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英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀解題技巧
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀解題技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀解題技巧
一、認(rèn)真閱讀文章首段首句
文章首段首句往往會(huì)告知文章的背景或是主題，掌握首段首句可以幫助我們確定文章接下來(lái)要談?wù)摰膬?nèi)容，做到心中有數(shù)，不至于理解錯(cuò)誤。如開篇Millions of Americans are entering their 60s and are more concerned than ever about retirement. 這句話就告知我們這篇文章是談?wù)撁绹?guó)老齡人的退休問(wèn)題。如果大家通過(guò)首段首句不能確定文章主題，可以看一下首段全部?jī)?nèi)容或是各個(gè)自然段的首尾句。
二、閱讀選項(xiàng)，詞性分類
我們先來(lái)看一下選項(xiàng)特點(diǎn)：
1、10個(gè)空格考察的全部是實(shí)詞
2.、詞性分配的基本比例: 3-4個(gè)名詞正確答案+1-2個(gè)名詞干擾答案;3-4個(gè)動(dòng)詞正確答案+1-2個(gè)動(dòng)詞干擾答案;2-3個(gè)形容詞正確答案+1個(gè)形容詞干擾答案;2-3個(gè)副詞正確答案+1個(gè)副詞干擾答案。
根據(jù)選線特點(diǎn)我們把選項(xiàng)中的單詞分為四類：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞。
在這套題中的單詞四類為：
動(dòng)詞：assume, disagree, illustrating, observe, spoiling, underestimate
形容詞：confidential, forthcoming, optimistic
副詞：mysteriously, radically, separately
名詞：formula, package, reality
三、結(jié)合空格前后內(nèi)容，尋找線索
注意空格前后的結(jié)構(gòu)和搭配，在選詞時(shí)，要保證所選的詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)和意義均符合文章上下文要求，從而保證文章前后通順、流暢。同時(shí)在做題過(guò)程中可以先確定自己比較有把握的單詞，這樣通過(guò)排除法逐漸減少備選詞匯。
四、重讀全文，查漏補(bǔ)缺，核實(shí)答案
選擇完成后，考生如果有時(shí)間可以核查全文，重點(diǎn)看不確定的單詞是否選擇合理。如果沒有時(shí)間，大家就只需看自己做題時(shí)把握不大的單詞，并根據(jù)文章進(jìn)行推敲核實(shí)。
讀解題技巧
一、題型分析
長(zhǎng)篇閱讀也稱為段落信息匹配題，文章長(zhǎng)度約 1200 詞左右，題目通常為 10 個(gè)句子，要求考生在文章中找出與每個(gè)句子信息相匹配的段落。該題型主要考查考生快速瀏覽、查找信息和準(zhǔn)確匹配的能力。
二、解題技巧
瀏覽題干，把握關(guān)鍵信息
首先快速瀏覽題干中的 10 個(gè)句子，勾畫出關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞可以是專有名詞（人名、地名、機(jī)構(gòu)名等）、數(shù)字、時(shí)間、特殊符號(hào)、核心名詞及動(dòng)詞等。這些關(guān)鍵詞能幫助你在后續(xù)閱讀文章時(shí)快速定位相關(guān)信息。
例如，題干中出現(xiàn) “Professor Smith”“2019”“new research method” 等，這些都是明顯的關(guān)鍵詞。
略讀文章，標(biāo)記段落關(guān)鍵信息
以較快的速度略讀文章，重點(diǎn)關(guān)注每段的首尾句以及段落中的轉(zhuǎn)折詞（but、however 等）、因果關(guān)系詞（because、so 等）、遞進(jìn)關(guān)系詞（moreover、furthermore 等）處的內(nèi)容。同時(shí)，將每段中的關(guān)鍵信息標(biāo)記出來(lái)，這些關(guān)鍵信息與題干中的關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)，有助于后續(xù)的匹配。
比如，某段落首句提到 “A new study conducted by Professor Johnson in 2020 shows that…”，這里的 “Professor Johnson” 和 “2020” 就可以作為該段落的關(guān)鍵信息標(biāo)記。
逐一匹配，確定答案
根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，逐一在文章中尋找與之匹配的段落。在匹配過(guò)程中，要注意關(guān)鍵詞的同義替換，因?yàn)轭}目中往往不會(huì)直接使用與文章完全相同的詞匯，而是會(huì)進(jìn)行一定的改寫。
例如，題干中出現(xiàn) “increase in popularity”，文章中可能表述為 “growing popularity”。當(dāng)找到與題干信息匹配的段落時(shí)，可將該段落序號(hào)標(biāo)注在題干旁邊，以便最后檢查。
注意干擾項(xiàng)
有些段落可能會(huì)包含與題干關(guān)鍵詞相似的信息，但并非完全匹配。這時(shí)要仔細(xì)分析題干要求，判斷該段落是否真正符合題意。同時(shí)，一個(gè)段落可能會(huì)與多個(gè)題干信息相關(guān)，但通常只有一個(gè)是最準(zhǔn)確的匹配。
比如，題干要求找關(guān)于 “a specific method of teaching English” 的內(nèi)容，而某段落中雖然提到了 “teaching English”，但并沒有涉及具體的教學(xué)方法，那么這個(gè)段落就不是正確答案。
復(fù)查答案
完成所有匹配后，要快速?gòu)?fù)查一遍，確保每個(gè)題干都有對(duì)應(yīng)的段落，且答案準(zhǔn)確無(wú)誤。檢查過(guò)程中可以再次確認(rèn)關(guān)鍵詞的匹配情況，以及是否有遺漏或錯(cuò)誤的匹配。
三、平時(shí)訓(xùn)練方法
提高閱讀速度
可以通過(guò)限時(shí)閱讀練習(xí)來(lái)提高閱讀速度。選擇一些篇幅較長(zhǎng)的文章，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀并回答問(wèn)題，逐漸提高自己的閱讀速度和理解能力。
積累詞匯和短語(yǔ)
擴(kuò)大詞匯量是做好長(zhǎng)篇閱讀的基礎(chǔ)。平時(shí)要多背誦六級(jí)詞匯，同時(shí)注意積累一些常見的短語(yǔ)和固定搭配，以便在閱讀中更好地理解文章內(nèi)容。
熟悉題型特點(diǎn)
多做六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀真題和模擬題，熟悉題型特點(diǎn)和出題規(guī)律。通過(guò)分析錯(cuò)題，找出自己在解題過(guò)程中的不足之處，并加以改進(jìn)。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如在閱讀時(shí)不要逐字逐句翻譯，而是要以意群為單位進(jìn)行理解；學(xué)會(huì)根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義等。這樣可以提高閱讀效率，更好地應(yīng)對(duì)長(zhǎng)篇閱讀題型。
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