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二級(jí)人力資源師考試《基礎(chǔ)知識(shí)》練習(xí)題
考生在備考時(shí)，必須熟悉考試的試題特點(diǎn)，明確備考方向和重點(diǎn)。下面是YJBYS小編為考生整理的二級(jí)人力資源師考試《基礎(chǔ)知識(shí)》練習(xí)題，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)�？忌鷤淇汲晒Α�
1[單選題]對(duì)勞動(dòng)者提供最低限度的保護(hù)，體現(xiàn)了勞動(dòng)法對(duì)勞動(dòng)者的( )。
A.平等保護(hù)B.全面保護(hù)C.基本保護(hù)D.優(yōu)先保護(hù)
參考答案：C
參考解析：基本保護(hù)是對(duì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)的最低限度的保護(hù)，即基本權(quán)益的保障。在勞動(dòng)者的利益結(jié)構(gòu)中，生存與發(fā)展是勞動(dòng)者的基本利益，對(duì)勞動(dòng)者最為重要。保障勞動(dòng)權(quán)首先就是要保障基本利益。
2[單選題]勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位的制定步驟包括：①公開(kāi)發(fā)布;②信息采集;③價(jià)位制定。排序正確的是( )。
A.②③①B.③①②C.③②①D.①②③
參考答案：A
參考解析：勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位的制定按順序分為信息采集、價(jià)位制定和公開(kāi)發(fā)布三個(gè)步驟。數(shù)據(jù)資料的采集是制度建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作，主要通過(guò)抽樣調(diào)查方法取得;工資指導(dǎo)價(jià)位的制定是將同一職業(yè)調(diào)查全部的職工工資收入從高到低進(jìn)行排列，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查、分析及做必要調(diào)整后，分別確定本職業(yè)(工種)工資指導(dǎo)價(jià)位的高位數(shù)、中位數(shù)和低位數(shù);工資指導(dǎo)價(jià)位在每年6～7月發(fā)布，每年發(fā)布一次。發(fā)布采用文件、資料等形式或通過(guò)新聞廣播、電視臺(tái)、咨詢單位、報(bào)紙及其他媒體、渠道發(fā)布。
3[單選題]當(dāng)勞動(dòng)力需求曲線不變而勞動(dòng)力供給曲線右移時(shí),( )。
A.均衡工資率與均衡就業(yè)量都上升
B.均衡工資率與均衡就業(yè)量都下降
C.均衡工資率上升,均衡就業(yè)量就下降
D.均衡工資率下降,均衡就業(yè)量就上升
參考答案：D
參考解析：按交換對(duì)象不同，市場(chǎng)可分類為商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng)——基礎(chǔ)知識(shí)p74。
4[多選題]在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中，( )可以被看作二次量化。
A.類別量化
B.順序量化
C.實(shí)質(zhì)量化
D.等距量化
E.模糊量化
參考答案：A,B,D,E
參考解析：二次量化的對(duì)象一般是那些沒(méi)有明顯的數(shù)量關(guān)系，但具有質(zhì)量或程度差異的素質(zhì)特征。類別量化與模糊量化都可以看作是二次量化。類別量化是指把素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象劃分到事先確定的幾個(gè)類別中去，然后給每個(gè)類別賦予不同的數(shù)字;模糊量化則要求把素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象同時(shí)劃分到事先確定的每個(gè)類別中去，根據(jù)該對(duì)象的隸屬程度分別賦值。
5[多選題]制定勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位應(yīng)( )。
A.堅(jiān)持市場(chǎng)取向
B.優(yōu)先保護(hù)勞動(dòng)者
C.定期公開(kāi)發(fā)布
D.優(yōu)先考慮企業(yè)利益
E.堅(jiān)持實(shí)事求是
參考答案：A,C,E
6[單選題]勞動(dòng)力供給富有彈性表示為( )。
A.ES<0B.ES>0C.ES<1D.ES>1
參考答案：D
7[多選題]可按照承擔(dān)法律責(zé)任要件對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議案例進(jìn)行分析，其思維結(jié)構(gòu)包括( )。
A.分析確定勞動(dòng)爭(zhēng)議的標(biāo)的
B.分析確定勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人所實(shí)施的行為
C.分析確定行為人的行為是否有主觀上的過(guò)錯(cuò)
D.分析確定當(dāng)事人的行為是否造成或足以造成一定的危害
E.分析確定當(dāng)事人行為與危害結(jié)果之間是否存在直接或因果關(guān)系
參考答案：B, C, D, E
參考解析：勞動(dòng)爭(zhēng)議案例分析的方法包括：①按照勞動(dòng)爭(zhēng)議自身的規(guī)定性進(jìn)行分析;②按照承擔(dān)法律責(zé)任要件進(jìn)行分析。其中，按照承擔(dān)法律責(zé)任要件對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議案例進(jìn)行分析時(shí)，其思維結(jié)構(gòu)包括：①分析確定勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人所實(shí)施的行為;②分析確定當(dāng)事人的行為是否造成或足以造成一定的危害;③分析確定當(dāng)事人行為與危害結(jié)果之間是否存在直接的因果關(guān)系;④分析確定行為人的行為是否有主觀上的過(guò)錯(cuò)。
8[簡(jiǎn)答題]集體勞動(dòng)爭(zhēng)議與團(tuán)體勞動(dòng)爭(zhēng)議有何區(qū)別?
參考解析：集體勞動(dòng)爭(zhēng)議是指有共同理由，勞動(dòng)者一方當(dāng)事人在3人以上的勞動(dòng)爭(zhēng)議。勞動(dòng)者一方當(dāng)事人在30人以上的集體勞動(dòng)爭(zhēng)議，根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)法律法規(guī)的規(guī)定適用勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的特別程序。集體勞動(dòng)爭(zhēng)議是指的是有共同理由，勞動(dòng)者一方當(dāng)事人在三人以上的勞動(dòng)爭(zhēng)議，團(tuán)體勞動(dòng)爭(zhēng)議指的是團(tuán)體因簽訂集體合同而發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議。
9[多選題]勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡的意義有( )。
A.充分就業(yè)
B.同質(zhì)勞動(dòng)力有同樣工資
C.勞動(dòng)力資源的最優(yōu)分配
D.體現(xiàn)工資差異
E.增大工資總額
參考答案：A, B, C
1[0單選題]人力資源創(chuàng)新能力的配置包括能崗配置與( )配置兩個(gè)方面。
A.因人定崗B.按能配崗C.能力組合D.能力大小
參考答案：C
參考解析：人力資源創(chuàng)新能力的配置包括能崗配置與能力組合配置兩個(gè)方面。能崗配置指根據(jù)人的能力大小將 其安排在相應(yīng)的崗位上，因人定崗、按能配崗;能力組合配置指因?yàn)閭�(gè)體的人力資本總是有限的， 但有些創(chuàng)新活動(dòng)總是需要一定量的人力資本才能完成，這就需要?jiǎng)?chuàng)新主體組成團(tuán)隊(duì)或集體，發(fā)揮比 原來(lái)單一個(gè)體資本加總更大的能量。
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