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2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本答案
練習(xí)包括兩種練習(xí):學(xué)生學(xué)習(xí)課文后,為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是小編整理的關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本答案，歡迎參考!
雷電頌作業(yè)本答案
1、虐 穢 咆 迸 犀
2、(1)眼睛斜著看，形容高傲的樣子。(2)古代的一種跪拜禮。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。
(3)擺布 3、B 4、(1)屈原 歷史(或“話劇”) 內(nèi)心獨(dú)白 (2)舞臺(tái)說明
5、(1)反問和比喻 反問的表達(dá)效果:以責(zé)問的語氣，怒不可遏地斥責(zé)無德無能的統(tǒng)治者;比喻的表達(dá)效果:形象生動(dòng)地揭示了反動(dòng)統(tǒng)治者是一切黑暗的罪魁禍?zhǔn)住?2)反復(fù)。表達(dá)效果:表現(xiàn)了詩人無比高昂的戰(zhàn)斗激情和徹底的斗爭(zhēng)精神。 6、詩人以“土偶木梗”的群像象征人世間無德無能、昏庸腐朽、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。 7、表現(xiàn)了屈原鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。 8、不好。用第二人稱不僅符合屈原被囚禁在神像林立的東皇太一廟這一實(shí)情，而且使屈原對(duì)黑暗勢(shì)力 的斥責(zé)更加直接，與黑暗勢(shì)力的矛盾更加激烈，更能表現(xiàn)屈原怒不可遏的斗爭(zhēng)情懷和短兵相接戰(zhàn)斗勇氣。
9、窒息，驚恐。 10、寫聽覺:鳥兒唱著歡樂的歌。寫嗅覺:艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。作用:給人以多方面的感官刺激，讓人強(qiáng)烈地感受到景色的美好，領(lǐng)略到大自然多次多彩的，美。 11、前者比喻瓢潑大雨，后者比喻小雨。 12、意在表現(xiàn)大自然那無與倫比的和諧的美。 13、(1)農(nóng)歷五月初五，即端午節(jié)。相傳為紀(jì)念屈原，因?yàn)榍窃谶@一天投江而死的。(2)《離騷》、《九歌》。主要寫了屈原一生忠于楚國，最終為楚國而死的事跡
八年級(jí)下作業(yè)本第14顆答案
1、霧靄(ai)
緘默(jian)
寂寥(liao)
窺(kui)探
顧忌(ji)
遷徙(xi)
2.(1)傾聽 (2)彌漫
3、征蓬出漢塞，歸雁入胡天
長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓
4、歸雁圖 覓食圖
5、句子:一觸到水……脆弱的香薄抖落掉身上的冬天(那一句)
賞析:運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛與期盼，使語句更生動(dòng)。
6、珍愛大雁，珍愛野生動(dòng)物，與大自然和平共處的美好感情
7、春回大地，大雁像人類一樣具有靈性，也有親情、友情
8、激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象:蟬的最明顯特征--唱歌
9、常和同伴比肩而做，無須再叫喊呼喚
10、因?yàn)槿梭w體內(nèi)有極大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里
11、這是一種錯(cuò)誤的判斷。作者提出的觀點(diǎn)是經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)的，比如在蟬的背后講話、吹哨子、拍手、撞石子，蟬仍繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事人一樣。又如槍放出去，聲如霹雷，蟬一點(diǎn)沒有受到影響，仍然繼續(xù)唱歌。
12、略.
八下語文作業(yè)本15課答案
4--11題答案
4.不贊同。這個(gè)洞不能徹底解決問題，治理公害是棘手的任務(wù)，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和長(zhǎng)期的努力。5.破壞生態(tài)環(huán)境的行為一時(shí)也給人們帶來利益，人們還會(huì)因此而歡慶“勝利”殊不知“勝利”中潛伏著隱患，隱患一旦爆發(fā)將造成更大的損失。6.不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境污染終究危危及人類的生存。7.沒有。①垃圾分類回收②提倡環(huán)保購物袋③宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)④變廢為寶⑤再生資源8.群鶴遭襲;救助傷鶴9.先是“引吭高鳴，盤旋周圍”，“為傷鶴加油打氣”，再“各伸出一只長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀”架著傷鶴飛回隊(duì)列。10.意在表現(xiàn)鶴互相救助、團(tuán)結(jié)一致的精神。11.團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
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