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2024年企業(yè)培訓(xùn)師精選考試題及答案
要成為一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師需要接受的教育根據(jù)培訓(xùn)師所服務(wù)的企業(yè)和正在做的事情會(huì)有很大的不同。如果培訓(xùn)師只是為一間公司工作，教其雇員如何做事情，那么培訓(xùn)師所受的教育將來(lái)自該公司。那么，下面是小編為大家分享企業(yè)培訓(xùn)師精選考試題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
企業(yè)培訓(xùn)師考試題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題
1、以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
(A)以正式文件的形式公布
(B)用人單位可不考慮職工的意見(jiàn)
(C)內(nèi)容不合法的不具有法律效力
(D)其制定程序是先職工參與后正式公布
2、下列關(guān)于職工代表大會(huì)制度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
(A)非國(guó)有企業(yè)實(shí)行民主協(xié)商制度
(B)職工代表大會(huì)主要在國(guó)有企業(yè)中實(shí)行
(C)職工大會(huì)和民主協(xié)商是并行不悖的制度
(D)職工代表大會(huì)制度是對(duì)企業(yè)管理的替代
3、正式通報(bào)的優(yōu)點(diǎn)不包括( )
(A)信息不易收到歪曲
(B)信息傳遞準(zhǔn)確
(C)溝通內(nèi)容易于保存
(D)便于雙向溝通
4、( )是由法律直接規(guī)定或由勞動(dòng)合同約定的。
(A)標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間
(B)工作時(shí)間
(C)計(jì)件工作時(shí)間
(D)綜合計(jì)算工作時(shí)間
5、非因勞動(dòng)者本人造成用人單位停工、停業(yè)的，在一個(gè)工資支付周期內(nèi)，用人單位( )支付勞動(dòng)者工資。
(A)無(wú)需
(B)部分
(C)酌情
(D)按照正常提供勞動(dòng)
B D D B D
二、多項(xiàng)選擇題
1、在進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)時(shí)，必須首先明確每一崗位的( )
(A)責(zé)任
(B)監(jiān)督
(C)權(quán)限
(D)任職者的資格
(E)利益
2、按照社會(huì)實(shí)體單位的性質(zhì)和特點(diǎn)，人員編制可分為( )
(A)行政編制
(B)企業(yè)編制
(C)軍事編制
(D)事業(yè)編制
(E)政府編制
3、工作崗位定員主要根據(jù)( )等因素來(lái)確定定員人數(shù)。
(A)工作量
(B)工作任務(wù)
(C)崗位區(qū)域
(D)工作效率
(E)實(shí)行兼職作業(yè)的可能性
4、現(xiàn)代大型企業(yè)組織由于( )更需要高度的統(tǒng)一，需要有準(zhǔn)確、連續(xù)、穩(wěn)定的秩序來(lái)保證各機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)一致。
(A)規(guī)模大
(B)內(nèi)部分工細(xì)
(C)層次多
(D)遍布地區(qū)廣
(E)等級(jí)多
5、內(nèi)部選拔的缺點(diǎn)包括( )
(A)選拔費(fèi)用高
(B)抑制個(gè)體創(chuàng)新
(C)產(chǎn)生“團(tuán)體思維”
(D)不利于組織的內(nèi)部團(tuán)結(jié)
(E)導(dǎo)致部門(mén)之間“挖人才”的現(xiàn)象
答案
ACE ABC ABCE ABC BCDE
企業(yè)培訓(xùn)師考試題及答案 2
單選題
1.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，要從培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等環(huán)節(jié)入手，完善( )體系。
A.高技能人才工作
B.人才交流
C.人才流動(dòng)
D.人才保障
2.2015年8月11日-16日第43屆世界技能大賽在( )舉行，是當(dāng)今世界地位最高.規(guī)模最大.影響力最大的職業(yè)技能競(jìng)賽，被譽(yù)為“技能界的奧林匹克”，來(lái)自世界技 能組織的59個(gè)成員國(guó)和地區(qū)的1200余名選手在50個(gè)項(xiàng)目展開(kāi)角逐。
A、中國(guó)北京
B.德國(guó)慕尼黑
C.意大利米蘭
D.巴西圣保羅
3.PowerPoint由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡(jiǎn)單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是從
PowerPoint開(kāi)始，利用其內(nèi)置豐富的動(dòng)畫(huà)、過(guò)渡效果和多種聲音效果、大的超級(jí)鏈接功能，滿(mǎn)足一般的制作需求，但它的主要缺陷是( )。
A.不支持IE瀏覽器
B.不支持動(dòng)畫(huà)功能
C.內(nèi)置動(dòng)畫(huà)有些生硬.交互功能差
D.界面操作不友好
4.備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)( )、課程內(nèi)容、教材和學(xué)員的具體情況設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
A.教材重點(diǎn)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)環(huán)境
5.現(xiàn)代人力資源管理工作具體包括( )、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵(lì)等工作。
A.能力測(cè)試
B.崗位安置
C.招聘人才
D.人才規(guī)劃
6.以下不屬于培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作的是( )。
A.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
B.培訓(xùn)師篩選
C.場(chǎng)地設(shè)施
D.培訓(xùn)評(píng)估
7.以下關(guān)于教學(xué)模式的選題中，不是課時(shí)進(jìn)程模式的是( )。
A.演示法模式
B.“傳遞－接受”模式
C.“示范－訓(xùn)練”模式
D.“指導(dǎo)－發(fā)展”模式
8.用( )法進(jìn)行教材編輯時(shí)，要將搜集到的信息組合起來(lái)，呈現(xiàn)給讀者典型. 生動(dòng)的工作實(shí)例。
A.案例
B.講授
C.多媒體教學(xué)
D.練習(xí)
9.用試探或疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)，對(duì)訪(fǎng)談對(duì)象所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短復(fù)述的問(wèn)題屬于( )。
A.反饋式問(wèn)題
B.開(kāi)放式問(wèn)題
C.封閉式問(wèn)題
D.誘導(dǎo)性問(wèn)題
10.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中，企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)有進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作、教學(xué)組織實(shí)施、引導(dǎo)講解和( )等工作。
A.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)
B.行政協(xié)調(diào)管理
C.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備維護(hù)
D.教學(xué)場(chǎng)所管理
多選題
1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要素中的教學(xué)目標(biāo)，其最初認(rèn)知指標(biāo)是（ ）。
A.了解
B.熟悉
C.控制
D.分析
E.掌握
2.教學(xué)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容包括（ ）。
A.明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨
B.了解培訓(xùn)計(jì)劃
C.分解落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容
D.備課和教案
E.明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)
3.以培訓(xùn)組織單位為主體的評(píng)估方案是在一次培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，由培訓(xùn)組織單位對(duì)（ ）進(jìn)行評(píng)估。
A.培訓(xùn)前后的行為變化
B.教師授課效果
C.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
D.學(xué)員學(xué)習(xí)效果
E.培訓(xùn)班組織管理的綜合水平
4.設(shè)計(jì)教學(xué)模式時(shí)應(yīng)充分考慮（ ）等制約因素。
A.課程性質(zhì)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)條件
D.學(xué)員水平
E.師資情況
5.備課的基本要領(lǐng)是（ ）。
A.領(lǐng)會(huì)大綱
B.吃透教材
C.了解學(xué)員
D.了解場(chǎng)地
E.了解培訓(xùn)設(shè)備
答案
單選題
1-10 ADCBC DAAAA
多選題
1.ABE 2.ADE 3.BD 4.ABCDE 5.ABCDE
企業(yè)培訓(xùn)師考試題及答案 3
一. 單項(xiàng)選擇題
1. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)對(duì)象通常具有( )的特點(diǎn)。
A. 有系統(tǒng)化的知識(shí)體系 B.記憶力強(qiáng)
C. 經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)缺乏 D.隨遇而安
2. 以下選項(xiàng)中，( )不是職業(yè)教學(xué)應(yīng)遵循的原則。
A. 激發(fā)興趣和創(chuàng)造性原則 B.遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律的原則
C. 現(xiàn)場(chǎng). 現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則 D.互教互學(xué)原則
3. 道爾頓制教學(xué)包含了( )等實(shí)施手段。
A. 教師與學(xué)生簽訂“工約”
B. 以學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)習(xí)未來(lái)生活所需基礎(chǔ)知識(shí)
C. 大班上課
D. 小班討論
4. 文納特卡制教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式有( )。
A. 大班上課，小班討論
B. 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)意識(shí)
C. 學(xué)生與教師簽訂“工約”，接受作業(yè)
D. 學(xué)生個(gè)人獨(dú)立研習(xí)完成所布置的作業(yè)
5. 你認(rèn)為，與其它教學(xué)形式相比，道爾頓制教學(xué)最大的特色是( )。
A. 學(xué)生要與教師簽訂“工約”
B. 教師先教年齡大的學(xué)生
C. 大班上課，小班討論
D. 學(xué)生自學(xué)生活所需基礎(chǔ)知識(shí)
6. 貝爾—蘭喀斯特制教學(xué)與眾不同的實(shí)施方法是( )。
A. 教師先教班級(jí)中年齡大的學(xué)生
B. 教師與學(xué)生簽訂“工約”，布置作業(yè)
C. 學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
D. 學(xué)生獨(dú)立研習(xí)完成作業(yè)
7. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要形式是( )。
A. 個(gè)別教學(xué)制 B.集體教學(xué)制
C. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制 D.靈活教學(xué)制
8. 以下選項(xiàng)中，對(duì)教學(xué)場(chǎng)所適應(yīng)性最強(qiáng)的教學(xué)形式是( )。
A 復(fù)式教學(xué)制 B.道爾頓制
C. 靈活教學(xué)制 D.選科制
9. 以下選項(xiàng)中，( )屬于體驗(yàn)式教學(xué)。
A. 工作輪換 B.室內(nèi)游戲
C. 參觀訪(fǎng)問(wèn) D.角色扮演
10. 下述屬于參與式教學(xué)的是( )。
A. 室內(nèi)游戲 B.小組討論
C. 個(gè)別指導(dǎo) D.頭腦風(fēng)暴
11. 事務(wù)處理訓(xùn)練也稱(chēng)為( )。
A. 戶(hù)外體驗(yàn)式訓(xùn)練 B.室內(nèi)培訓(xùn)游戲
C. “文件筐”訓(xùn)練 D.模擬訓(xùn)練
12. 參與教學(xué)法和體驗(yàn)教學(xué)法的相同之處在于( )。
A. 學(xué)員都不是被動(dòng)的知識(shí)接受者
B. 學(xué)員的參與是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的
C. 學(xué)員完全是教學(xué)活動(dòng)的主體
D. 能使教師因人施教
13. 與參與教學(xué)相比，體驗(yàn)教學(xué)法的不同點(diǎn)在于( )。
A. 效率高成本低
B. 學(xué)員的參與是在教師引導(dǎo)下進(jìn)行的
C. 學(xué)員完全是教學(xué)活動(dòng)的主體
D. 能使教師因人施教
14. 以下選項(xiàng)中，( )屬于教學(xué)環(huán)節(jié)范疇。
A. 教案準(zhǔn)備 B.教材分析
C. 質(zhì)量控制過(guò)程 D.課堂管理要點(diǎn)
15. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)備課不須遵循的原則是( )。
A. 教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性 B.教學(xué)對(duì)象的可受性
C. 教學(xué)方法的規(guī)范性 D.教學(xué)目的的決定性
16. 以下選項(xiàng)中，不屬于思想教育范疇的是( )。
A. 情感 B.作風(fēng)
C. 職業(yè)意識(shí) D.思維方式
17. 下列選項(xiàng)中，( )不宜作為備課的切入點(diǎn)。
A. 領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱 B.吃透教材
C. 了解學(xué)生 D.熟悉各種培訓(xùn)技法
18. 職業(yè)培訓(xùn)教案的編寫(xiě)特別強(qiáng)調(diào)( )。
A. 知識(shí)點(diǎn). 技能點(diǎn)的設(shè)計(jì) B.教學(xué)環(huán)節(jié)的完整
C. 教學(xué)手段的先進(jìn)性 D.教案編寫(xiě)的形式
19. 職業(yè)培訓(xùn)教案的編寫(xiě)特別注重( )。
A. 語(yǔ)言的精練 B.培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)方法的選擇
C. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的完美 D.操作實(shí)施的規(guī)范性
20. 你認(rèn)為下列選項(xiàng)中，( )式的開(kāi)場(chǎng)白吸引學(xué)生注意力的效果相對(duì)較差。
A. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 B.故事吸引
C. 問(wèn)題切入 D.幽默渲染
21. 教案的重點(diǎn)是( )。
A. 教學(xué)環(huán)節(jié) B.教學(xué)方法
C. 教學(xué)用語(yǔ)的設(shè)計(jì) D.教學(xué)內(nèi)容
22. 培訓(xùn)教學(xué)管理的軟要素是指( )等內(nèi)容。
A. 財(cái)務(wù)預(yù)算 B.教學(xué)指導(dǎo)思想
C. 教師能力 D.學(xué)員素質(zhì)
23. 以下選項(xiàng)中屬于教學(xué)管理硬要素的是( )。
A. 教學(xué)經(jīng)費(fèi) B.教學(xué)目標(biāo)
C. 教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)方法
24. 培訓(xùn)教學(xué)管理軟要素和硬要素之間的關(guān)系是( )。
A. 軟要素決定硬要素的組織形式
B. 硬要素決定軟要素實(shí)施
C. 軟. 硬要素相輔相成
D. 說(shuō)不清
25. 對(duì)于( )，教學(xué)管理的重點(diǎn)應(yīng)放在硬要素的組織管理上。
A. 助理企業(yè)培訓(xùn)師 B.企業(yè)培訓(xùn)師
C. 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 D.中. 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
26. 教學(xué)效果可采用( )來(lái)測(cè)定。
A. 會(huì)見(jiàn)法 B.面談法
C. 聽(tīng)講日志法 D.報(bào)告法
27. 與其它測(cè)試法相比，論文體測(cè)試的特點(diǎn)在于( )。
A. 可以測(cè)試?yán)斫饬�、判斷力、思考力等�?fù)雜能力，試題易出
B. 試題覆蓋面廣，評(píng)分簡(jiǎn)單，客觀性強(qiáng)
C. 試題編制的技術(shù)含量高
D. 可以給受訓(xùn)者提供利用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)
28. 培訓(xùn)業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)可通過(guò)( )來(lái)實(shí)現(xiàn)。
A. 業(yè)務(wù)日志法 B.報(bào)告法
C. 聽(tīng)取受訓(xùn)者上司意見(jiàn)法 D.書(shū)面測(cè)試法
29. 預(yù)先列出應(yīng)該評(píng)價(jià)的要點(diǎn)，由培訓(xùn)組織者每天核對(duì)的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方法是( )。
A. 會(huì)見(jiàn)面談法 B.清單法
C. 業(yè)務(wù)日志法 D.聽(tīng)講日志法
30. 由受訓(xùn)者完成某一課題研究報(bào)告，通過(guò)這一報(bào)告對(duì)其做出評(píng)價(jià)的效果測(cè)定方法是( )
A. 報(bào)告法 B.作品審查法
C. 書(shū)面測(cè)試法 D.實(shí)際操作法
二. 多項(xiàng)選擇題
1. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)主要是為了提高( )而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃的系統(tǒng)培養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)。
A. 就業(yè)能力 B.崗位工作能力
C. 崗位轉(zhuǎn)換能力 D.職業(yè)培訓(xùn)技能
2. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)必須突出( )的特性。
A. 實(shí)用 B.實(shí)際
C. 實(shí)效 D.合理
3. 與一般教育相比，職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)具有( )的特點(diǎn)。
A. 培訓(xùn)目標(biāo)具有針對(duì)性
B. 教學(xué)側(cè)重于實(shí)踐性，突出技能訓(xùn)練
C. 教學(xué)形式靈活多樣
D. 緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，以提高企業(yè)效益為目的
4. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)對(duì)象通常具有( )的特點(diǎn)。
A. 經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)缺乏 B.記憶力差，分析能力強(qiáng)
C. 求知心切 D.知識(shí)技能系統(tǒng)化
5. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)應(yīng)遵循的原則包括( )。
A. 尊重成人教育規(guī)律 B.遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律
C. 教師中心原則 D.個(gè)性化原則
6. 特朗普制教學(xué)形式是通過(guò)( )的方式實(shí)現(xiàn)的。
A. 大班上課 B.小班討論
C. 個(gè)人獨(dú)立研究 D.教師與學(xué)生簽訂“工約”
7. 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教學(xué)可采用( )等方式進(jìn)行。
A. 崗位培訓(xùn) B.參觀考察
C. 會(huì)議交流 D.師徒培訓(xùn)
8. 直接傳授式教學(xué)的教學(xué)形式主要有( )。
A. 開(kāi)辦講座 B.小組培訓(xùn)
C. 事務(wù)處理訓(xùn)練 D.個(gè)別指導(dǎo)
9. 直接傳授式教學(xué)的主要特點(diǎn)是( )。
A. 信息交流的單向性
B. 培訓(xùn)對(duì)象的被動(dòng)性
C. 每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象積極主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)
D. 由學(xué)員自己根據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行訓(xùn)練
10. 教學(xué)準(zhǔn)備工作主要應(yīng)考慮( )。
A. 充分理解本培訓(xùn)的目的和意義
B. 盡可能學(xué)員和教師的背景
C. 根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)辦班方案
D. 分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任
11. 教學(xué)工作內(nèi)容主要包( )。
A. 教材分析 B.教案準(zhǔn)備
C. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 D.知識(shí)技能對(duì)接程度
12. 教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)包括( )。
A. 教學(xué)技巧運(yùn)用 B.知識(shí)技能對(duì)接程度
C. 質(zhì)量控制過(guò)程 D.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
13. 備課的主要任務(wù)是( )。
A. 研究教學(xué)大綱和教材
B. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo). 教材和學(xué)員狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方法
C. 設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
D. 編寫(xiě)教案
14. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的備課要確保教學(xué)具( )。
A. 規(guī)范性 B.針對(duì)性
C. 實(shí)用性 D.協(xié)調(diào)性
15. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)要注意體現(xiàn)( )。
A. 教學(xué)方法的靈活性 B.教學(xué)方法的實(shí)用性
C. 教學(xué)形式的多樣性 D.教學(xué)方法的針對(duì)性
16. 備課應(yīng)遵循的基本原則有( )。
A. 教學(xué)內(nèi)容的決定性 B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C. 教學(xué)方法的規(guī)范性 D.教學(xué)活動(dòng)的教育性
17. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)備課要做到( )。
A. 備學(xué)生 B.備教材
C. 備訓(xùn)練操作 D.備技巧
18. 以下選項(xiàng)中，( )屬于教學(xué)的保證條件。
A. 教學(xué)手段 B.教學(xué)方法
C. 教學(xué)大綱 D.教學(xué)技巧
19. 一般教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有( )。
A. 知識(shí)性目標(biāo) B.能力性目標(biāo)
C. 思想性目標(biāo) D.經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)
20. 備課應(yīng)掌握的要領(lǐng)是( )。
A. 準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
B. 把握備課的切入點(diǎn)
C. 寫(xiě)好教案
D 做好教案模式設(shè)計(jì)
參考答案
(一)單項(xiàng)選擇題
1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.D 11.C 12.A 13.C 14.C 15.C
16.D 17.D 18.A 19.B 20.A 21.D 22.B 23.A 24.A 25.A 26.D 27.A 28.A 29.
B 30. A
(二)多項(xiàng)選擇題
1. ABC 2. ABC 3. ABCD 4. ABC 5. ABD 6. ABC 7. ABCD 8. AD 9. AB 10. ABCD 11. ABC 12. ABC 13. ABD 14. BC 15. ABC 16. BD 17. ABC 18. ABD 19. ABC 20. ABC
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