哈爾濱廣廈學(xué)院教學(xué)管理工作條例
第二十三條 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理。建立教學(xué)檢查制度、聽(tīng)課制度、學(xué)生信息反饋制度等。校、二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理機(jī)構(gòu)要組織進(jìn)行定期的、隨機(jī)性的和專項(xiàng)的教學(xué)檢查，掌握各教育環(huán)節(jié)的情況。定期檢查安排在開(kāi)學(xué)期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查等;隨機(jī)性檢查每周安排兩次或多次，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)秩序情況;專項(xiàng)教學(xué)檢查每月檢查兩次，重點(diǎn)檢查學(xué)生出勤率、學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)、教師教學(xué)狀態(tài)、衛(wèi)生狀況等。
第二十四條 重視教學(xué)信息的采集、統(tǒng)計(jì)和管理。教學(xué)信息主要內(nèi)容包括：新生入學(xué)基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)和考試情況、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等，主要教學(xué)信息要定期采集，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
第二十五條 教學(xué)質(zhì)量管理要和學(xué)院的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制結(jié)合。充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和凝聚力。
第五章 教學(xué)基本建設(shè)管理
第二十六條 教學(xué)基本建設(shè)包括學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)等。他們是保證教學(xué)質(zhì)量的最重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，應(yīng)以學(xué)院發(fā)展目標(biāo)和總體規(guī)劃為依據(jù)，統(tǒng)籌安排，精心組織，扎扎實(shí)實(shí)地堅(jiān)持下去。在每項(xiàng)基本建設(shè)中要不斷提出改革措施，創(chuàng)造穩(wěn)定、良好的教學(xué)環(huán)境。
第二十七條 學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)院的學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)體系;要拓寬專業(yè)口徑、擴(kuò)大專業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性;更新傳統(tǒng)學(xué)科及專業(yè)，適度發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科及專業(yè);發(fā)揮本院以經(jīng)管為主，經(jīng)、管、文、理、工、藝術(shù)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，辦出特色。要注意根據(jù)學(xué)科與社會(huì)發(fā)展，適時(shí)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
第二十八條 課程建設(shè)。課程建設(shè)要明確總體目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想和原則;要制定建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè);要以建設(shè)精品課程、特色課程為中心，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革;要重視系列課程建設(shè)，改革專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)體系。
第二十九條 教材建設(shè)。要制定科學(xué)、切實(shí)可行的教材建設(shè)規(guī)劃，包括教材選用、評(píng)估方法和針對(duì)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)的特色教材編寫規(guī)劃;要重點(diǎn)抓好教材的遴選工作，采用教材及輔助教學(xué)參考書時(shí)，必須注重質(zhì)量，主要課程要選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材并注意選用近三年出版的新教材;依據(jù)教學(xué)大綱，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容改革與課程建設(shè)，抓好自編教材或特色教材建設(shè)，加強(qiáng)文字教材及多媒體課件的建設(shè)工作，不斷提高教材質(zhì)量。做好教材的預(yù)訂、發(fā)行管理工作，要制訂預(yù)訂工作的原則和規(guī)范要求，開(kāi)拓教材發(fā)行渠道，方便學(xué)生、教師并防止教材的積壓和浪費(fèi)。
第三十條 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。要堅(jiān)持校內(nèi)外相結(jié)合，做好全面規(guī)劃;實(shí)驗(yàn)室建設(shè)一定要與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相匹配。防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重復(fù)的低效益建設(shè)方式，注意集中力量建設(shè)好“雙基”實(shí)驗(yàn)室;做好實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃管理、技術(shù)管理、固定資產(chǎn)管理和經(jīng)費(fèi)管理;提高投資效益，提高設(shè)備利用率;要突破僅限于感性認(rèn)識(shí)、技能訓(xùn)練的舊模式，努力建設(shè)可模擬企業(yè)、社會(huì)等環(huán)境，進(jìn)行綜合教育訓(xùn)練的課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)要健全實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度。建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的院外實(shí)習(xí)基地，努力把實(shí)習(xí)與承擔(dān)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工作任務(wù)及就業(yè)結(jié)合起來(lái)，做到互利互惠。
第三十一條 學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)包括教師的治學(xué)作風(fēng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的學(xué)習(xí)作風(fēng);要通過(guò)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，逐步形成好的傳統(tǒng);要堅(jiān)持重在教育，建管結(jié)合，以建為主的原則，堅(jiān)持“校、院共同抓，教師人人管”的做法，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)院德育工作相結(jié)合;要通過(guò)教學(xué)改革，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并充分利用選修課、第二課堂等形式擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域;要特別重視考風(fēng)建設(shè)，通過(guò)嚴(yán)肅的教育和嚴(yán)格的管理，堅(jiān)持制止作弊等錯(cuò)誤行為，糾正不良風(fēng)氣。
第三十二條 教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)體制改革，建立一支人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研相結(jié)合的相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)梯隊(duì)，學(xué)校、二級(jí)學(xué)院均要制訂教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，層層負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)。要提高教師的整體素質(zhì)，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)提高;注意選撥培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師;發(fā)揮學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的傳幫帶作用。
第三十三條 教學(xué)管理制度建設(shè)。要制訂并完善教學(xué)基本文件，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期進(jìn)程計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程表、學(xué)期教學(xué)總結(jié)等;要建立必要的工作制度，包括學(xué)籍管理、成績(jī)考核管理、實(shí)驗(yàn)室管理、排課與調(diào)課、教學(xué)檔案保管等制度。
第六章 教學(xué)管理組織系統(tǒng)
第三十四條 健全教學(xué)工作的院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)校教學(xué)工作，要由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的校長(zhǎng)主持經(jīng)常工作，并通過(guò)職能部門的作用，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)學(xué)校各種資源為教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)一管理教學(xué)工作進(jìn)程及信息反饋，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)。要在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。由院長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定有關(guān)教學(xué)及管理的指導(dǎo)思想、政策、規(guī)劃、重大改革舉措等。要建立教學(xué)工作會(huì)議和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、調(diào)研的制度。提高決策和管理水平。
學(xué)院教學(xué)工作要形成整體一致的目標(biāo)系統(tǒng)，遵循學(xué)院建設(shè)總體目標(biāo)，編制教學(xué)改革和發(fā)展的規(guī)劃，確定學(xué)院各級(jí)教學(xué)管理目標(biāo)。
第三十五條 建立學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)由直接從事教學(xué)工作、有豐富教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的教師和懂得教學(xué)工作、有管理專長(zhǎng)的教學(xué)管理人員組成，研究和決定教學(xué)管理工作中的一些重大問(wèn)題。
第三十六條 健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)院實(shí)行校、二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理：
(一)校級(jí)教學(xué)管理職能機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮教務(wù)處、學(xué)生工作處等職能部門在教學(xué)管理系統(tǒng)中的職能作用，明確各職能處及人員的崗位職責(zé)，協(xié)調(diào)好各種工作關(guān)系。
教務(wù)處是學(xué)院管理教學(xué)工作的主要職能部門，教務(wù)處的工作狀態(tài)反映一個(gè)學(xué)校整體教學(xué)工作的狀態(tài)。學(xué)校應(yīng)健全教務(wù)處的科室結(jié)構(gòu)，配備較強(qiáng)的管理干部隊(duì)伍，明確組織教學(xué)改革和建設(shè)的責(zé)任，保證教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。
(二)在二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理機(jī)構(gòu)中，由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教學(xué)研究等工作，二級(jí)學(xué)院會(huì)議討論決定本單位教學(xué)及管理工作的有關(guān)問(wèn)題。二級(jí)學(xué)院設(shè)教學(xué)秘書，在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，處理日常教學(xué)行政工作并從事教學(xué)狀態(tài)、質(zhì)量信息的經(jīng)常性調(diào)查了解工作。
第三十七條 重視教學(xué)基層組織建設(shè)。教研室是按學(xué)科、專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)研究組織。作為教學(xué)基層組織，其主要職能是完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù);開(kāi)展教學(xué)研究、科學(xué)研究和組織學(xué)術(shù)活動(dòng);組織師資的培養(yǎng)提高及提出補(bǔ)充、調(diào)整的建議，分配教師的工作任務(wù);加強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)等。教研室要重視開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
第三十八條 加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)不同崗位的需要，建立一支素質(zhì)較高、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)管理干部隊(duì)伍;要有計(jì)劃地安排教學(xué)管理干部的崗位培訓(xùn)和在職學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)管理科學(xué)的基本理論和專門知識(shí)，提高管理素質(zhì)和水平。要結(jié)合工作實(shí)際，有組織地開(kāi)展教育科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn);要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展高等學(xué)校教學(xué)管理人員的相互考察、交流和研修，以適應(yīng)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的要求。
第七章 教學(xué)管理與教育研究
第三十九條 搞好教學(xué)管理，必須以教學(xué)管理研究和教育研究為基礎(chǔ)。開(kāi)展教學(xué)管理及教育研究，是所有教學(xué)管理人員、教育研究人員及教師的共同任務(wù)。在學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中，要從中國(guó)國(guó)情、從教育科學(xué)的規(guī)律與特性出發(fā)，不斷更新教育思想觀念，緊密結(jié)合教育教學(xué)改革的實(shí)際;要隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)及體質(zhì)改革的深入發(fā)展，重視研究教學(xué)工作中的新情況和新問(wèn)題;要重視素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)行因材施教;要面向新世紀(jì)，積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革，努力開(kāi)展各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)改革試點(diǎn)工作。
原文地址：http://www.gsxy.cn/show_one2.asp?tid=526&classid=110&id=84
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