關于初中地理的復習資料
初中地理眾多的人口章節(jié)復習資料
我國人口的國情是：人口基數(shù)大，增長速度快，人口東多西少。
眾多的人口
1、世界人口最多的國家：2000年第五次人口普查我國人口12.95億，占世界人口15以上，我國人口增長較快 初中語文，兩次人口增長高峰(1858年和1949年)。我國的人口政策是：計劃生育(控制人口增長、提高人口素質(zhì))
�、贈Q定了我國人口政策是計劃生育。
②會計算人口的密度(人口密度=該地區(qū)的總?cè)丝跀?shù)(人)/該地區(qū)的總面積(平方千米))
2、人口東多西少：我國東部地區(qū)人口密度大(500-600人每平方千米)，西部地區(qū)人口密度小(10人每平方千米)，面積57%，人口僅占6%。
溫馨提示：我國的東西人口分界線是從黑龍江省的黑河市至云南省的騰沖縣。
八年級地理復習資料之農(nóng)業(yè)功能
【—八年級地理之農(nóng)業(yè)功能】，農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)力不是單一指標，不同于一般的單位面積產(chǎn)量，而是一組指標體系。從計量標準上包括生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量、轉(zhuǎn)化的效率與平衡狀況。
系統(tǒng)的能流
當把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)看作各種農(nóng)業(yè)生物對太陽輻射能的吸收、固定、轉(zhuǎn)化體系時，人為調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)可以看作是人類通過自己的勞動，耕畜、農(nóng)業(yè)機械、化肥、農(nóng)藥的使用，種的改良以及燃料、電力的消耗等，來促進和調(diào)節(jié)太陽能的吸收、轉(zhuǎn)化，以提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量與品質(zhì)。人勞動的消耗為每小時175千卡，役畜使役約每小時2400千卡,化肥純氮生產(chǎn)約每千克17600～18400千卡，農(nóng)藥、農(nóng)業(yè)機械、柴油、電力等也都可以用能量計算。這些能量是太陽能以外的補加能量。另一方面，各種農(nóng)畜產(chǎn)品也可以用能量計算，如小麥為每千克3755千卡，大豆為每千克4942千卡，蘋果為每千克620千卡，牛肉為每千克2070千卡，鯉魚為每千克1150千卡,馬尾松的木材為每千克4922千卡等。農(nóng)業(yè)系統(tǒng)輸出的各種農(nóng)產(chǎn)品與輸入的補加能量的能量值及其比值（能量的產(chǎn)投比）均可定量計算，均為評價農(nóng)業(yè)系統(tǒng)生產(chǎn)力的重要指標。
農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是針對不同地區(qū)的特點，研究在化學化、水利化、機械化等方面如何分配使用有限的人力、物力（補加能量）才能取得更多的農(nóng)產(chǎn)品和更高的轉(zhuǎn)化效率。當不同地區(qū)環(huán)境系統(tǒng)的太陽輻射能量、人為調(diào)控系統(tǒng)的補加能量、生物系統(tǒng)生產(chǎn)出的'農(nóng)畜產(chǎn)品所含食物能量均為已知數(shù)值時，當不同地區(qū)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構組合關系基本了解時，就可以對每一個系統(tǒng)、子系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化進行定量分析，揭示其能流的運轉(zhuǎn)特點，進而探討其改進的途徑與潛力�？梢哉{(diào)整結(jié)構比例，把農(nóng)林牧漁的大農(nóng)業(yè)作為一部“機器”加以檢修、改造、安裝，以求得產(chǎn)量與轉(zhuǎn)化效率的最佳方案 初中化學。
總結(jié)：提高農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)力不能只追求提高某一部門的效率，也不是簡單地同等地提高各部門的效率，提高農(nóng)業(yè)內(nèi)部每一部門效率的基礎。
初一地理知識點之地球儀上的經(jīng)緯線
【—初一地理之地球儀上的經(jīng)緯線】，在地球表面上，凡與赤道相平行的圓圈，就稱為緯線圈或緯線。
地球儀上的經(jīng)緯線
�。�1）緯線與緯度 人們把地軸的中心叫地心。通過地心且垂直于地軸的平面，叫赤道面。赤道面與地球表面相交的大圓圈叫赤道。由于赤道面垂直于地軸，而所有緯線都與赤道相平行，所以任何一條緯線都代表地球上的東西方向。
地球上某一點的緯度，就是該點代表重力方向的鉛垂線與赤道面的夾角。這個夾角，在赤道為0°，在北京約為40°，在南北兩極為90°。自赤道到南北兩極的緯度分別有0°至90°。由于赤道面把地球等分為兩部分，赤道以南稱為南半球；赤道以北稱為北半球，所以，緯度也有南北之分，赤道以南稱南緯，用“S”表示；赤道以北稱北
緯，用“N”表示。為了研究某些問題方便起見，我們稱0°～30°之間的緯度地帶，為低緯度；30°～60°之間的緯度地帶，為中緯度；60°～90°之間的緯度地帶，為高緯度。
�。�2）經(jīng)線與經(jīng)度 通過兩極并和赤道相垂直的大圓圈，稱為經(jīng)線圈或經(jīng)線，也稱子午線。由于所有經(jīng)線都交于南北兩極，又與緯線相垂直，所以任何一條經(jīng)線都代表地球上的南北方向。
地球上某一點的經(jīng)度，就是該點所在經(jīng)線平面與本初子午線平面之間的夾角。這一夾角相當于這兩個平面所夾的赤道弧在地心所張的角度。本初子午線以東稱東經(jīng)，用“E”表示；以西稱西經(jīng) 初中數(shù)學，用“w”表示。地球圓周為360°，所以東西經(jīng)各分180°。
�。�3）經(jīng)緯網(wǎng) 地球上兩個不同的地點，可以有相同的緯度或經(jīng)度，但不可能既有相同的緯度又有相同的經(jīng)度。因此，地球上不同的地點、不同的位置，就可以用相應的經(jīng)緯度來表示。例如，北京位于赤道以北40°，本初子午線以東116°，北京的地理坐標就是40°N，116°E；利馬（南美洲秘魯?shù)氖锥迹┪挥诔嗟酪阅?2°，本初子午線以西77°，利馬的地理坐標是12°S，77°W。
每個的代碼——經(jīng)線代號（東經(jīng) ）E，（ 西經(jīng)）W。 緯線代號（ 北緯）N，（ 南緯）S。
提高初中地理課堂實效性初探
在教學改革的大潮中，我有機會與學生們共同探討、研究，達到教學相長。下面我就如何引導學生從知之到好之，從好之到樂之，提高初中地理課堂實效性談談自己的體會。
一、做好學生的思想工作是提高教學實效性的基礎
進入初中，學生學習的科目增多了，有的學生對地理不重視，老師遇到這樣的問題難免會生氣，但發(fā)怒是解決不了問題的。因為青春期的孩子很逆反，老師某一句無意的牢騷就有可能會引起全班同學的不滿。其實出現(xiàn)問題的時候教師應當及時做好學生的思想工作，所謂“磨刀不誤砍柴功”，告訴每名同學地理學科的重要性，既沒有讓課堂上開小差的同學難堪，又能使全班同學引以為戒。初中生的年齡段就注定思想波動非常快，思想工作可能得長期反復強調(diào)。
二、提高學生學習興趣是提高教學實效性的關鍵
思想工作能夠讓學生認識地理學科的重要，但怎樣才能讓學生把這一科學好呢？這就需要激發(fā)學生的學習興趣了，都說興趣是最好的老師，其實許多孩子在小學階段就對火山、地震、宇宙、星空、月相、外星生命等地理學相關知識有所了解，不防在授課前吊吊他們的胃口，告訴他們這些知識都屬于地理學科的范疇，想了解嗎？就要先夯實基礎，把我們初中階段的知識學扎實，有的時候總讓他們望梅止渴也不是辦法，不防在課堂上適當提供一些相關資料來調(diào)動學生們的學習積極性。
三、分組探究式教學是提高教學實效性的良方
在多數(shù)同學對地理學科已經(jīng)略有興趣的基礎上，讓同學們自由組合分成若干個小組，自選組長負起責任，在課堂上合作探究，難點問題老師適當點撥，給每名同學展示的機會，把各組探討結(jié)果匯總，教師負責總結(jié)，最后進入以小組為單位的“當堂知道”競賽，把本節(jié)課的重難點知識以題目形式再現(xiàn)，成績累計。由于十三四歲的孩子都很爭強好勝，不服輸，都想贏，這樣組長就會在賽前督促每名組員掌握當堂知識點，避免丟分。不論哪個小組分低了，組員都會給答錯題的同學壓力。久而久之學生們自然會養(yǎng)成良好的學習習慣，跟上老師的步伐，提高了分析、歸納、總結(jié)能力以及口頭表達能力，使他們在學習上更加自信。
四、教學導學案的充分應用是提高教學實效性的捷徑
學生分好了小組，必須及時給他們分配任務，這樣的任務需要在教學導學案中體現(xiàn)，我所設計的學案一般分成三個部分，第一個項目是教學目標，讓每名同學在閱讀教材之前都明確本節(jié)課的教學目的，知道我們要做什么、學什么、會什么，每節(jié)課的知識點都不很多，現(xiàn)在的孩子又一個賽一個的聰明，完全可以學精學透。第二部分為自主學習，把書上重要知識點，以填空、選擇等形式呈現(xiàn)，旨在讓同學們重讀教材，形成知識網(wǎng)絡。第三部分是合作探究，這里題目的設置大多為讀圖分析題，這樣的題目對于初學者都是有相當難度的，小組的合作就會發(fā)揮極大的優(yōu)勢，組內(nèi)每名同學各有分工，各顯所長，經(jīng)過多次磨合后，同學們的合作意識逐步提升，同時體會個人成就感。
五、分組競賽，及時反饋是提高課堂實效性的保障
在大班型的課堂教學中，學案制的應用有可能會引起個別同學開小差，游離于課堂以外，這時老師的調(diào)控就要起到相當作用。怎樣能讓每名同學都開心地投入到課程學習中，分組競賽、及時反饋是我在課堂常用的對策。初中階段的學生正值青春期，可塑性極強，同時又爭強好勝，把他們分成小組進行競賽，練習題均為本課內(nèi)容，只要認真學習就不會為本組丟分，這種情況下，每名同學都會為本組的成績而努力，做到堂堂清，自然就會提高他們的學習能力。
總之，地理課堂教學要提高實效性，需營造一個民主、寬松的教學環(huán)境，提升學生學習興趣，充分利用初中生的心理特點，把他們吸引到課堂中來。
世界地理試題之天津近區(qū)域圖
【—世界之天津近區(qū)域圖】，天津，簡稱津，中國第三大城市。天津位于環(huán)渤海經(jīng)濟圈的中心，中國北方最大沿海開放城市。
讀某城市A及附近區(qū)域圖，回答4—6題。
4．下列城市的形成區(qū)位與A相似的是
A.天津 B.石家莊 C.休斯敦 D.芝加哥
5．關于城市A所在區(qū)域自然環(huán)境的敘述，正確的是
A.夏季高溫多雨，冬季高溫少雨 B.地形崎嶇，多高原山地
C.海洋性氣候顯著，全年溫和多雨 D.沙漠廣布，多內(nèi)流河
6．A城市所在國家
A.多優(yōu)良港灣，海洋運輸發(fā)達 B.鋼鐵工業(yè)為其主導產(chǎn)業(yè)，資源能源豐富
C.僧侶眾多，佛教盛行 初中語文 D.經(jīng)濟作物以黃麻生產(chǎn)為主，是世界上優(yōu)質(zhì)黃麻的主要產(chǎn)區(qū)
總結(jié)：中國北方最大沿海開放城市。天津位于華北平原海河五大支流匯流處，東臨渤海、海河在城中蜿蜒而過，海河是天津的母親河。天津濱海新區(qū)被譽為“中國經(jīng)濟第三增長極”，也是夏季達沃斯論壇常駐舉辦
初中地理地球和地球儀復習資料精講
【—地球和地球儀精講】下面是老師對地理中地球和地球儀知識的復習資料內(nèi)容講解，同學們好好學習下面的知識哦。
地球和地球儀
1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
2、大�。喊霃剑�6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。
3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）
4、經(jīng)線：
經(jīng)線特點：所有經(jīng)線一樣長；經(jīng)線都指示南北方向；經(jīng)線是一個半圓。
經(jīng)度：0°—180°；0°經(jīng)線為本初子午線，以東為東經(jīng)，用字母E表示，0°經(jīng)線以西為西經(jīng)，
用字母W表示；
5、緯線：
緯線特點：緯線長短不一，赤道最長，向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；
緯線是一個完整的圓 初中化學。
緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，
用字母S表示。
6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。
7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；
20°W以西、160°E以東為西半球；
8、能在地球儀上利用經(jīng)、緯網(wǎng)確定地球上任何一個地點的位置。
9、地球的自轉(zhuǎn)：
方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉(zhuǎn)中心：地軸。
地理意義：產(chǎn)生了晝夜更替和時間的差異。
10、地球的公轉(zhuǎn)：
公轉(zhuǎn)中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉(zhuǎn)軌道：橢圓。
地理意義：產(chǎn)生了季節(jié)的變化和晝夜長短的變化。
11、五帶的劃分：
以上對地理中地球和地球儀復習資料的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，預祝同學們都能考試成功。
初中地理復習資料之語言知識
語言：
世界主要的語言(聯(lián)合國的工作語言)的分布地區(qū)：
漢語：中國，東南亞部分地區(qū)
英語：歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等
俄語：歐洲東部和亞洲北部(俄羅斯、前蘇聯(lián)加盟共和國)
法語：法國、非洲一些國家
阿拉伯語：西亞、北非
漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言;
英語是使用范圍最廣的語言。
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