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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

提升企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的方法

時(shí)間:2024-03-19 13:45:40 博耿 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 我要投稿
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提升企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的方法

  企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力不是與生俱來(lái)的,是可以通過學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐培養(yǎng)的。只要能夠在日常的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中,堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,提高執(zhí)行力,積極培育團(tuán)隊(duì)的凝聚力,企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力一定會(huì)得到有效提升,從而以領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)邁向成功。以下是小編幫大家整理的提升企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的方法,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

提升企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的方法

  1、企業(yè)家應(yīng)樹立領(lǐng)導(dǎo)力理念

  領(lǐng)導(dǎo)力是在實(shí)現(xiàn)組織愿景的過程中,領(lǐng)導(dǎo)者影響被領(lǐng)導(dǎo)者及部分利益相關(guān)者的能力以及領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者和部分利益相關(guān)者之間的相互作用。領(lǐng)導(dǎo)力本身,既是一種能力,又是一個(gè)作用的過程,這個(gè)過程,既包含領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的二元關(guān)系構(gòu)建過程,也包括領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)部設(shè)定組織機(jī)構(gòu)、提升組織效能的過程,還包括領(lǐng)導(dǎo)者幫助組織適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展創(chuàng)新的過程。

  社會(huì)的進(jìn)步及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),要求企業(yè)家必須不斷地提高自身領(lǐng)導(dǎo)水平,主動(dòng)地去適應(yīng)不斷變化的客觀環(huán)境,以使企業(yè)家的意志快捷順利地演變?yōu)橄聦俚淖杂X行動(dòng),以此來(lái)規(guī)范、約束和激勵(lì)下屬的言行,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定的目標(biāo)。企業(yè)家行為不單純受權(quán)力性因素的影響,還會(huì)受到非權(quán)力性因素的制約。非權(quán)力性因素,是指領(lǐng)導(dǎo)者憑借和依靠自身的品質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作能力、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法等諸多因素對(duì)下屬產(chǎn)生支配力量,使下屬為之動(dòng)情、為之動(dòng)心、為之行動(dòng),從而最佳地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能。對(duì)于企業(yè)家而言,正確發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力,對(duì)于樹立企業(yè)家形象、融洽企業(yè)家與下屬關(guān)系,形成富有凝聚力的企業(yè)文化等方面都具有重要的意義。

  2、我國(guó)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用上的常見誤區(qū)

  2.1 不能正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源

  一些傳統(tǒng)學(xué)者、企業(yè)家認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是由法律和行政組織賦予的權(quán)力,而這種權(quán)力可以輕易轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)過程中的影響力。實(shí)際上,領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)人在與他人交往的過程中,影響或改變他人心理和行為的能力。

  2.2 領(lǐng)導(dǎo)和管理只是針對(duì)下屬而言

  管理實(shí)踐奉行一條通用的潛規(guī)則:領(lǐng)導(dǎo)和管理都是針對(duì)下屬的。在現(xiàn)實(shí)的管理工作中,每每遇到規(guī)則對(duì)企業(yè)家自己不利的時(shí)候,往往會(huì)有許多的“例外”或“變通”產(chǎn)生。也每每在這時(shí),會(huì)有一些投機(jī)鉆營(yíng)的能人會(huì)找出許許多多的理由來(lái)為企業(yè)家“排憂解難”。

  2.3 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)價(jià)關(guān)鍵在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

  在現(xiàn)實(shí)情況下,大多數(shù)的企業(yè)家認(rèn)為對(duì)自身領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)價(jià),牢牢地被控制在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手中,因?yàn)槊恳粋(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的選拔和任免都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定的。正是因?yàn)榇嬖谶@種誤區(qū),導(dǎo)致不少的企業(yè)家置企業(yè)大多數(shù)職工利益和國(guó)家利益于不顧,討好、獻(xiàn)媚,甚至賄賂上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),從而來(lái)保住自己的領(lǐng)導(dǎo)者地位。

  3、企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的提升

  3.1 指明道路——凝練企業(yè)發(fā)展的共同愿景

  企業(yè)的發(fā)展方向、組織定位是領(lǐng)導(dǎo)者最先要思考的問題。核心愿景是一個(gè)企業(yè)的精神旨?xì)w,一旦被人們接納并付諸行動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生巨大動(dòng)力。理想的愿景要符合時(shí)代和環(huán)境,要反映出組織的獨(dú)特性。組織中的成員必須相信愿景是完全可以實(shí)現(xiàn)的。明確企業(yè)的核心愿景及價(jià)值觀是企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)企業(yè)主動(dòng)、有效適應(yīng)大環(huán)境的第一步,溝通“企業(yè)應(yīng)該做什么、朝著什么樣的方向發(fā)展”對(duì)于企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮具有指向性的作用。需要注意的是:企業(yè)家首先應(yīng)將企業(yè)的愿景與員工分享與交流,提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同度;其次,讓員工參與到部門或?qū)I(yè)領(lǐng)域規(guī)劃中,就團(tuán)隊(duì)的變革與發(fā)展方向達(dá)成一致,并且強(qiáng)調(diào)員工的重要價(jià)值;最后,日常工作中,為員工發(fā)展指明道路,關(guān)心員工成長(zhǎng),促使其更好地服務(wù)于團(tuán)隊(duì)和企業(yè)。

  3.2 授權(quán)給員工使其有更多的空間進(jìn)行思考與創(chuàng)新

  授權(quán)是管理的一門藝術(shù),一名優(yōu)秀的企業(yè)家一定要掌握如何給下屬安排任務(wù)、授予權(quán)力。如果企業(yè)家不懂授權(quán),事無(wú)巨細(xì)地包辦下屬的工作,那么即使勞心勞力,最后的效果也可能不盡如人意。簡(jiǎn)單來(lái)說,授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者把自己的職權(quán)授予下屬,使下屬擁有一定的行動(dòng)權(quán)和自主權(quán),是下屬在無(wú)需領(lǐng)導(dǎo)者同意和控制的前提下,自發(fā)通過行使賦予的權(quán)力和責(zé)任完成確定的使命和任務(wù)的過程。授權(quán)不只是授予權(quán)力,更是賦予責(zé)任。對(duì)下屬來(lái)講這是一個(gè)自我管理、自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展的過程,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講這是一個(gè)提高工作效率、提升領(lǐng)導(dǎo)能力的過程。

  在某些知識(shí)密集型的企業(yè)里,企業(yè)老總一再?gòu)?qiáng)調(diào)研發(fā)成果,同時(shí)也建立了相應(yīng)的保障機(jī)制,但效果總是不盡如人意;許多企業(yè)內(nèi)部也提倡要充分挖掘員工潛力,但收效甚微。究其原因,主要是上級(jí)要求員工在有限的時(shí)間內(nèi)來(lái)完成既定的任務(wù),如此做法使員工無(wú)法深入思考和挖掘創(chuàng)新。所以企業(yè)家要想革新,必須在保障員工既得利益的前提下,充分授權(quán)給員工,使其有更多的空間進(jìn)行思考與創(chuàng)新。

  3.3 營(yíng)造有利于變革的企業(yè)環(huán)境

  在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)要面對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)外環(huán)境的壓力,企業(yè)無(wú)論是圖謀擴(kuò)展還是固守江山,都需要面對(duì)包括消費(fèi)者、客戶、供應(yīng)商、技術(shù)、投資者、競(jìng)爭(zhēng)者、政府等各種因素,內(nèi)外環(huán)境中任何一方面的變化都可能轉(zhuǎn)化為對(duì)企業(yè)變革的要求,同時(shí)變革也為企業(yè)跨越不同發(fā)展階段提供了蛻變的能量。企業(yè)家能否營(yíng)造有利于變革的企業(yè)環(huán)境,是關(guān)系到企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中成敗的關(guān)鍵因素,也是考驗(yàn)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素。

  變革管理強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性化的溝通,是對(duì)企業(yè)目標(biāo)的細(xì)致闡述與理解,不是洗腦,不是讓大伙人云亦云,也不是通過比喊口號(hào)響亮來(lái)挑選、識(shí)別干部。成功的企業(yè)家能夠?qū)T工利益與企業(yè)利益合理地協(xié)調(diào)在一起,讓每個(gè)員工理解變革,在變革中與變革后盡職盡力,同時(shí)也需要讓企業(yè)更好地了解員工,根據(jù)企業(yè)的總體目標(biāo)幫助員工發(fā)展新技能,熟悉新角色,創(chuàng)造新業(yè)績(jī),為客戶創(chuàng)造全新體驗(yàn)。為使整個(gè)企業(yè)能清楚理解變革實(shí)施的目的、影響與進(jìn)度,企業(yè)家應(yīng)做到讓所有員工理解變革實(shí)施的原因、意義及其對(duì)整個(gè)企業(yè)及企業(yè)內(nèi)部每個(gè)功能、地域?qū)嶓w的影響;廣大員工能看到公司高層領(lǐng)導(dǎo)通過實(shí)際行動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于變革實(shí)施的支持與承諾;保證企業(yè)合理安排員工的工作職責(zé)和角色轉(zhuǎn)換,以及可能發(fā)生的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整?傊髽I(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該能使員工以積極主動(dòng)的心態(tài)迎接可能的變革,并具以相應(yīng)的技能來(lái)適應(yīng)這種變革,從而為企業(yè)順利發(fā)展?fàn)I造一種適宜的組織氛圍。

  3.4 加強(qiáng)企業(yè)家的溝通力

  在現(xiàn)代信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化日益復(fù)雜和迅速。同時(shí)企業(yè)本身的規(guī)模越來(lái)越大,內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)和人員構(gòu)成越來(lái)越復(fù)雜,相關(guān)的企業(yè)、人群越來(lái)越多,對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)自身的把握越來(lái)越困難,企業(yè)員工之間利益、文化越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化特征,企業(yè)內(nèi)外部人員間的矛盾和沖突不斷在增加。以上所有這些問題,都使企業(yè)內(nèi)部溝通增加了困難。相應(yīng)地,在企業(yè)管理中,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到:在現(xiàn)代信息社會(huì),企業(yè)管理的本質(zhì)和核心是溝通,管理的難度和難題也就是溝通的難度和難題。作為一名成功的企業(yè)家,在溝通過程中應(yīng)該注意以下問題:學(xué)會(huì)聆聽與觀察;多渠道多角度聯(lián)系;鼓勵(lì)雙向交流;及時(shí)反饋信息。

  3.5 重視企業(yè)內(nèi)部員工的培養(yǎng)

  加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工的培養(yǎng)是提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的堅(jiān)實(shí)基石。如果員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖沒有完全徹底地執(zhí)行,領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)只能成為空談。而要讓員工完全徹底地執(zhí)行,必須讓員工具備相應(yīng)的知識(shí)和技能。因此,用心培養(yǎng)員工,建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是提升領(lǐng)導(dǎo)力的一項(xiàng)重要工作。

  4、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力修煉

  職務(wù)不等于領(lǐng)導(dǎo)力

  “創(chuàng)新思維”與“領(lǐng)導(dǎo)力”這兩個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系起來(lái),我覺得有太多值得探討的問題。改革發(fā)展過程中,一些深層次的問題已經(jīng)擺在我們的面前,怎樣把現(xiàn)代化建設(shè)推向深入,這就需要我們有創(chuàng)新的思維,再拿老的辦法已經(jīng)不行了。領(lǐng)導(dǎo)力可不是領(lǐng)導(dǎo)者的專利,領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力、感召力、凝聚力、執(zhí)行力,是一種非職務(wù)的能力,那么怎樣從創(chuàng)新的角度去實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)力,開展我們的工作呢?

  什么是領(lǐng)導(dǎo)力?

  有人說有了職務(wù)就有了領(lǐng)導(dǎo)力,這種說法是不準(zhǔn)確的。大家可以回憶一下,1992年鄧小平同志以一個(gè)普通公民的身份,在南方與地方黨政領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí),有了一系列談話,這就是著名的“南巡”講話,使得整個(gè)中國(guó)刮起了改革的旋風(fēng),鄧小平何以有如此大的影響力呢?他的力量不是來(lái)自于他的職務(wù),而是在于他的道義和感召力。

  領(lǐng)導(dǎo)力怎么樣培養(yǎng)?

  不是說隨職務(wù)的升遷領(lǐng)導(dǎo)力就提高了,西方有個(gè)彼得原理:我們?nèi)巳硕伎梢蕴岚蔚讲贿m應(yīng)或不勝任的崗位上。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的提升,標(biāo)志著對(duì)你能力的要求越來(lái)越高,你各方面的成長(zhǎng)要跟得上,跟不上的話就會(huì)產(chǎn)生“病態(tài)”,如以權(quán)謀私、腐敗等等。

  帶人帶心,是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的本事、能力再大再?gòu)?qiáng)也是有限度的,關(guān)鍵是你帶出的隊(duì)伍,以及給社會(huì)帶來(lái)的效應(yīng)。電視劇《亮劍》里的主人公李云龍,論個(gè)人的作戰(zhàn)能力未必比他人高明,但是他有帶出一支能打硬仗的隊(duì)伍的能力,這說明他有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在他建立了新中國(guó),而鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在他能使得社會(huì)發(fā)生巨大變革。

  領(lǐng)導(dǎo)力每個(gè)人都可具備

  交易心理學(xué)里有句名言:播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn);所以要想改變自己的命運(yùn),必須改變自己的性格,但源頭還是在思想。

  例如,我國(guó)在改革開放的過程中,就是因?yàn)槲覀兘夥帕怂枷,沖破思想的束縛,改變了中國(guó)的命運(yùn),走上了改革成功的道路。檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論是我們解放思想的前奏,思想大解放為我們改革開放奠定了理論基礎(chǔ),我們停止使用階級(jí)斗爭(zhēng)這個(gè)口號(hào),并把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái),整整30年,中國(guó)開始了全面的發(fā)展與振興;貞涍@段歷史可以看出,解放思想是我們的一大法寶,把命運(yùn)掌握在自己的手里,通過自己的拼搏努力才能過上好日子。現(xiàn)在我們生活富裕了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,但同時(shí)人民的生活水平差距拉大了,工薪階層買不起房子比比皆是,經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到了許多深層次的問題,是不是還是埋頭搞GDP就行啦?不!要?jiǎng)?chuàng)新。這就是我們引出的話題,創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力,是社會(huì)進(jìn)步的靈魂。

  有一個(gè)寓言,有個(gè)人遇到神仙,神仙問他需要什么,他說需要金子,于是神仙用手指點(diǎn)幾塊石頭,石頭變成了金子。神仙叫他去拿,他沒有去,神仙就問他,你還需要什么?他說:我要你的手指。所以我們要的不是金子,而是點(diǎn)石成金的手指頭,而這個(gè)手指頭是什么呢,就是創(chuàng)新思維!創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的源頭。

  還有一個(gè)關(guān)于蘇軾的故事,有一次蘇軾帶領(lǐng)他的3個(gè)弟子到外面游歷,途中遇到一個(gè)山澗,山澗很深,而且沒有任何工具,蘇軾說:你們?nèi)齻(gè)誰(shuí)要是從這里跳過去,我就承認(rèn)誰(shuí)膽量最大。其中有個(gè)膽子大的徒弟,聽后就鼓足勇氣跳了過去;然后蘇軾對(duì)剩下的兩個(gè)徒弟說,你們兩個(gè)誰(shuí)要是跳過去,我就給誰(shuí)一枚金幣,其中一位徒弟被金幣打動(dòng),鼓足勇氣跳了過去;還剩下最后一個(gè)徒弟,這時(shí)候來(lái)了一只饑餓的獅子,第三個(gè)徒弟看到后也飛快地跳了過去。我們可以看到,蘇軾對(duì)第一個(gè)徒弟采用精神激勵(lì)法,對(duì)第二個(gè)徒弟采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法,至于第三個(gè)徒弟,他更多地考慮了自己的生存環(huán)境。我們看蘇軾對(duì)他三個(gè)徒弟的方法,這就是領(lǐng)導(dǎo)力,這就是非職務(wù)的影響力,在某種意義上,不是“師父”這種身份給予他力量,是他有撥動(dòng)你頭腦中的價(jià)值觀的能力,這就是領(lǐng)導(dǎo)力,而這種領(lǐng)導(dǎo)力每個(gè)人身上都有,但為什么有的人成功了有的人沒成功呢?這就需要修煉,修身養(yǎng)性。

  領(lǐng)導(dǎo)和管理是不一樣的

  古人講:修身齊家,治國(guó)平天下,F(xiàn)在有一股“國(guó)學(xué)熱”,我們要理性地去看待,并不是古人說的話都是千真萬(wàn)確的,我們應(yīng)該選擇性地吸收。領(lǐng)導(dǎo)力一方面可以吸收西方的先進(jìn)思想,再一個(gè)可以吸收我們中國(guó)古典文化,還有一個(gè)就是中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)的執(zhí)政理念。毛澤東曾經(jīng)說,領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)會(huì)使用干部,歸納起來(lái)就是出主意、用干部這兩件事,能把這兩件事做好,作為領(lǐng)導(dǎo)也就不錯(cuò)了。

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