公務(wù)員考試行測資料分析的綜合判斷題目因其本身字?jǐn)?shù)多，篇幅長，計(jì)算量大，耗費(fèi)時(shí)間長等特點(diǎn)，一直以來都讓考生頭疼，很多考生在考場上對綜合判斷題采取“避讓”的做法，其實(shí)通過分析會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分綜合判斷題在出題時(shí)都是針對材料中的陷阱設(shè)置的，有的是時(shí)間陷阱，有的是概念陷阱，有的是圖表細(xì)節(jié)陷阱，但這些陷阱其實(shí)考察的就是考生處理材料細(xì)節(jié)的能力，考生在復(fù)習(xí)時(shí)只要把握住了這些細(xì)節(jié)，很多綜合判斷題目都能迎刃而解。下面國家公務(wù)員考試網(wǎng)（www.chinagwy.org）就帶領(lǐng)大家一起探討綜合判斷題中的圖表細(xì)節(jié)陷阱。
圖表細(xì)節(jié)是出題的方向，也是容易出錯(cuò)的地方，圖表細(xì)節(jié)一定要注意觀察圖表的各個(gè)端點(diǎn)。如題：
很多考生看到這道題都是先從A選項(xiàng)開始逐個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)正排除，直到驗(yàn)證完C選項(xiàng)才得知選擇D;有的考生更是耗費(fèi)時(shí)間，還要把D選項(xiàng)再次進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過計(jì)算發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)也是正確的，于是找到老師說這道題出錯(cuò)了，殊不知考生已經(jīng)掉入題目設(shè)置的陷阱。這道題考察的是考生對圖表端點(diǎn)細(xì)節(jié)及增長概念的把握，圖表中給出的時(shí)間端點(diǎn)是2002年到2006年，其中2006年的增長率是相比2005年的增長，材料中并沒有說明2007年相對2006年的增長情況，所以無法計(jì)算2007年的出口額。因此選擇D.
建議考生在做圖表類綜合判斷題時(shí)，首先觀察一下圖表的端點(diǎn)細(xì)節(jié)，然后再對選項(xiàng)進(jìn)行觀察分析，不要浪費(fèi)時(shí)間在無關(guān)的選項(xiàng)上。當(dāng)然，輕松掌握這些細(xì)節(jié)，成功避開陷阱，需要考生通過大量的練習(xí)和總結(jié)才可以，因此考生們要通過大量練習(xí)掌握圖表端點(diǎn)細(xì)節(jié)。
