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2024年初級社工實務(wù)考試試題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的2024年初級社工實務(wù)考試試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初級社工實務(wù)考試試題 1
一、多項選擇題
1.優(yōu)撫工作包括( )
A.優(yōu)遇工作
B.優(yōu)待工作
C.優(yōu)惠工作
D.撫慰工作
E.撫恤工作
【答案】BE
2.殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施，三級預(yù)防是我國目前采用的方式。下列屬于一級預(yù)防的有( )。
A.減少暴力
B.預(yù)防交通意外
C.進(jìn)行免疫接種
D.采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙
E防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查
【答案】ABC
【解析】殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。三級預(yù)防是我國目前采用的方式：一級預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外，加強(qiáng)公共場所的安全等;二級預(yù)防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預(yù)防合并癥等;三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生的各種障礙，通過運(yùn)動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。
3.優(yōu)撫對象對社會工作的需要主要包括( )
A.婚戀
B.基本生活
C.住房
D.教育
E.醫(yī)療康復(fù)
【答案】BCDE
4.陳慧今年7歲，上小學(xué)二年級，與父母和奶奶住在一起。那么在她的生活環(huán)境中對她產(chǎn)生重要影響的社會因素有哪些?( )
A.陳慧的家庭
B.陳慧的伙伴們
C.陳慧就讀的學(xué)校
D.陳慧家鄰居家的叔叔阿姨
E.陳慧平時看的各種讀物及電視節(jié)目
【答案】ABCE
【解析】對兒童有重要影響的社會要素包括：學(xué)校、家庭、同輩群體及大眾傳媒。由此可知，鄰里關(guān)系不是影響兒童的重要社會要素。
5.優(yōu)撫安置社會工作主要運(yùn)用的方法有( )
A.個案社會工作
B.小組社會工作
C.家庭社會工作
D.社區(qū)社會工作
E.社會行政
【答案】ABD
6.家庭社會工作的基本功能包括( )。
A.提高家庭的經(jīng)濟(jì)收入水平
B.幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備
C.保證家庭維持有效的家庭功能
D.維護(hù)家庭成員滿意的日常生活方式
E.促進(jìn)家庭成員關(guān)系的和諧
【答案】BCD 家庭社會工作包括三個方面的基本功能，即在社會工作者的協(xié)助下，幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備，保證家庭維持有效的家庭功能以及維護(hù)家庭成員滿意的日常生活方式。
7.小柔，女，14歲，父親在她6歲的時候出國讀書，到她10歲時回國。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護(hù)。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨睡，母親也就依了小柔。父親看不慣母親如此寵愛女兒，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再吵架了，他們帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為女兒治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與( )有關(guān)。
A.父女關(guān)系疏離
B.家庭成員過度保護(hù)
C.家庭成員對小柔的病過于關(guān)注
D.家庭解決沖突的能力不足
E.父母與孩子的界限不清
【答案】ABD 社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無疑是最大的。令人擔(dān)憂的是，不少青少年的家庭存在結(jié)構(gòu)不完整、關(guān)系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭關(guān)系或者邊界不清，父母過度保護(hù);或者家庭關(guān)系疏離，父母不聞不問;或者家庭結(jié)構(gòu)不完整。因此，家庭層面的社會工作服務(wù)是青少年社會工作的重要組成部分。由此可知，正確答案為ABD。
8.在王老師的班級上，有幾個特殊家庭的學(xué)生。平時王老師都倡導(dǎo)其他學(xué)生積極鼓勵和幫助他們。一般來說，特殊家庭的學(xué)生面臨的主要問題有( )。
A.情緒問題
B.經(jīng)濟(jì)壓力問題
C.孩子照顧問題
D.角色認(rèn)同問題
E.同輩交往問題
【答案】ABC 特殊家庭學(xué)生主要指的是單親家庭、再婚家庭、服刑人員家庭、殘疾人家庭的學(xué)生。這一部分學(xué)生主要面臨的問題有：一是情緒問題。二是經(jīng)濟(jì)壓力問題。三是孩子照顧的問題。故正確答案為ABC。
9.學(xué)校社會工作者劉寧負(fù)責(zé)為某學(xué)校提供服務(wù)，該校將學(xué)生按成績優(yōu)劣分為一等、二等、三等三個班級。對于三等級的學(xué)生，從全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的角度，劉寧可以考慮從哪些方面介入?( )
A.發(fā)展學(xué)生的興趣
B.對學(xué)生就業(yè)意識進(jìn)行正確引導(dǎo)
C.幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)中的困惑和問題
D.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，掌握新的學(xué)習(xí)方法
E.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
【答案】ACDE
B項僅是對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)，顯然不符合題意，故選ACDE。
10.社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡(luò)主要包括( )。
A.互助網(wǎng)絡(luò)
B.個人網(wǎng)絡(luò)
C.街道網(wǎng)絡(luò)
D.鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
E.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
【答案】ABDE
【解析】社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡(luò)主要有：(1)個人網(wǎng)絡(luò)，主要是針對服務(wù)對象個人的現(xiàn)存人際關(guān)系以及其所置身的環(huán)境內(nèi)具有發(fā)展?jié)摿Φ某蓡T。(2)志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，用于社區(qū)中擁有極少個人聯(lián)系的服務(wù)對象，將他們與可以提供幫助的志愿者建立聯(lián)系，建立一對一的幫助關(guān)系。(3)互助網(wǎng)絡(luò)，把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。(4)鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)，社會工作者認(rèn)為社區(qū)中的鄰里、社區(qū)商店員工、物業(yè)公司職工、保潔員、保安員等在為服務(wù)對象提供支援上扮演著重要角色，并且可以用最自然、最快捷的方式為服務(wù)對象提供支持。
11.小沈是一位剛剛加入服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者，他針對有網(wǎng)癮問題的小學(xué)生草擬了一份主題為“做祖國建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計劃。內(nèi)容包括：歷史名人是怎樣成才的，學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么，祖國需要怎樣的建設(shè)者，生活中你最敬佩誰等�；顒拥男问桨ㄖv座、參觀、游戲、同學(xué)互動、親子互動等。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時，指導(dǎo)小沈按照服務(wù)計劃制訂的原則對服務(wù)計劃進(jìn)行修改完善，督導(dǎo)有針對性地提出的修改原則包括( )。
A.計劃要有服務(wù)對象的參與
B.計劃要與工作的總目的相符合
C.計劃要考慮經(jīng)濟(jì)效益
D.計劃要詳細(xì)、具體和可操作
E.計劃要隨情況的變化而及時調(diào)整
【答案】ABD
【解析】社會工作者制訂服務(wù)計劃的原則有： (1)要有服務(wù)對象的參與。(2)要尊重服務(wù)對象的意愿。(3)詳細(xì)和具體。(4)計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。
12.我國優(yōu)撫工作中的撫恤類別包括( )
A.死亡撫恤
B.公傷撫恤
C.大病撫恤
D.殘疾撫恤
E.傷殘撫恤
【答案】AD
13.在殘疾人社會工作中，社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括( )。
A.就業(yè)指導(dǎo)
B.開展殘疾預(yù)防
C.開展康復(fù)評定
D.開展全面康復(fù)服務(wù)
E.建立個案工作機(jī)制
【答案】BCD
【解析】社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括：(1)開展殘疾預(yù)防。(2)開展康復(fù)評定。(3)開展全面康復(fù)服務(wù)。
14.范某曾因欺詐被判入獄，服刑期滿后，決心痛改前非，積極到社會上找工作，但是因有犯罪前科，找工作屢屢失敗。此時雖得到家人的諒解，但卻受到周圍人的`排斥，想做生意他又沒有錢，于是只能到小區(qū)門口擺了個雜貨攤以維持生計，但終因生意慘淡無法繼續(xù)維持。面對范某的情況，社會工作者如果介入，可以采取的策略有( )。
A.對范某進(jìn)行思想教育，使其改過自新
B.收集詳細(xì)資料，確定范某的問題和困難
C.舒緩情緒，建立信心，幫助范某尋找一份工作
D.與范某建立良好關(guān)系，在最大限度上尊重他的決定
E.介入范某的家庭，通過思想和情緒的疏導(dǎo)，使其家人逐漸接納范某
【答案】BCDE
【解析】在本案例中，范某當(dāng)前面臨的主要問題有：受家庭及社會的排斥、就業(yè)困難、缺乏社會適應(yīng)能力等。因此，社會工作者應(yīng)該從這些方面著手，介入此案。由此可見，A項不正確。
15.社會工作者林麗在對社區(qū)中的救助對象進(jìn)行分析時發(fā)現(xiàn)，有很大一部分人有勞動能力，只是因失業(yè)或者工資低而暫時性貧困。則林麗在協(xié)助這些救助對象制定反貧困策略時應(yīng)該做到哪些?( )
A.培養(yǎng)救助對象的工作技能
B.提高救助對象的薪酬待遇
C.幫助救助對象提高認(rèn)識
D.發(fā)掘救助對象個人的社會資源
E.提高救助對象的生存能力
【答案】ADE
【解析】社會救助對象大多是老、弱、孤、殘、貧的群體，其中一部分喪失勞動能力，依靠自身力量難以改善生活狀況，還有很大一部分有勞動能力，只是暫時性貧困。對這部分人員，社會工作者就有必要幫助他們制訂最有利的反貧困策略，增強(qiáng)自身脫貧能力的培養(yǎng)和塑造。除了給予政策范圍內(nèi)的救助外，社會工作者還需要幫助貧困家庭和個人發(fā)掘社會資源，提高生存能力，培養(yǎng)工作技能，改善生活質(zhì)量，徹底擺脫貧困。同時，還需要運(yùn)用專業(yè)手法，幫助服務(wù)對象提高認(rèn)識，改變觀念，逐步走出心理陰影實現(xiàn)自立自救。B項不屬于社會工作者的職能。
16.除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進(jìn)行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有( )。
A.追求獨特
B.惹是生非
C.不甘平凡
D.標(biāo)新立異
E.不守紀(jì)律
【答案】ACD
【解析】除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類。第一，正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他們好打抱不平，認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動，以追求某些理想或社會取向。
17.小東今年上初三，父親已年過50，但是為了供他上學(xué)常年在外打工，每年僅回家一兩次，每次回家如果發(fā)現(xiàn)小東的成績沒有進(jìn)入班級前十名就會痛打他。今年上學(xué)期的考試中，小東的成績僅排在班上的第20名，恰巧父親這時回家，知道情況后，父親對他又是一頓猛打。傷心的小東遂離家出走，母親感到很難過但是又手足無措，于是前來求助社會工作者鄭琳。針對上述情況，社會工作者鄭琳目前的主要工作應(yīng)該包括哪些?( )
A.開展小組工作
B.開展個案工作
C.開展社區(qū)工作
D.開展家庭工作
E.開展社會工作行政工作
【答案】 BD
【解析】就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是要找到小東，對他開展個案工作，或者針對小東的家庭情況，考慮家庭中每個成員的需求，開展家庭工作。
18.社會工作者姜林主要為聽力喪失的老人提供服務(wù)，那么他在與這些老人溝通時可以使用的小竅門有( )。
A.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度
B.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你
C.帶老人熟悉新的環(huán)境
D.運(yùn)用面部表情或手勢給老人提供有用的線索
E.站在光線好、背景噪聲低的地方講
【答案】ABDE
【解析】C項屬于同有視力喪失問題老人溝通的小竅門。
19.臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會工作者常用放音樂、講故事等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括( )。
A.為老人緩解疼痛
B.為老人提供社會支持
C.為家庭照顧者緩解悲痛的心情
D.為老人緩解心理壓力
E.為老人實現(xiàn)最后的心愿
【答案】ACD
【解析】在向l臨終病人提供照顧時，病人及其家人是主要照顧對象。臨終者及其家人有生理、心理、社會和精神方面的全面需要。音樂治療、藝術(shù)治療等方式常用來控制疼痛和癥狀，緩解臨終者及其家庭照顧者在身體上承受的壓力及心理壓力。
20.社會工作者把有類似處境的婦女組織起來建立支持小組時，需要注意兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。下列各項與這一原則相符的有( )。
A.鼓勵單親母親放下瑣碎的家務(wù)，加入小組工作
B.組織單親母親加入小組工作之前，解決她們照顧小孩的后顧之憂
C.幫助外來務(wù)工的女性打工者聯(lián)系工作之后，再說服其加入小組
D.以幫助外來務(wù)工的女性打工者為條件，吸引其加入小組
E.先給予單親母親一定的社會地位，然后再吸引其加入小組
【答案】BC
【解析】社會工作者以滿足婦女實用性性別需求為基礎(chǔ)，進(jìn)一步啟蒙婦女的思想意識，朝向戰(zhàn)略性性別需求的目標(biāo)發(fā)展。對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，性別意識的教育等對她們來說不是最急需的。社會工作者如果不去關(guān)注和解決她們的實用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。由此可知，正確答案為BC。
21.黃路來到某社會工作機(jī)構(gòu)求助，社會工作者小雪負(fù)責(zé)接案。小雪要與黃路進(jìn)行接案面談，則小雪的主要任務(wù)是( )。
A.界定服務(wù)對象的問題
B.決定工作方法
C.促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象的改變
D.澄清角色期望和義務(wù)
E.激勵并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色
【答案】ACDE
【解析】接案面談的主要任務(wù)是：界定服務(wù)對象的問題，澄清社會工作者和服務(wù)對象的角色期望和義務(wù)，激勵服務(wù)對象并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色，促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象的改變。
22.某社區(qū)有很多正在讀小學(xué)的孩子，他們都是外來務(wù)工人員子女，平時父母的工作較忙，沒有太多時間來關(guān)心和照顧他們。據(jù)民工子弟學(xué)校的老師反映，有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，平時不注意聽講，回到家后就聚在一起玩，也不能按時完成作業(yè)。學(xué)校社會工作者小劉了解情況后，可以開展的介入工作包括( )。
A.家庭工作
B.政策倡導(dǎo)
C.行政工作
D.個案工作
E.小組工作
【答案】 ABDE
【解析】社會工作者可以將存在同樣問題的孩子組成小組，如果問題特別突出，可以采取個案介入。同時，也需要與孩子的父母進(jìn)行溝通，另外還可以提出外來務(wù)工子女的相關(guān)政策建議。
23安置對象的需求主要包括( )
A.就業(yè)
B.獲取相應(yīng)社會地位
C.建立相應(yīng)社會關(guān)系
D.職業(yè)培訓(xùn)
E.社會再適應(yīng)的心理調(diào)適
【答案】ADE
24.張華是某市郊區(qū)的村民，和丈夫一直依靠種菜為生。去年其所在的地區(qū)要建立一個新城區(qū)，根據(jù)當(dāng)?shù)卣�，張華一家雖然失去了土地，卻在新城區(qū)有了自己的樓房，一家人的戶口也都成了城市戶口。夢想著很快就可以過上和城市人一樣的生活，張華非常開心，而且她沒多久就在新城區(qū)找到一份工作。但是丈夫卻不支持她去上班，因為他不想讓自己的妻子在外面拋頭露面與其他男性一起工作，寧愿她在家里待著啥事不做。張華為此和丈夫起了爭執(zhí)，她認(rèn)為自己也有就業(yè)的權(quán)利，因此引發(fā)了家庭矛盾，張華找到社會工作者高強(qiáng)尋求幫助。以下選項中，高強(qiáng)的做法正確的是( )。
A.探訪張華的丈夫，勸導(dǎo)他尊重妻子的正當(dāng)需要
B.傾聽張華講述自己目前所遇到的生活苦惱，給予張華安慰和理解
C.贊同張華希望作為女性也應(yīng)該有自己的工作，追求個體的獨立和發(fā)展的想法
D.向張華強(qiáng)調(diào)男女平等的觀念，鼓勵張華不用在意丈夫的想法，堅持去上班
E.鼓勵張華改善與丈夫的溝通方式，幫助張華尋找更有效的方法向丈夫表達(dá)自己的意愿
【答案】 ABCE
【解析】 選項中，D項不利于案主和丈夫關(guān)系的恢復(fù)，故是錯誤的。
25.李剛今年8歲，上小學(xué)二年級。他自小就非常好動，上了小學(xué)也沒見好轉(zhuǎn)，上課經(jīng)常搞小動作，不認(rèn)真聽講，寫字經(jīng)常遺漏筆畫或筆順出錯，學(xué)習(xí)成績不佳，對此，家長感到很頭疼，前來求助社會工作者。在家長的極力要求下，社會工作者安排他人讀社區(qū)的某個課外輔導(dǎo)班，但是沒多久，課外輔導(dǎo)班的老師就向社會工作者反映，李剛在班上的表現(xiàn)非常差，課上講小話、睡大覺，課后也經(jīng)常不交作業(yè)。老師擔(dān)心他的行為會影響其他學(xué)生，要求將李剛調(diào)離本班。此時，社會工作者最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.向老師建議建立獎賞制度
B.了解李剛閱讀和書寫困難的原因
C.將李剛調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)
D.為李剛配備電腦作為他學(xué)習(xí)的輔助工具
E.與李剛的家長聯(lián)絡(luò)，請家長留意李剛的學(xué)習(xí)情況
【答案】BE
【解析】B項是兒童社會工作中收集資料和評估環(huán)節(jié)，是非常重要的，故該項正確�！耙约彝榍腥朦c”是兒童社會工作方法中的一個重要方面。因為兒童的很多行為都直接和家庭有關(guān)，因此李剛目前的狀態(tài)肯定是有原因的，要積極與家長的聯(lián)絡(luò)進(jìn)而了解其在家庭環(huán)境中的狀況，故E項正確。
初級社工實務(wù)考試試題 2
一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對新入職社會工作者進(jìn)行培訓(xùn)時，安排他們學(xué)習(xí)如何開展社區(qū)需求評估。上述做法是為了讓新入職社會工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充（ ）。
A.心理知識B.政策知識C.技術(shù)知識D.文化知識
【參考答案】C
2.初中生小亮在家上網(wǎng)課時經(jīng)常控制不住自己偷偷玩游戲。由于臨近中考，父母擔(dān)心親子沖突影響考試，對小亮玩游戲的行為睜一只眼閉一只眼，小亮父母的教養(yǎng)方式屬于（ ）。
A.嬌縱型網(wǎng)B.支配型C.專制型D.放任型
【參考答案】D
3.關(guān)于社會工作價值觀作用的說法，正確的是（ ）。
A.社會工作價值觀有助于社會工作者維護(hù)社會公正
B.社會工作價值觀可維護(hù)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益
C.社會工作價值觀要求社會工作者滿足服務(wù)對象愿望
D.社會工作價值觀促進(jìn)社會工作者更好地維護(hù)自身權(quán)益
【參考答案】A
4.社會工作者小黃在暑假為社區(qū)流動兒童開設(shè)了“友樂童行”小組。組員小軍的父母得知小黃和自己是同鄉(xiāng)，特地送來水果，希望小黃多關(guān)照小軍，多給他表現(xiàn)的機(jī)會。此時，社會工作者面臨的倫理難題是（ �。�。
A.雙重關(guān)系B.知情同意C.多元文化D.專業(yè)能力
【參考答案】A
5.為改善安寧病房臨終老人情緒，社會工作者通過人生回顧、共話故事等方式開展個案服務(wù)，針對老年階段面臨的主要問題，社會工作者的上述服務(wù)，最能反映出老年臨終關(guān)懷服務(wù)的內(nèi)容是（ ）。
A.哀傷輔導(dǎo)B.政策倡導(dǎo)c.生命教育D.遺囑預(yù)立
【參考答案】A
6.社會工作者老趙在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老人常坐在涼亭里默默發(fā)呆。老趙主動與老人交談，得知他老伴剛剛?cè)ナ�，女兒在國外工作，自己也沒什么朋友，老是覺得孤單寂寞。老趙在征得老人同意后，開始為老人提供個案服務(wù)。該服務(wù)對象來源屬于（ �。�
A.外展工作B.本人求助C.個案訪視D.社區(qū)轉(zhuǎn)介
【參考答案】A
7.“通過討論大家認(rèn)識到，自身和周邊的力量來源，包括別人的信任和鼓勵，家人的愛和朋友的陪伴”。上述社會工作者運(yùn)用的小組工作技巧為（ ）。
A.示范引導(dǎo)B.及時進(jìn)行小結(jié)
C.對信息進(jìn)行磋商D.幫助組員相互理解
【參考答案】B
8.王女士有打罵女兒的行為。在開展服務(wù)的過程中，王女士向社工抱怨：“你們都只聽信我女兒說的話，不聽我說的話，她是因為不聽話我才打她的”。社會工作者說：“謝謝你愿意跟我說這些。我感覺有點委屈，你的話和你女兒的話，我都會認(rèn)真對待……”根據(jù)人本治療的觀點，社會工作者在以上對話中運(yùn)用的技巧是（ �。�
A.表里如一B.同感C.不評價D.無條件接納
【參考答案】A
9.社區(qū)周邊有幾塊空地雜草叢生。社會工作者小李組織物業(yè)公司和居民進(jìn)行協(xié)商，組織居民認(rèn)領(lǐng)種養(yǎng)。從地區(qū)發(fā)展模式看，小李扮演的角色是（ �。�
A.顧問B.協(xié)調(diào)者C.技術(shù)專家D.方案實施者
【參考答案】B
10.服務(wù)對象：“我要是不按照我媽的意愿去找工作，我一定會完蛋！”
社會工作者：“那能有多糟糕��？”
服務(wù)對象：“可能我媽就會罵我，可能會不給我提供生活費�！�
社會工作者：“那你媽媽會一直這樣做嗎？”
服務(wù)對象：（笑）“那倒不會，可能只是暫時性的，之后就又會變好了！”。
社會工作者：“您看，您所說的‘完蛋’會成為事實嗎？”
服務(wù)對象：“呵呵，也許我說得太過夸張了�！�
上述對話中，社會工作者使用的是理性情緒治療模式中的（ �。┘记�。
A.去災(zāi)難化B.理性功課。C.自我表露D.替代性選擇
【參考答案】A
11.社區(qū)工作者擬針對社區(qū)開展服務(wù)，他們通過走訪，了解社區(qū)周邊的醫(yī)院、學(xué)校、便利店和公共交通站等情況。根據(jù)社區(qū)發(fā)展模式，他們是為了了解（ �。�。
A.社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)B.社區(qū)的人力資源C.社區(qū)的地理環(huán)境D.社區(qū)的權(quán)利結(jié)構(gòu)
【參考答案】C
12.小張因交友不慎吸毒，經(jīng)過社會工作者幫助，小張成功戒毒，還加入了社區(qū)組織的“拒絕吸毒”活動，從受助人變成了助人者。經(jīng)過社區(qū)活動，根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，小張的需要屬于（ ）。
A.生存需要B.關(guān)系需要C.成長需要D.中介需要
【參考答案】C
13.社會工作者為了促進(jìn)鄰里互助，舉辦了系列主題活動，向居民宣傳互幫互助的意義，鼓勵居民加入志愿服務(wù)，推動城里社區(qū)助者服務(wù)隊，安排志愿者定期探討社區(qū)獨居老人。小孫的上述工作提現(xiàn)社會工作文化層面的目標(biāo)是（ �。�。
A.激發(fā)潛能B.促進(jìn)社會公正C.促進(jìn)發(fā)展D.促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)
【參考答案】D
14.社會工作者小鄭計劃研究留守女童自我保護(hù)能力建設(shè)項目的干預(yù)效果。下列研究功能中，屬于服務(wù)對象層面的是（ ）。
A.促進(jìn)兒童保護(hù)理論的實踐運(yùn)用
B.豐富留守女童自我保護(hù)的知識
C.倡導(dǎo)社會關(guān)注留守女童的權(quán)益
D.反思項目實施過程的不足
【參考答案】B
15.關(guān)于定性研究的特點，說法正確的是（ �。�。
A.定性研究強(qiáng)調(diào)應(yīng)事先設(shè)立明確的研究假設(shè)
B.定性研究強(qiáng)調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)化的工具收集資料
C.定性研究的研究者注重研究成果的普遍指導(dǎo)意義
D.定性研究的研究者注重將被研究對象視為自己人
【參考答案】D
16.社會工作者小顏正在對家庭暴力的施暴者進(jìn)行個案輔導(dǎo)。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老林在每次督導(dǎo)會談中都詳細(xì)了解小顏服務(wù)進(jìn)度和面臨的困難，及時發(fā)現(xiàn)問題并與小嚴(yán)共同面對，尋求解決辦法。在社會工作者督導(dǎo)過程中，老林運(yùn)用的技巧是（ �。�。
A.分享情感B.開展話題C.相互契合D.訂立協(xié)議
【參考答案】C
17.醫(yī)務(wù)社會工作者某某發(fā)現(xiàn)部分患有抑郁癥的人員時好時壞，決定開展“友你同行”小組，邀請組員開展角色扮演，再現(xiàn)沖突問題及應(yīng)對方式，通過小組互動，互幫互助。社會工作者運(yùn)用的模式是（ ）。
A.發(fā)展模式B.互動模式網(wǎng)校C.治療模式D.社會目標(biāo)模式
【參考答案】B
18.社會工作者小林在一個青少年交友小組中開展“心花朵朵開”活動。大家牽手圍成一大圈，小林說“春天到，百花開”，組員問“什么花”，小林隨后說出一種花的名字，組員問“開幾朵”，小林再回答數(shù)字，組員根據(jù)數(shù)字進(jìn)行自由組合，沒組合的隊員介紹自己。請問該小組目前處于小組的（ ）。
A.準(zhǔn)備階段B.開始階段C.轉(zhuǎn)折階段D.成熟階段
【參考答案】B
19.社會工作者通過開展小組服務(wù)，教授學(xué)生家長教育子女的方法，緩解家長教育子女的壓力，引導(dǎo)家長分享教育子女的經(jīng)驗，促進(jìn)相互交流。上述服務(wù)中開展的小組類型是（ ）。
A.教育小組和成長小組
B.成長小組和治療小組
C.成長小組和支持小組
D.教育小組和支持小組
【參考答案】D
20.醫(yī)務(wù)社會工作者小李為輕度認(rèn)知障礙者開設(shè)教育小組，旨在幫助他們正確認(rèn)識認(rèn)知癥，學(xué)習(xí)正確應(yīng)對疾病的技能，減緩認(rèn)知癥的發(fā)展速度。下列活動中，最適合安排在小組結(jié)束階段的是（ �。�
A.“大家一起說故事”：根據(jù)自己的自畫像分享生命故事
B.“我愛記歌詞”：根據(jù)某幾句歌詞，說出自己的性格特點
C.“最佳人緣獎”：分享其他組員對自己提供的支持和幫助
D.“蒙眼畫五官”：組員之間畫出臉的輪廓和五官
【參考答案】C
21.老李組建了護(hù)理人員和志愿者服務(wù)小組，配對重點家庭，提供規(guī)范和可持續(xù)性喘息服務(wù)。請問上述工作中，老李運(yùn)用的社區(qū)照顧實施策略屬于（ �。�。
A.由社區(qū)照顧
B.正式的照顧
C.非正式照顧
D.對社區(qū)照顧
【參考答案】D
22.某社會工作機(jī)構(gòu)本年度財務(wù)預(yù)算為100萬元，計劃下一年度新增項目。經(jīng)理事會討論，決定下一年度財務(wù)預(yù)算建立在100萬元基礎(chǔ)上，逐漸增加財務(wù)預(yù)算。該機(jī)構(gòu)所用的財務(wù)預(yù)算方法是（ �。�。
A.單項預(yù)算B.直線預(yù)算C.方案預(yù)算D.零基預(yù)算
【參考答案】A
23.為展現(xiàn)公信力，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在2022年度報告中，除了說明機(jī)構(gòu)履行了社會責(zé)任和義務(wù)的情況、機(jī)構(gòu)內(nèi)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)、社會工作者的持證狀況和工作表現(xiàn)，以及年度財務(wù)報告等內(nèi)容以外，還應(yīng)包括（ ）。
A.政治交代B.服務(wù)交代C.行政交代D.專業(yè)交代
【參考答案】B
24.某區(qū)5個街道社工站的負(fù)責(zé)人都具有豐富的一線服務(wù)經(jīng)驗，他們每月定期開會，輪流組織督導(dǎo)活動，就遇到的專業(yè)服務(wù)和管理議題進(jìn)行討論，互相激勵，彼此借鑒，形成有價值的工作策略。該督導(dǎo)方式是（ �。�。
A.科技督導(dǎo)B.團(tuán)體督導(dǎo)C.個別督導(dǎo)D.同輩督導(dǎo)
【參考答案】D
25.下列督導(dǎo)情況中，體現(xiàn)支持性督導(dǎo)的是（ �。�
A.督導(dǎo)者為督導(dǎo)對象講解服務(wù)提供中如何體現(xiàn)專業(yè)元素
B.督導(dǎo)者為督導(dǎo)對象討論與村委會主任建議關(guān)系和技巧
C.督導(dǎo)者向督導(dǎo)對象了解服務(wù)進(jìn)度的過程中遇到的困難
D.督導(dǎo)者讓督導(dǎo)對象照顧服務(wù)對象，對其表達(dá)感謝的話語
【參考答案】D
26.社區(qū)業(yè)委會換屆選舉面臨難以達(dá)到法定最低投票率的情況。為動員更多社區(qū)居民參與投票，小張適宜采用的方法是（ �。�。
A.給每個社區(qū)居民發(fā)送信件
B.逐門逐戶當(dāng)面進(jìn)行說明
C.在居民家門口張貼通知
D.在社區(qū)中心花園喊話
【參考答案】B
27.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了民政部門委托的“社區(qū)會客廳”建設(shè)項目，為了推進(jìn)項目實施，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人拜訪了項目擬落地社區(qū)的居委會主任，向其介紹機(jī)構(gòu)和項目概況，也詢問了居委會工作團(tuán)隊的情況，期望得到支持。通過交談，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為該居委會主任性格開朗、事業(yè)心強(qiáng)、基層工作經(jīng)驗豐富，愿意嘗試新事物。雙方溝通順暢，對未來合作充滿信心。從建立和發(fā)展社區(qū)關(guān)系的角度看，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人上述活動的重點是（ �。�。
A.了解對方組織的運(yùn)作情況
B.分析兩個組織之間關(guān)系
C.尋找各自獲得的利益
D.強(qiáng)化規(guī)范雙方合作關(guān)系
【參考答案】A
28.某街道社工站策劃了“共享園藝，愛我社區(qū)”居民骨干培訓(xùn)項目，旨在幫助社區(qū)組建一支居民骨干隊伍，帶領(lǐng)居民“裝點小樓門，美化大社區(qū)”。社會工作者在培養(yǎng)時，一般會以態(tài)度、知識和行為三個方面促進(jìn)居民骨干的成長和進(jìn)步。下列做法中，能夠促進(jìn)其知識改變的是（ �。�。
A.協(xié)助居民骨干強(qiáng)化社會互助價值觀
B.幫助居民提高分析問題的'能力
C.指導(dǎo)居民骨干學(xué)會表達(dá)關(guān)懷的方法
D.教導(dǎo)居民骨干建議主持會議的技巧
【參考答案】B
29.關(guān)于社會服務(wù)方案策劃的說法，正確的是（ �。�。
A.策劃分為問題分析、需求評估、方案制定、行動計劃等四個階段
B.策劃由選擇最有效的行為策略和設(shè)計具體的服務(wù)構(gòu)想兩部分構(gòu)成
C.確定理想可行方案就可決定資源總需求進(jìn)行資源爭取工作
D.在制定行動計劃過程中要討論多種可行方案并分析限制因素
【參考答案】C
30.大彬找工作時，總在面試環(huán)節(jié)被淘汰，以致于對面試產(chǎn)生心理陰影，一進(jìn)入面試場地身體僵硬、手足無措，為此，向社會工作者大洪求助。為幫助緩解大彬在面試中產(chǎn)生的緊張情緒，大洪運(yùn)用認(rèn)知行為理論中的逆向操作介入，適宜的做法是（ �。�。
A.在實施逆向操作前征得大彬同意
B.給大彬布置逆向操作的家庭作業(yè)
C.逆向操作時讓大彬去體驗面試情境
D.讓大彬在逆向操作中形成正向經(jīng)驗
【參考答案】A
31.某城區(qū)計劃開展一次居民環(huán)保觀念和行為調(diào)查。社會工作者在訪問員的培訓(xùn)會上說到：“這次問卷主要包括三個部分，共20個調(diào)查問題。第一部分主要收集居民個人基本信息，第二個部分主要了解居民環(huán)保意識，第三個部分主要考察居民關(guān)于垃圾分類的知識和行為……”。上述社會工作者講解的內(nèi)容是（ �。�。
A.介紹研究背景
B.演練訪問技巧
C.明確服務(wù)態(tài)度
D.介紹問卷內(nèi)容
【參考答案】D
32.社會工作是社會工作者有意識、有目的幫助他人的活動，也是社會工作者為服務(wù)對象提供社會工作的過程。關(guān)于社會工作過程的說法，正確的是（ ）。
A.社會工作過程是社會工作者向服務(wù)對象提供必需品的過程
B.社會工作過程是社會工作者與服務(wù)對象互動的過程
C.社會工作過程是社會工作者為主、服務(wù)對象為輔的過程
D.社會工作過程是服務(wù)對象為主、社會工作者為輔的過程
【參考答案】B
33.社會工作者小于通過某個經(jīng)上級行政主管部門認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)籌款平臺發(fā)起眾籌，幫助一位患白血病的四歲的癌癥患者籌集醫(yī)療費用。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則要求，小于最適宜的做法是（ �。�。
A.為保證籌款透明度，公開孩子基本信息并配發(fā)照片
B.征得孩子家長同意后，隱去辨識的信息開始籌款
C.征得孩子本人同意后，發(fā)動孩子所在學(xué)校師生捐款
D.根據(jù)孩子本人同意后，隱去辨識的信息開始籌款
【參考答案】B
34.社會工作站的員工李某同時負(fù)責(zé)兩項工作，都能出色完成，對工作具有高度的自主性且能力強(qiáng)，接下來可以（ ）。
A.擴(kuò)展工作內(nèi)容
B.增加工作量
C.激發(fā)動力
D.重新設(shè)計工作職位
【參考答案】D
35.小娜的父親入獄，母親出走，由殘疾爺爺照顧生活，在學(xué)校自卑。社會工作者從人與社會環(huán)境相互適應(yīng)的角度開展幫助，應(yīng)（ �。�。
A.鼓勵小娜參與社會團(tuán)體活動
B.幫助小娜每周聯(lián)系獄中父親
C.幫助小娜爺爺申請殘疾補(bǔ)助
D.協(xié)同小娜親戚商議相關(guān)生活事宜
【參考答案】A
二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）
61.進(jìn)城務(wù)工人員子女常需返回家鄉(xiāng)完成高中階段學(xué)習(xí)并參加高考。針對這種情況，社會工作者小許采用變遷型學(xué)校社會工作方式為返鄉(xiāng)學(xué)生提供服務(wù)。下列小許的服務(wù)中，屬于變遷型學(xué)校社會工作方式的是（ ）。
A.促進(jìn)家庭和學(xué)校間的聯(lián)系并提供追蹤服務(wù)
B.建立微信公眾號定期推送學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)
C.建立學(xué)習(xí)互助小組幫助學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)亟滩?/p>
D.對初中厭學(xué)學(xué)生提供情緒支持和矯正服務(wù)
E.開展成長訓(xùn)練營以幫助學(xué)生融入城市生活【參考答案】CE
62.社會工作者倫理守則是針對社會工作在實踐中的一般規(guī)定，指導(dǎo)社會工作者應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，其主要作用有（ �。�。
A.維護(hù)社會正義33網(wǎng)B.幫助社會工作者規(guī)避風(fēng)險
C.保護(hù)服務(wù)對象的權(quán)益
D.推動社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)E.促進(jìn)社會工作專業(yè)的是健康發(fā)展
【參考答案】ACDE
63.從一般意義來說，社會工作是具體解決社會問題的專業(yè)活動，具有維持社會秩序的功能，與行政管理相比，社會工作特點有（ �。�。
A.自上而下解決問題
B.重視權(quán)力運(yùn)用
C.通過服務(wù)化解矛盾
D.開展人性化服務(wù)
E.促進(jìn)人與環(huán)境相互適應(yīng)
【參考答案】CDE
64.近年來一些城市在殯葬服務(wù)領(lǐng)域引入了社會工作服務(wù)，為逝者家屬開展哀傷輔導(dǎo)，對殯儀館員工進(jìn)行人文關(guān)懷和溝通技巧培訓(xùn)，綜合多種理論，建構(gòu)了本土化的服務(wù)方式。從社會工作專業(yè)化發(fā)展的角度來看，上述做法體現(xiàn)了社會工作的（ �。�
A.工作對象擴(kuò)展
B.目標(biāo)模式變化
C.專業(yè)方式發(fā)展
D.整合發(fā)展取向
E.服務(wù)模式形成
【參考答案】AC
65.小郭大學(xué)畢業(yè)后一直未找到工作，整天打游戲，其母尋求社區(qū)工作者大林幫助。經(jīng)過三個月，小郭有所改善，服務(wù)目標(biāo)基本達(dá)成，進(jìn)入結(jié)案。大林適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?/p>
A.征求小郭母親意見決定是否結(jié)案
B.提前告知小郭，結(jié)束個案時間
C.與小郭一起尋找打游戲之外的生活安排
D.與小郭電話商議結(jié)案后，跟進(jìn)服務(wù)的計劃
E.告訴小郭因時間原因而不得不終止個案服務(wù)
【參考答案】BD
66.朱女士與馮先生育有一雙兒女，兒子康康上小學(xué)，女兒妞妞上幼兒園。夫妻倆因為工作繁忙，無法顧及家庭，只能與馮先生的父母一同居住，共同照顧孩子。朱女士與公婆在教養(yǎng)孩子方面的理念和方法差異較大，婆媳經(jīng)常爭吵，嚴(yán)重時甚至惡語相向。最近半年，康康的學(xué)習(xí)成績明顯下降，變得沉默寡言，馮先生尋求社會工作者老袁的幫助。在預(yù)估階段，老袁需要對馮先生家庭問題進(jìn)行分析，其內(nèi)容應(yīng)該包括（ �。�。
A.馮先生家庭問題的干預(yù)建議
B.馮先生家庭成員能力和擁有資源
C.馮先生家庭問題的主要表現(xiàn)
D.馮先生家庭服務(wù)策略中的理論依據(jù)
E.馮先生家庭問題的主要成因
【參考答案】ABCE
67.社會工作者老楊計劃為社區(qū)內(nèi)的隨遷老人開設(shè)小組，以幫助他們適應(yīng)新的生活。在小組開始階段，為了營造信任的小組氛圍，老楊適宜的做法有（ �。�
A.組員發(fā)言后，老楊運(yùn)用同理和真誠等技巧予以回應(yīng)
B.創(chuàng)造更多表達(dá)機(jī)會，引導(dǎo)組員之間相互回饋和關(guān)懷
C.自我介紹環(huán)節(jié)邀請組員分享興趣愛好，尋找相似性
D.允許組員將彼此的誤解留到小組結(jié)束后再解釋澄清
E.以社會工作者為中心引導(dǎo)討論，組員可不發(fā)表觀點
【參考答案】ABC
68.某陽光家園的智障人士通過小組活動掌握了基本的生活技能，改善了自身狀況。在小組活動結(jié)束階段，社會工作者小周對照現(xiàn)實生活情境，讓組員在小組中練習(xí)他們學(xué)習(xí)到的行為技巧，并注重觀察組員的變化，給予肯定和鼓勵，讓他們勇于面對未來的生活。小周的上述做法中，體現(xiàn)出協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的有（ ）。
A.模擬練習(xí)
B.樹立信心
C.尋求支持
D.鼓勵獨立
E.跟進(jìn)服務(wù)
【參考答案】AB
69.在抑郁癥患者支持小組中，組員小梅不太愿意與其他組員主動交流，表現(xiàn)出較低的自我價值感。社會工作者發(fā)現(xiàn)這種情況后，從個人層面為小梅提供服務(wù)，幫助其提升自信心，提高其自我價值。社會工作者適宜的做法有（ �。�。
A.小組開始前或結(jié)束后，找機(jī)會與小梅單獨面談，鼓勵她敞開心扉
B.關(guān)注小梅的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其積極變化，并在小組中適時地給予贊揚(yáng)
C.與社區(qū)抑郁癥康復(fù)俱樂部聯(lián)系，讓小梅去參加俱樂部的康復(fù)活動
D.利用小組的凝聚力，形成動力，促進(jìn)小梅與其他組員之間的互動
E.聆聽了小梅的分享感受后，立即聯(lián)結(jié)其他的組員，給予即時反饋
【參考答案】ABE
70.為慶�！叭恕眹H婦女勞動節(jié)，社會工作者小李組織“巧手生活，花樣人生”的DIY活動，為日后常態(tài)化運(yùn)作，社會工作者打算在小組過程中進(jìn)行觀察，希望能夠發(fā)現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的居民領(lǐng)導(dǎo)者，其需要觀察的特質(zhì)有（ �。�。
A.聰明手巧
B.專注傾聽
C.熱愛群體
D.樂于助人
E.善于表現(xiàn)
【參考答案】BCD
71.督導(dǎo)者老邱結(jié)合年度評估對某街道社工站進(jìn)行本年度的最后一次督導(dǎo)，下列督導(dǎo)內(nèi)容中，屬于行政督導(dǎo)的有（ �。�。
A.解讀街道社工站的相關(guān)政策文件
B.推動街道社工站的工作人員的團(tuán)隊合作
C.教導(dǎo)時間管理、人際溝通和冥想等技巧
D.檢查是否按照考核標(biāo)準(zhǔn)配備街道社工站工作人員
E.考核是否完成計劃規(guī)定的個案和小組數(shù)量
【參考答案】DE
72.關(guān)于社會工作研究報告撰寫的說法，正確的有（ �。�。
A.研究報告結(jié)構(gòu)需要與方法論和研究方法呼應(yīng)
B.定量研究報告表明其使用的就是量化的方法
C.需求研究報告與研究的結(jié)構(gòu)基本相似
D.項目計劃書的基本結(jié)構(gòu)與需求評估報告有區(qū)別
E.項目的總結(jié)報告是實務(wù)工作和研究的最終產(chǎn)品
【參考答案】ACDE
73.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在異地搬遷集中安置社區(qū)開展服務(wù)，幫助搬遷群眾融入新生活。最近，該機(jī)構(gòu)對社區(qū)服務(wù)點的工作進(jìn)行效果評估，主要內(nèi)容應(yīng)包括（ ）。
A.評估安置社區(qū)居民的數(shù)量變化
B.評估居民社區(qū)融合的改善情況
C.評估社區(qū)居民對于服務(wù)的需求
D.評估服務(wù)社區(qū)居民的總體經(jīng)費支出
E.評估社區(qū)居民對服務(wù)的滿意度
【參考答案】BE
74.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀參加某社區(qū)推進(jìn)的“15分鐘社區(qū)生活圈建設(shè)行動”，與居委會合作確定該社區(qū)實施方案，社會工作者根據(jù)社會策劃模式，采用不同方法確定社區(qū)需要。下列做法中，運(yùn)用社會指標(biāo)方法評估需要的有（ �。�
A.通過專業(yè)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)分析需要
B.通過問卷調(diào)查服務(wù)對象需要
C.通過社會認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)分析需要
D.通過焦點小組座談確定需要
E.通過深度訪談居民來評估需要
【參考答案】AC
75.社會工作倫理價值觀貫穿社會工作服務(wù)的整個過程，社會工作倫理在社會工作服務(wù)有一下哪些作用（ �。�。
A.促進(jìn)社會公平
B.幫助社會工作者規(guī)避風(fēng)險
C.促進(jìn)社會工作者專業(yè)健康的發(fā)展
D.促進(jìn)社會機(jī)構(gòu)能力建設(shè)
E.保護(hù)服務(wù)對象權(quán)益
【參考答案】ACDE
76.社會工作者小張為社區(qū)精神障礙康復(fù)者開展職業(yè)技能訓(xùn)練小組活動。下列內(nèi)容中，適宜該小組的有（ �。�
A.職業(yè)著裝訓(xùn)練
B.簡歷制作學(xué)習(xí)
C.服藥時間管理
D.面試技巧交流
E.運(yùn)動康復(fù)訓(xùn)練
【參考答案】ABD
77.聯(lián)結(jié)是自助小組發(fā)展的重要技巧，下列做法中，社會工作者運(yùn)用聯(lián)結(jié)的做法有（ �。�。
A.家庭照顧者自助小組中，給組員們示范與老人溝通的技巧
B.殘障兒童家長自助小組中，用角色扮演再現(xiàn)親子互動過程
C.在癌癥病人自助小組中，請大家介紹康復(fù)階段存在的共同點
D.糖尿病人自助小組中，鼓勵大家交流飲食的注意事項
E.慢性管理自助小組中，邀請醫(yī)生講解自我保健理念和知識
【參考答案】CDE
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