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夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?下面是小編整理的夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)范文，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)�、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不�?rdquo;等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。
4.領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)過(guò)程：
一、默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求
1.出示課題：夢(mèng)想的力量
2.讀了課題，有什么想知道的?請(qǐng)默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求。
(1)瑞恩的夢(mèng)想是什么?
(2)他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的?
(3)讀來(lái)課文，你有什么感受和體會(huì)?相互交流一下。
二、自主閱讀
1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢(mèng)想是什么?
2.用自己的話說(shuō)說(shuō)“瑞恩有一個(gè)怎樣的夢(mèng)想?”
瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。
3.再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的?
4.學(xué)生自由討論，相互交流。
5.默讀課文，前后聯(lián)系起來(lái)深入地思考：是什么是瑞恩的夢(mèng)想成真?
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執(zhí)著，喚起了人們的愛(ài)心。
三、暢談體會(huì)
1.讀來(lái)課文，你有什么體會(huì)，和同學(xué)交流。
2.課堂交流。
四、領(lǐng)悟表達(dá)
1.瀏覽課文，看看課文在表達(dá)上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?
2.交流發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)。
五、作業(yè)
1.摘錄瑞恩說(shuō)的話。
2.練筆：我的夢(mèng)想。
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