2016陜西小學教師資格考試《教育學》模擬試題
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16.美國心理學家孟祿認為模仿心理是教育的基礎，但模仿心理說抹殺了教育的( )。
A.目的性
B.自然性
C.遺傳性
D.獲得性
17.老師讓學生向雷鋒叔叔學習，采用的德育方法是( )。
A.品德評價法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實際鍛煉法
18.根據(jù)教學評價的功能，可將其分為( )。
A.形成性評價與總結(jié)性評價
B.常模參照評價與標準參照評價
C.配置性評價與診斷性評價
D.正式評價與非正式評價
19.人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩動中被稱作是( )。
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
20.( )是提高教學質(zhì)量的重要保證。
A.科學的教材設計
B.優(yōu)秀的教師
C.學生學習的積極性
D.正確的教學原則
二、填空題(本大題共10小題。每小題1分。共10分)
21.狹義的教育是指以______為直接目標的社會活動。
22.教育制度化的形成的標志是______。
23.通過______實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。
24.學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和______。
25.能否遵循人的______是教育工作能否達到預期目的的關(guān)鍵。
26.教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的______。
27.教師的語言首先要求準確、明了，其次要求______，再進一步要求富有個性。
28.教師對學生的影響不僅僅是知識上盼、智力上的影響，更是______上的、______上的影響。29.在我國，課程具體表現(xiàn)為教學計劃、______和______。
30.我國義務教育的教學計劃應當具備三個基本特征：______、______、基礎性。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
31.義務教育
32.教科書
33.教學過程
34.學校德育
四、簡答題(本大題共4小題、每小題4分，共16分)
35、簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵
36、簡述教學過程的基本特點。
37、簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系
38、簡述小學班主任的職責與義務
五、論述題(8分)
39.試述思想品德的基本要素知、情、意、行的辯證關(guān)系及其對德育工作的求。
六、案例分析題(10分)
40.課堂實錄：長方形和正方形的特征
張老師：“正方形的四個角都是直角”，你是如何驗證的?
生1：我是這樣比的(邊說邊演示，用三角板上的直角與正方形的四個角一一比較)。
張老師：都是這樣比的嗎?
學生顯然沒有完全明白老師的意思，異口同聲地回答：是的。
教師注意到只有兩個學生(生2、生3)沒有隨聲附和。就追問了一句：絕大部分同學認為要比四次，你們認為呢?
生2:只要比兩次就行了。
張老師：怎么比?
生2：(邊演示邊講解)先把正方形對折，然后再用三角板上的直角與正方形的兩個角比較。
生3：我只要比一次就行了。
教師讓生3操作給大家看。
生3：把正方形先橫著對折一次，再豎著對折一次。原來四個角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在隨后動手驗證“正方形每條邊都相等”時，學生很自然地就想到分別沿正方形的兩條對角線對折，把四條邊折到一起去，看是不是完全重合。
教師通過提問引導啟發(fā)學生思考，采用多種方法提升學生思維能力。
聯(lián)系案例回答問題：
(1)張老師在教學中使用了什么教學方法?
(2)這種教學方法的基本原則是什么?
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