初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略

　　引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編給大家?guī)��?lái)初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

　　一、語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)必知

　　1、語(yǔ)言積累及運(yùn)用：包括的內(nèi)容有：漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語(yǔ)的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、續(xù)寫(xiě)句子，選用、仿用、變換句式，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，使用常見(jiàn)修辭方法等。

　　2、文言文學(xué)習(xí)：誦讀、翻譯、理解和背誦

　　3、現(xiàn)代文閱讀：

　　(1)整體把握文章內(nèi)容

　　(2)段落閱讀的能力

　　(3)理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用

　　(4)歸納概括全文的中心意思的能力

　　(5)分析寫(xiě)作方法作用要扣住中心

　　4.寫(xiě)作

　　(1)學(xué)會(huì)確立中心。

　　(2)學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。

　　(3)要有語(yǔ)言的儲(chǔ)備庫(kù)。

　　(4)要有語(yǔ)言的實(shí)踐訓(xùn)練，大作文、小作文、讀書(shū)筆記、一定量的日記，一個(gè)也不能少。

　　(5)要精寫(xiě)和多寫(xiě)相結(jié)合。(要學(xué)會(huì)修改自己的作文)

　　(6)卷面整潔。

　　二、如何去讀書(shū)?

　　1.五遍讀書(shū)法

　　第一遍，是指上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

　　第二遍，是指上課完了后，把課文再認(rèn)真的研讀，并把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

　　第三遍，是當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)的看一邊遍。

　　第四遍，是當(dāng)一本書(shū)全學(xué)完之后，結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書(shū)再讀一遍。

　　第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2.寫(xiě)讀書(shū)筆記

　　寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于提高同學(xué)們的思維能力和寫(xiě)作水平，但要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)應(yīng)是從讀書(shū)(報(bào)刊)中引起的，離開(kāi)了書(shū)，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。

　　(2)最好一則筆記記一個(gè)問(wèn)題，如內(nèi)容和感想多，可寫(xiě)成幾則，不要混在一起。這樣便于整理和以后使用。

　　(3)一個(gè)故事、一句話(huà)、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫(xiě)成讀書(shū)筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

　　(4)筆記積累多了，最好能分類(lèi)整理，編出目錄索引。

　　三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)幾大訣竅

　　1.能夠具備并熟練地運(yùn)用聯(lián)想和想象能力：

　　聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。

　　例如：

　　A，一個(gè)小女孩。

　　B、一碗湯。

　　C、一個(gè)破舊的玩具。

　　D、一輪朝陽(yáng)。

　　請(qǐng)你根據(jù)這些元素描述一段故事

　　2.積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

　　養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。

　　3.學(xué)會(huì)快速閱讀

　　閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能

　　4.作好筆記

　　作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等。

　　課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫(xiě)錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理

　　四、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性

　　作為一個(gè)中國(guó)人，我們有義務(wù)、有責(zé)任學(xué)好我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，這是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)，而我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)最有效的手段之一就是學(xué)好語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文學(xué)科兼具工具性和人文性。作為一門(mén)工具性的基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文就像我們吃飯用的筷子，挖土用的鐵鍬,寫(xiě)字用的鋼筆，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。要學(xué)好政治、歷史等文科，沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)文功底是萬(wàn)萬(wàn)不行的。如在現(xiàn)在的歷史考試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些材料閱讀題，而這些材料要么是文言文，要么是隱晦的現(xiàn)代文，如果我們的語(yǔ)文水平低，那么很難讀懂其真實(shí)的意思，也就很難準(zhǔn)確回答問(wèn)題。就是在數(shù)理化等理科學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文的作用也同樣不可忽視。如我們?cè)诶砜茖W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)碰到一些審題不清的問(wèn)題，當(dāng)然有時(shí)候是由于我們的馬虎，但更多時(shí)候?qū)嶋H是由于我們的語(yǔ)文水平差而導(dǎo)致的。

　　作為一門(mén)人文性的基礎(chǔ)學(xué)科，由文質(zhì)兼美的范文組成的語(yǔ)文課本，包含著豐富的思想內(nèi)容和人文內(nèi)容——社會(huì)生活和人生哲理，歷史的畫(huà)卷和個(gè)人心靈歷程，多方面表現(xiàn)的世界之美、人生之美、思辨之美、語(yǔ)言之美。這一切能夠在思想認(rèn)識(shí)上給人以啟迪，在感情上給人以熏陶，在審美上給人以愉悅，能夠豐富人的知識(shí)，擴(kuò)展人的眼界，撥動(dòng)人的

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