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2017初級社工綜合能力固試題及答案

　　一、單項選擇題

2017初級社工綜合能力固試題及答案

　　1.“慈善、博愛、眾生平等”屬于(　　)思想，它對中國社會工作價值觀有深遠的影響。

　　A.儒家

　　B.道家

　　C.墨家

　　D.佛家

　　參考答案：D

　　2.社會工作者在實務(wù)活動中遭遇倫理難題時，應堅持“最小傷害原則”。下列表述中符合“最小傷害原則”的是( )。

　　A.社會工作者應盡可能避免對服務(wù)對象及相關(guān)人士造成傷害

　　B.社會工作者應選擇對機構(gòu)損害最小的方案

　　C.社會工作者應盡可能保護自己

　　D.社會工作者應盡可能選擇對專業(yè)損害最小的方案

　　參考答案：A

　　3.大學生小王畢業(yè)后一直沒有找到合適的工作，閑在家中。時間長了，心情非常抑郁，和家人的關(guān)系也越發(fā)緊張。社會工作者曉林了解情況后積極鼓勵小王認真投簡歷、學習新技能，并開導小王要自立自強，克服困難。以上做法主要體現(xiàn)了社會工作者的( )角色。

　　A.服務(wù)提供者

　　B.支持者

　　C.倡導者

　　D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

　　參考答案：B

　　4.以下屬于社會工作間接服務(wù)方法的是(　　)。

　　A.個案工作

　　B.心理咨詢

　　C.社會工作行政

　　D.社區(qū)工作

　　參考答案：C

　　參考解析：社會工作服務(wù)方法包括直接服務(wù)方法和間接服務(wù)方法。所謂直接服務(wù)方法就是直接面對服務(wù)對象的服務(wù)方法，包括個案工作、小組工作、社區(qū)工作;間接服務(wù) 方法是通過支持一線工作人員進行服務(wù)的方法，包括社會工作行政，以及社會工作督導、社會政策倡導等。選項B屬于心理服務(wù)的方法，也是直接面對服務(wù)對象的，不屬于社會工作間接服務(wù)方法。

　　5.李某最近總是和身邊的人發(fā)生矛盾，社區(qū)社會工作者找到李某談話，引導李某分析情緒不穩(wěn)定的原因，找到解決這種狀況的方法，幫助李某調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒從而規(guī)范自身的行為。這種治療技巧是(　　)。

　　A.現(xiàn)實情況反映

　　B.直接影響技巧

　　C.人格發(fā)展反思

　　D.心理動力反思

　　參考答案：D

　　6.社區(qū)附近的工地夜間12點以后仍然施工，造成噪音擾民問題。這屬于(　　)。

　　A.社會性問題

　　B.社區(qū)問題

　　C.共同性問題

　　D.個別性問題

　　參考答案：C

　　參考解析：共同性問題是指對社區(qū)中絕大部分居民的生活造成影響的問題。例如一條流經(jīng)社區(qū)的河流，因被污染而造成整個社區(qū)空氣惡化;再比如社區(qū)附近的工地夜間12點以后仍然施工，造成噪音擾民問題。這類問題影響范圍廣、涉及居民多.具有緊迫性，所以較容易引起居民的關(guān)注。社區(qū)工作者常以共同性問題為契機，推動大多數(shù)居民參與。

　　7.科爾伯格提出的理論是(　　)。

　　A.人格發(fā)展階段論

　　B.心理社會發(fā)展論

　　C.道德發(fā)展階段論

　　D.認知發(fā)展階段論

　　參考答案：C

　　參考解析：科爾伯格提出的理論是道德發(fā)展階段論。

　　8.社會工作是一個專業(yè)，強調(diào)社會工作者必須經(jīng)過專業(yè)訓練。在社會工作實務(wù)中，專業(yè)社會工作者經(jīng)常要負責帶領(lǐng)志愿者一起為人們提供服務(wù)。下列職業(yè)中，哪一類不是專業(yè)工作者?( )

　　A.醫(yī)生

　　B.律師

　　C.社會工作者

　　D.社區(qū)居委會主任

　　參考答案：D

　　9.中學生小張，父母從他小時候起就經(jīng)常吵架，對小張也不關(guān)心，這使小張對父母，形成了許多負面評價與感受。社會工作者小劉引導小張對自己早年經(jīng)歷進行重新認識和評價，讓小張反思自己對父母負面評價的形成過程、發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對自己的影響等。小劉運用的直接治療技巧是(　　)。 .

　　A.自我肯定反思

　　B.現(xiàn)實情況反思

　　C.人格發(fā)展反思

　　D.人際交往反思

　　參考答案：C

　　參考解析：反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實情況反思、心理動力反思和人格發(fā)展反思。人格發(fā)展反思是指社會工作者幫助服務(wù)對象重新認識和評價自己以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。本題中小劉運用的正是這種技巧。

　　10.社會工作者為了考察個案服務(wù)介入活動的效果，考察服務(wù)對象是否發(fā)生改變，發(fā)生改變的程度是怎么樣的，以此來考核社會工作機構(gòu)開展服務(wù)的狀況，社會工作者需要選擇(　　)方式來檢驗。

　　A.歷程評估

　　B.過程評估

　　C.程度評估

　　D.效果評估

　　參考答案：D

　　11.現(xiàn)代意義上的社會福利往往指的是(　)的含義。

　　A.大眾化

　　B.制度化

　　C.民主化

　　D.社會化

　　參考答案：B

　　參考解析：現(xiàn)代意義上的社會福利，指的是制度化的含義。

　　12.最低生活保障制度中的申請人“公示”給申請者帶來了恥辱感，可能會阻礙某些符合條件者的申請，這種情況屬于(　　)。

　　A.正功能

　　B.負功能

　　C.顯功能

　　D.潛功能

　　參考答案：D

　　參考解析：顯功能是明顯的、被參與者所預期和認識到的后果，潛功能是未被預期和認識到的后果。我國在實行城市最低生活保障制度的過程中，許多地方對申請享受這項制度的人實行張榜公布，目的是進行“公示”，以嚴格制度。但是，這種做法可能會阻礙某些符合條件者的申請，于是阻止夠條件的人申請成了這一做法的潛功能。

　　二、多項選擇題

　　1.家庭對個體的影響主要是通過(　　)發(fā)生的。

　　A.家庭成員關(guān)系

　　B.家庭內(nèi)互動

　　C.家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　D.家庭人員數(shù)目

　　E.家庭受教育程度

　　參考答案：AB

　　2.小王幼年喪父。由母親撫養(yǎng)長大，大學畢業(yè)后順利進入一家公司工作。目前，在與同年進入公司的小李競聘部門經(jīng)理一職時，小王雖然信心十足卻沒有競聘成功，因而情緒極度低落，工作時常走神。根據(jù)認知行為理論，社會工作者可以協(xié)助小王(　　)。

　　A.向公司提出申訴

　　B.集中精力做好本職工作

　　C.客觀看待成敗得失

　　D.評估自己的情緒與感受

　　E.分析父親角色缺乏的影響

　　參考答案：BCD

　　參考解析：在社會工作實務(wù)中運用認知理論的原則：一、尊重個人的自主決定和信念。二、幫助服務(wù)對象改變錯誤的認知、建立正確的認知，使其能夠在正確認知的基礎(chǔ)上成為自己的咨詢者和幫助者，以達到調(diào)節(jié)和控制自己情緒和行為的效果。三、在正確認知的基礎(chǔ)上建立良好的專業(yè)關(guān)系。并鼓勵服務(wù)對象形成積極的態(tài)度，以實現(xiàn)助人和自助的目標。

　　3.社會工作者小郭在開展小組工作時.有幾個組員鬧起了矛盾，使得所有組員都不開心。針對這一情況，小郭的適當做法有(　　)。

　　A.增進組員對自我的理解

　　B.協(xié)助組員澄清沖突的本質(zhì)

　　C.對組員間的矛盾不過問

　　D.用角色扮演呈現(xiàn)沖突

　　E.把問題交回給組員解決

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：在解決小組的沖突時，社會工作者可以運用這樣一些具體措施：(1)幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的價值觀差異;(2)增進小組組員對自我的理解，如運用角色扮演的方法，復制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進自我了解和對他人處境的敏感度;(3)重新調(diào)整小組規(guī)范和契約;(4)協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張;(5)運用焦點回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。故選ABDE。

　　4.社會工作者小忠開展了一個大學生人際交往小組，他在小組中強調(diào)組員之間的互動。通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。他在這個過程中使用小組工作的一個重要模式，請選擇符合這個模式的實施原則(　　)o

　　A.開放性的互動原則

　　B.平等性的互動原則

　　C.面對面的互動原則

　　D.積極參與原則

　　E.“使能者”原則

　　參考答案：ABC

　　參考解析：首先要判斷這個大學生人際交往小組設(shè)計開展使用的是互動模式，本題考的就是互動模式的實施原則，A、B、C都屬于。D、E屬于發(fā)展模式的實施原則。

　　5.社會工作是一門助人的專業(yè)和職業(yè)，受到特定的專業(yè)價值和倫理的約束，社會工作價值觀的重要意義在于( )。

　　A.對專業(yè)實踐的規(guī)范

　　B.對功效的保障

　　C.對服務(wù)對象權(quán)利的維護