Word制作電子賀卡的評課稿

　　這節(jié)課，主要內(nèi)容是 word 中頁面設置，插入圖片、藝術(shù)字的應用。 一節(jié)課下來，同學們掌握的都比較好。 下面簡單談一下自己的心得體會。

　　1、老師的課堂設計都非常巧妙，教學環(huán)節(jié)合理，教材分析準確到位，課前準 備充分，基本功扎實，非常自如地駕馭課堂，充分調(diào)動了每一位學生的學習積極性，課堂教學效果比較好。學生大部分都能利用 word 制作賀卡。

　　2、老師的課堂都充分體現(xiàn)了新課改的理念，強調(diào)了學生的主體性，能自己動 手操作，通過實踐學習掌握所學知識點，思路清晰，學習方法靈活多樣，課堂氣 氛活躍，能全身心的投入學習中。

　　3、老師的導課選材新穎多樣，但又與課堂教學緊密相連，充分為教學服務，充分培養(yǎng)學生的學習積極性，使其樂于參與教學的全過程。

　　4、整個教學過程中，老師沒有一味的采用“填鴨式”教學，而是通過“任務驅(qū)動”出示學習任務，讓學生明確學習目標，要學生帶著問題自己動手解決，在操作中學習掌握知識。學生既不覺得累，又學到了不少知識，事半功倍。

　　5、在課堂教學中，體現(xiàn)了小組之間的合作學習。學生遇到問題時，并沒有一味的詢問老師，而是更多的通過小組合作討論，共同探尋解決方法，不但充分調(diào)動了學生的學習主動性，也培養(yǎng)了合作交流的意識與能力，為今后的成長 起到了積極的促進作用。

　　當然在這堂課中我覺得還有些地方需要改進： 第一，既然這是一門學生自主探索為主的實踐操作課程，教師就應該放手讓學生去摸索，我們老師只能是引導者，而不是主導者。這堂課中，學生操作似乎少了點，教師講解或許多了些。 第二，這是一個小細節(jié)，就是在板書的時候，我們老師應該等學生完成操作后進行板書，而不能在他們操作時進行板書，這樣學生就很容易忽視老師所講的 內(nèi)容，只顧自己完成自己的操作，達不到好的課堂效果。

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