別人的純正讀法，用以指導日后的實踐。這樣長此以往，日積月累，必將留下堅實的足跡，不斷提高播音水平。 志在欣賞絕美風景的人，不會在半山腰流連。讓我們在抑揚頓挫中體會大珠小珠落玉盤的意境，在起承轉合中領悟峰回路轉的無限風光。

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