考研英語閱讀理解選配題語篇應(yīng)對(duì)策略
考研英語新題型主要考察考生對(duì)諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特征的理解。下面是小編分享的考研英語閱讀理解選配題語篇應(yīng)對(duì)策略，歡迎大家閱讀！
1 語篇分析與閱讀理解
要理解一段語篇，必須探究其宏觀組織結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)特征之間的關(guān)系。為此，本節(jié)將探討不同語篇所共有的幾種潛在的篇章模式和語篇中常見的幾種語義關(guān)系。
1.1 語篇組織的常見模式
Winter (1977)區(qū)分了三種語篇組織模式，分別是問題―解決模式（problem-solution pattern）、假設(shè)―真實(shí)模式（hypothetical-real pattern）和概括―具體模式（general-particular pattern）。
問題―解決模式頻繁出現(xiàn)在說明性語篇中，作者一般首先向讀者提供一個(gè)情景和一個(gè)相關(guān)的問題，然后描述對(duì)這一問題的反應(yīng)，接著提出對(duì)這一反應(yīng)的有效性評(píng)價(jià)。于是便有了這樣一個(gè)序列模式：情景―問題―反應(yīng)―評(píng)價(jià)。當(dāng)然在實(shí)際語篇中，這個(gè)序列可能會(huì)有變異，構(gòu)成成分往往巧妙地交織在一起，構(gòu)成更加復(fù)雜的模式。今年的7選5題型中的文章大體就是屬于這種模式。
在假設(shè)―真實(shí)模式的假設(shè)部分中，作者匯報(bào)某一已有說法或論述，但一般不同意它的真實(shí)性。在真實(shí)部分里，作者給出他認(rèn)為的事實(shí)，從而肯定或否定了先前的論說。
McCarthy(1993)認(rèn)為概括―具體模式的宏觀結(jié)構(gòu)大致有兩種：概括陳述→具體陳述1→具體陳述2→ ... →概括陳述；概括陳述→具體陳述→更具體陳述→更具體陳述→ ... →概括陳述。
篇章語言學(xué)家對(duì)敘事篇章的共同點(diǎn)進(jìn)行描述，總結(jié)出另一種常見篇章模式――敘事模式（narrative pattern）。Lobav(1972)根據(jù)自然敘事順序總結(jié)出的敘事結(jié)構(gòu)模式是最著名的例子，包括6個(gè)成分：摘要、定位、疊合事件、評(píng)價(jià)、解決和結(jié)尾。
1.2 銜接：語篇內(nèi)的語義關(guān)系
口語語篇和書面語篇都呈現(xiàn)出單個(gè)話語和小句之間的語法和詞匯關(guān)系。在分析這些關(guān)系時(shí)，我們常常碰到一個(gè)重要的概念――銜接(cohesion)，它指的是語篇內(nèi)存在的意義關(guān)系�？佳衅哌x五題型正是測(cè)試學(xué)生在理解文章內(nèi)語義關(guān)系方面的能力，并根據(jù)理解填空。因此對(duì)銜接理論和銜接手段的'了解對(duì)解答這種題型將起到很大的促進(jìn)作用。
Halliday 和 Hasan (1976) 把語篇銜接分為兩大類：語法銜接和詞匯銜接。前者包括照應(yīng)（reference）、省略（ellipsis）、替代（substitution）和連接（conjunction）；后者有兩種：重述（reiteration）和搭配（collocation）。
照應(yīng)指語篇中一個(gè)成分（常常是代詞）和理解這一成分時(shí)需要參照的另一成分之間的關(guān)系。替代是一項(xiàng)（詞或小句）被另一項(xiàng)替換，省略和替代十分相似，只是沒有替代詞語，因此被稱為零位替代。連接概念預(yù)設(shè)語言系統(tǒng)內(nèi)各句間存在某種系統(tǒng)的關(guān)系，連接成分表達(dá)的意義預(yù)示語篇內(nèi)其他成分的存在。重述包括以下幾種銜接手法：詞項(xiàng)重復(fù)、同義詞或近義詞、上下義關(guān)系和廣義名詞等。搭配是相同語境中兩個(gè)詞項(xiàng)共現(xiàn)的傾向，這種共現(xiàn)構(gòu)成了銜接關(guān)系。
2 個(gè)案分析：2005年考研英語閱讀理解選配題真題
在前面兩節(jié)我們討論了小句關(guān)系的四種常見核心模式和篇章的銜接及銜接手段，這一節(jié)接著嘗試將這些理論探討運(yùn)用到2005年考研英語閱讀理解7選5真題的分析解答中。
在應(yīng)對(duì)這種閱讀理解題時(shí)，考生必須首先快速讀完文章的前一二段以了解文章的大概意思。第一段寫到：加拿大的省府官員們應(yīng)該花一點(diǎn)時(shí)間來做一些實(shí)事，盡量減少健康福利的支出。第二段接著說到，他們對(duì)高漲的健康預(yù)算，特別是藥價(jià)怨聲載道。據(jù)此，考生可以比較肯定地預(yù)測(cè)本文討論藥品價(jià)格攀升的問題及其對(duì)策。那么也就是說本文屬于問題―解決模式。掃視全文，考生可以很容易發(fā)現(xiàn)這樣一些詞句：drug agency， bargaining power， a better price， what to do 和 a small step has been taken.。這些都證明了對(duì)篇章模式預(yù)測(cè)的正確性。因此在選題的時(shí)候一定要緊緊圍繞如何解決藥價(jià)高漲問題這個(gè)主題來選。
選題時(shí)考生還必須考慮除文章主題外的另兩個(gè)因素：其一前后段落說什么？其二備選項(xiàng)說什么？
先看41空，這一空的前一段pharmaceutical costs這個(gè)關(guān)鍵詞作為話題和問題被提出。因此接下來很有可能是對(duì)這一話題的擴(kuò)展論述。而且根據(jù)銜接連貫里的詞匯復(fù)現(xiàn)原則，41空當(dāng)中很有可能出現(xiàn)藥價(jià)的概念。41空后面文字緊接著提到What to do，所以顯然41空里面說的應(yīng)該是一個(gè)問題，一個(gè)現(xiàn)象或者一個(gè)事實(shí)。查看7個(gè)選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)只有選項(xiàng)E提到和分析了藥品成本上升問題。所以41題應(yīng)該選E。
再看42空，空后文字寫到 But “national” doesn’t have to mean that.， 很明顯這是一個(gè)轉(zhuǎn)折，表明42空所填的選項(xiàng)，要和這一句話形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而且42空里面要出現(xiàn)national的定義，就是說很有可能要出現(xiàn)national這個(gè)詞。據(jù)此判斷應(yīng)該選C，它提到national是什么意思，Roy Romanow 和Micael Kirby建議建立一個(gè)聯(lián)邦政府和省政府一體的機(jī)構(gòu)。
43空前兩段文字以魁北克為例從理論上說明建立一個(gè)全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)的好處，由此我們不禁想問問這個(gè)有益設(shè)想的實(shí)用性和可行性。那么，接下去會(huì)談什么呢？在剩下的幾個(gè)選項(xiàng)中，選項(xiàng)G提及來自制藥公司方面對(duì)建立一個(gè)全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)建議的不滿和厭惡，它很好的保持了文章的一致性，應(yīng)為正確答案。為什么不選其他的剩余選項(xiàng)呢？A項(xiàng)中Quebec’s resistance預(yù)示前文應(yīng)有所指；B項(xiàng)中or表示簡(jiǎn)單的選擇關(guān)系；F項(xiàng)so是一般因果關(guān)系的指示詞；D項(xiàng)實(shí)際上是解答41題時(shí)的一個(gè)干擾項(xiàng)。
看44空，空前有兩段文字，第一段最后提到魁北克拒絕加入全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)，而第二段提到有幾個(gè)省的政府官員對(duì)于這種全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)持懷疑態(tài)度。也就是說，這里談?wù)摰娜匀皇峭菩腥珖?guó)性代理機(jī)構(gòu)的設(shè)想所遇到的阻力�？梢酝茰y(cè)接下來會(huì)談到怎么處理這個(gè)阻力。A選項(xiàng)和F選項(xiàng)是兩個(gè)可能性比較大的答案。A選項(xiàng)說：“魁北克抵制全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)，是這個(gè)省自己的意識(shí)形態(tài)問題”，很明顯和“幾個(gè)省的政府官員對(duì)于這種全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)持懷疑態(tài)度”不相吻合。選F選項(xiàng)很合理，因?yàn)榧热荒承┦?duì)一個(gè)聯(lián)邦政府和省政府一體的機(jī)構(gòu)信心不足，那么他們必須想出自己的一套解決方案。
做完前4題，填第45空就不難了。空前文字提到也許這些官員們應(yīng)該讀一讀Roy Romanow 的關(guān)于藥品的論述，當(dāng)然這個(gè)空應(yīng)該接著引用前面文章提到的另外一個(gè)人Micael Kirby的關(guān)于藥品的論述，和前段構(gòu)成并列關(guān)系，用以說明建立一個(gè)全國(guó)性機(jī)構(gòu)的重要意義，所以45空選B。
至此考生對(duì)文章已經(jīng)有了比較清楚的整體了解，下一步應(yīng)該重讀全文核對(duì)答案。
如前所述，這篇文章總的來說采用問題―解決模式，文章話題推進(jìn)顯而易見。前三段向讀者呈現(xiàn)一個(gè)情況和與之相關(guān)的問題：藥品價(jià)格高漲，如何應(yīng)對(duì)這一情況？第四段第一句What to do?引出下面介紹的可能反應(yīng)，即建立一個(gè)全國(guó)性的藥品代理機(jī)構(gòu)。第五段和第六段給出兩種關(guān)于“全國(guó)性”的解釋，第七段和第八段對(duì)建立全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)的設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)。第九至十二段敘述了推行全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)的設(shè)想所遇到的阻力，阻力一是來自于藥廠，二是來自這些省本身。第十三到十五段引用兩位專家的論述來強(qiáng)調(diào)建立一個(gè)全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)的必要性和重要性。文章最后四段是對(duì)第四段提出的反應(yīng)的再一次積極評(píng)價(jià)。這樣文章總體結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)可以圖示如下：
情景和問題 → 反應(yīng) → 積極評(píng)價(jià) → 問題復(fù)雜化 → 積極評(píng)價(jià)
高效的英語讀者應(yīng)掌握的一個(gè)技能就是有效辨別文章組織結(jié)構(gòu)的典型模式。比如，當(dāng)我們讀到一個(gè)問題時(shí)我們就去尋讀對(duì)這個(gè)問題的回應(yīng)，當(dāng)讀到概括論述時(shí)就預(yù)期細(xì)述它的具體論述。模式一旦確認(rèn)下來，在推理篇章各部分間意義關(guān)系時(shí)就能事半功倍了。
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