- 相關推薦
2017年社會工作者初級實務模擬試題卷
一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.黃玲要為服務對象撰寫預估摘要，則對服務對象自身系統(tǒng)的預估不包括( )。
A.自身存在的優(yōu)勢 B.服務對象家庭情況 C.服務對象解決問題的動機
D.自身存在的可能導致其困難的問題
2.社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是( )。
A.要改變的人際關系 B.要改變的問題 C.要改變的人和系統(tǒng) D.要改變的社會環(huán)境
3.社會工作者開始撰寫預估摘要最合適的時機是( )。
A.完成接案工作之后 B.識別服務對象的主客觀因素之后
C.分析服務對象的資料并決定好介入策略之后
D.制定介入目標及選擇為了達到目標而采取的行動之后
4.少兒失學、家庭暴力、兒童處于危險性環(huán)境等問題可以通過( )服務的方式來進行工作。
A.補充性 B.保護性 C.支持性 D.替代性
5.可以應用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務提供前后發(fā)生的變化是評估方法中的( )。
A.過程評估 B.結果評估 C.基線測量評估 D.對服務對象滿意度評估
6.小龍16歲時患上了嚴重的心臟病，需要長期在醫(yī)院治療，最近小龍的父母經常為照頤小龍以及醫(yī)藥費的問題進行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕，他擔心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王m求助。王m接案準備為小龍的家庭提供服務，此時王m的目標應該是( )。
A.對小龍的家庭進行家庭治療
B.對小龍進行勸慰
C.對小龍的父母進行夫妻指導
D.對小龍的病況及家庭的壓力進行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強面對這場危機的適應能力
7.近年來，高中生實施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于( )。
A.問題青年 B.叛逆青年 C.個性青年 D.偏激青年
8. 為了讓華明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前為他在北京找了一所學校。在老家時華明的成績很好，但是來到北京后，華明去上了幾天課就不想去了，父母問他為什么，他說因為自己老家口音太重，無法與同學溝通交流，而且老師講的很多內容他都聽不明白，他覺得很苦惱。社會工作者劉勇打算介入此案，則以下介入策略中正確的一項是( )。
A.為華明選擇新的，條件更好的學校
B.走訪華明學校的老師，要求老師為華明提供特殊幫助
C.親自為華明提供課業(yè)輔導，尤其是他覺得薄弱的課程
D.為華明提供情緒疏導和支持，以幫助他調整心情和建立初步信心
9.社會工作者于敏專門負責對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等開展服務工作，這屬于兒童社會工作中的( )。
A.支持性服務 B.保護性服務 C.替代性服務 D.補充性服務
10. 近年來，幼兒園在開展教學的過程中經常邀請家長參與到課堂中，進行親子類的活動。于是，學校社會工作者朱薇決定對家長團體進行指導，幫助他們開展活動，訓練內容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動很受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于( )。
A.兒童團體輔導 B.兒童社區(qū)工作 C.兒童小組工作 D.兒童個案輔導
11.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達出來，社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達內心真實的情感。這種游戲治療方式的特點是( )。
A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法
B.關注游戲過程的自發(fā)性
C.注重游戲過程的象征性意義
D.強調語言的交流
12.每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循( )的服務原則。
A.接納與關愛青少年
B.尊重青少年的價值與尊嚴
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
13.某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認為，對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯的青少年應該嚴懲，直至交給相關司法機關處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會工作中的( )。
A.保密
B.接納與關愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.尊重青少年的價值與尊嚴
14.2000 年父母離婚后，李娜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，素來不愛說話的李娜變得更加內向，也缺乏自信，導致她不善與人交往。而母親整日打麻將，幾乎不關心她的學習情況，每當李娜犯錯時，只會對她拳腳相加。升入初中后，李娜的學習成績一落千丈，加上她喜歡看一些言情小說，逃學逃課現(xiàn)象時有發(fā)生，因此遭到老師的多次批評。從這以后，李娜不再去上課，整天到小書店租一些言情小說來看，幾乎與別人斷絕來往。針對李娜的這種情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是( )。
A.交往需求取向 B.個人需求取向 C.關愛需求取向 D.家庭需求取向
15.社會工作者黃凌的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務，每個月她都會定期出社區(qū)黑板報，提供近期國內外重大時事和信息。這屬于( )的青少年社會工作。
A.教育性 B.發(fā)展性 C.預防性 D.支持性
16.社會工作者小齊服務的社區(qū)中有位8歲的腦癱兒童，由于家庭貧困，無錢為他支付高昂的康復醫(yī)療費，也沒有能力送他上學讀書。他平時也鮮有機會與其他小朋友玩耍，因此單調的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內向，存在嚴重的心理問題。小齊經過評估，認為該兒童當前的主要需要不包括( )。
A.心理輔導 B.價值實現(xiàn) C.醫(yī)療康復 D.接受教育
17.社會工作者小東的第一個個案輔導對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把老人家當做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了( )。
A.透支現(xiàn)象 B.情感轉移 C.移情現(xiàn)象 D.反移情現(xiàn)象
18.社會工作與軍休工作的切入點是運用( )的實務取向，將方法與技巧融入軍休工作當前的工作程序中。
A.“任務第一” B.“人在環(huán)境中” C.“具體問題具體分析” D.“個人的即政治的”
19.某社區(qū)老年服務中心新近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是( )服務。
A.生活保障 B.健康健全 C.居家養(yǎng)老 D.日托照料
20.社會工作者王小雪所在的社區(qū)中，居住的大多是退休老干部。她最近打算為社區(qū)作一份關于老年人健康促進與健康維護服務的工作計劃書，其中涉及了諸多內容：包括健康風險評估、營養(yǎng)咨詢與教育、有關慢性病的健康教育推廣活動、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進行壓力管理、推廣預防性服務、提供老年學咨詢、提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢等。此外，老年人健康促進與健康維護的內容還包括( )。
A.送餐服務
B.日托服務
C.出行和行動方案
D.例行體檢、開展鍛煉身體方案
21.社會工作者在處理老年人的認知和情緒方面問題時，要注意老年人( )。
A.病程時間 B.癥狀表現(xiàn)
C.癥狀強度 D.對待介入的態(tài)度
22.趙女士在某國有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應屬于優(yōu)勢視角的是( )。
A.我們生活中隨時都會遇到困難和挫折，想開點
B.現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時的，別著急，總會找到工作的
C.其實你沒有做到未雨綢繆，如果早點準備，提高自己能力，你可能不會下崗
D.下崗給你帶來困難，但也可能是機會，依你的能力和長處，會有更好的發(fā)展
23. 對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家糊口，性別意識教育等對她們來說不是最急需的，無論性別意識怎樣，一切繁重家務和養(yǎng)家糊口的責任都落在她們身上。因此，社會工作者如果不去關注和解決她們的這些問題，她們很難靜下心來參加小組活動。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會工作者要( )。
A.兼顧社會工作者和婦女的平等關系
B.根據婦女的情況來決定小組活動的條件、時間和場地
C.兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求
D.關注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去
24.一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時社會工作者最應為她提供的服務是( )。
A.為她聯(lián)系庇護所
B.為她聯(lián)絡法律援助
C.聯(lián)系醫(yī)務社會工作者
D.直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜
25.王女士因為一次交通事故受重傷致殘，社會工作者小楊接案后開展實際調查，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，而在介入時，小楊首先應該考慮的因素是( )。
A.站在王女士的立場，爭取更多的經濟補償
B.幫助案主進入司法程序，對簿公堂，維護王女士的利益
C.聯(lián)合王女士身邊的資源，為王女士壯大聲勢，博取同情
D.考慮利用有效的調解方式，充分利用保護性政策維護王女士的合法權益
26.針對殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應的政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對貧困群體行之有效的( )。
A.就業(yè)政策
B.醫(yī)療救助
C.最低保障制度
D.社會福利政策
27. 張女士婚后經常遭受丈夫的毆打，她的丈夫常常因為一點小事就對其拳腳相加，最近張女士遭受到的暴力越來越頻繁，也越來越嚴重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會工作服務站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這時社會工作者正確的處理方式是( )。
A.請律師找她丈夫商談離婚事宜
B.應張女士的要求，將她安置到庇護場所
C.勸說她不要激怒丈夫，先回家再說
D.與她一起找她丈夫理論
28.社會工作者小吳的服務對象李某是兩勞釋放人員，因交通事故造成肢體殘疾，后辦理了殘疾證。一個星期前，李某出門時不慎摔傷，造成右腿骨折，但又無錢治療，于是他向小吳求助。小吳首先應該( )。
A.聯(lián)系醫(yī)院進行救治
B.尋找街道給予幫助
C.協(xié)助李某申請低保
D.聯(lián)系殘聯(lián)申請輪椅
29.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作不包括( )。
A.榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作
B.復員退伍軍人精神病院社會工作
C.軍隊離休退休干部醫(yī)院社會工作
D.復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作
30.王某因入室盜竊被判有期徒刑5年，在服刑期間妻子與他離婚，后將其共有房產變賣帶著兒子遠走他鄉(xiāng)。王某出獄后，只能與父母一起住在30平米的房子里。王某決定改過自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，導致他找工作屢屢失敗，生活難以維持，對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施也十分抵觸。社會工作者趙蘭了解情況后，決定為王某提供服務，面對王某的情況，趙蘭當前首要的介入目標是( )。
A做王某前妻的工作，幫助他恢復家庭關系
B對王某進行心理輔導，使其消除犯罪心理結構
C.宣講社區(qū)矯正的意義，從思想上進行交流，使王某配合監(jiān)管
D.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要
31.在矯正社會工作領域，院舍訓練中的( )收容犯罪青年和少年，通過六個月以上三年以下的人院矯正訓練，使之在思想上、心理上、行為上得到改善。
A.感化院
B.勞教所
C.教養(yǎng)院
D.收容所
32.徐強從事矯正社會工作多年，這些年來，他發(fā)現(xiàn)很多矯正對象剛開始都比較抵觸社會工作者的服務，于是他摸索出自己的一套工作技巧。在接受服務對象前，徐強都要自己閱讀相關檔案資料，在見面時不急于照本宣科地進行查問，而是根據服務對象當時的情境去關懷他們，拉近與他們的距離，讓他們感覺到溫暖，逐步打破心理防線，讓服務對象在不知不覺中講述自己的很多犯罪的經歷。這說明，在個案管理運作中，社會工作者應注意( )。
A.重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系
B.有重點分步驟地制訂矯正工作計劃
C.著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替
D.善于協(xié)調多部門、多機構提供整合性的服務
33.保障矯正對象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設和管理工作之中，指導居委會積極參與是( )在社區(qū)矯正中的職責。
A.人民法院 B.民政部門 C.司法行政機關D.人民檢察院
34.社區(qū)矯正對象邢燕十年前因販賣海x因被判入獄，于最近刑滿出獄。十年的鐵窗生活讓她對周圍環(huán)境感到既陌生又不適，每每走在小區(qū)中總感覺周圍的人對她投來異樣的、鄙視的目光，因此她也不愿與別人交往。有一天，她到某部門申請辦理勞動手冊，工作人員告訴她由于她的材料不齊全無法辦理，她覺得是對方在為難她，頓生火氣，破口大罵工作人員，甚至當場將申請表撕毀。社會工作者姜麗了解到該情況后對邢燕做了個案輔導，幫助邢燕認識到她的沖動行為反映出她的自卑心理。經過多次溝通，邢燕逐漸調整了自我認識，并能理性地處理生活中出現(xiàn)的棘手問題。這里社會工作者姜麗進行的個案輔導是以( )理論為基石出的。
A.認知 B.標簽 C.心理分析 D.優(yōu)勢視角
35.部分復員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應的壓力，存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應為他們提供的服務是( )。
A.聯(lián)系相關部門，協(xié)商安置措施
B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位
C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導
D.進行心理輔導，協(xié)助適應社會
36.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，( )用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患有慢性病或者變換居住地、身邊院友的離世等。
A.治療小組 B.支持小組 C.社交與娛樂小組 D.現(xiàn)實辨識小組
37.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務對象常常能從( )中受益。
A.支持小組 B.娛樂小組 C.治療小組 D.現(xiàn)實辨識小組
38.孫輝退伍后被安置到某廠工作，但是他覺得自己什么都干不了。此時社會工作者的恰當做法不包括( )。
A.贊許他取得的成績
B.疏導他的情緒
C.批評他的這種想法
D.加強溝通以增強他的信心
39.依據救助服務對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產生原因的不同，社會救助社會工作所采取的工作模式是不一樣的。比如，面對一位因身體殘疾而導致貧困的救助對象，可以采取的工作模式是針對個體的微觀的工作方法;針對一個因自然災害而導致貧困的社區(qū)，可能要用到小組或者社區(qū)的工作方法。這體現(xiàn)了社會救助社會工作具有( )特點。
A.工作過程的持續(xù)性
B.工作模式的融合性
C.工作方法的政策性
D.服務對象及救助類型的復雜性
40.城市流浪乞討人員張大爺一個月前被救助站的工作人員發(fā)現(xiàn)后將他送到救助站，最近張大爺準備返鄉(xiāng)，那么他的返鄉(xiāng)車票一般由( )提供。
A.救助站 B.張大爺本人 C.當?shù)嘏沙鏊 .當?shù)孛裾块T
41.父母離婚后，陶哲跟隨父親生活，受家庭變故的影響，陶哲變得性格內向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對陶哲很少關心，每當陶哲犯錯時，常常對其棍棒相加。進入初中后，陶哲的學習成績遠遠落后于其他同學，又因他迷戀網絡游戲、逃學逃課，受到老師的嚴厲批評。從此以后，陶哲不再去上學，整天上網聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對陶哲的這種情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是( )�！ .社會需求 B.個人需求 C.交友需求 D.家庭需求
42.下列各項為流浪乞討人員提供全天候救助的是( )。
A.福利院 B.救助亭 C.救助巡邏車 D.救助站
43.在某社區(qū)，社會工作者針對低保家庭的孩子開展了一系列小組活動，小組活動結束時，有的孩子對社會工作者表現(xiàn)出強烈的依賴，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情況，社會工作者首先需要( )。
A.找另一位社會工作者替換自己
B.盡快結束工作，避免孩子們的負面情緒相互影響
C.確立一個新的主題活動，轉移其注意力
D.及時處理孩子們的情緒問題
44.如果某個家庭成員遇到困擾，不僅與個別家庭成員相關聯(lián)，往往同時與整個家庭成員之間的互動交流密切相關。只有把遇到困擾的家庭成員放到整個家庭的互動關系中去理解，才能真正了解受助家庭成員的要求。這是家庭社會工作的( )基本假設。
A.運用生態(tài)的視角 B.采取危機介入的策略 C.提供以家庭為基礎的支持
D.堅持以家庭為中心的理念
45.王濤結婚前一直與父母生活在一起，結婚后夫妻倆仍舊住在父母家。像王濤這樣的家庭類型屬于( )。
A.核心家庭 B.主干家庭 C.單親家庭 D.多親家庭
46.在家庭社會工作的重要理論中，( )把家庭放在關系復雜的多重系統(tǒng)中來考察。
A.家庭系統(tǒng)理論 B.生態(tài)系統(tǒng)理論 C.家庭生命周期理論 D.家庭結構理論
47.在老年社會工作的社會支持網絡中，正式支持體系的構成不包括( )。
A.家庭成員 B.政府辦的社會福利院 C.政府辦的老年公寓 D.老齡工作委員會
48.姜女士是一名小學教師，丈夫陸先生是一家大型企業(yè)的高管，女兒陸萍乖巧伶俐，家庭生活非常和睦。但是自從女兒高中畢業(yè)考入國外某知名大學離開家之后，姜女士面對女兒的房問備感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵，他們在無奈之下向社會工作者求助。在家庭輔導中，社會工作者幫助陸先生夫婦學習適應女兒離開后的生活，并調整自己的家庭角色。本案例中，社會工作者是以( )為基礎開展家庭輔導的。
A.家庭系統(tǒng)理論 B.生態(tài)系統(tǒng)理論 C.家庭結構理論 D.家庭生命周期理論
49.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是( )。
A.“張老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”
B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法�！�
C.“張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題?”
D.“張老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧�！�
50.學校社會工作者選擇服務對象的最主要途徑是( )。 A.朋輩推介 B.社會工作者主動發(fā)掘 C.家長主動需求幫助 D.班主任和任課老師推介
51.社會與行動概念的社區(qū)，是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱，專指地方性社區(qū)，通過組織行動挖掘社區(qū)潛能，實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū)，側重社會的、行動的以及( )發(fā)展因素。
A.群眾的 B.組織的 C.政府的 D.居民的
52.最高層次的社區(qū)參與形式是( )。
A.社區(qū)自治 B.告知 C.共同行動 D.咨詢
53.現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內容有很多，其中對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關的教育屬于( )教育。
A.社會公德 B.家庭生活 C.生命健康 D.文化科學
54.宋阿姨一年前被診斷出乳腺癌，情緒非常低落，對生活也完全失去了信心。某日她到小區(qū)附近的公園散步看到有一群人圍坐一起有說有笑，于是她在旁邊觀看，其間有人告訴她，這是一個抗癌小組的定期聚會，并向她介紹了這些人都身患不同種類的癌癥，但是面對生命的威脅，他們都非常樂觀和勇敢，他們定期或不定期地到公園來交流經驗，分享心得。宋阿姨深受觸動，心情也變得豁然開朗起來。宋阿姨碰到的這個抗癌小組屬于醫(yī)務社會工作中的( )�！ .患者出院跟進 B.社會生活的復原 C.住院患者的小組工作
D.醫(yī)院宣傳服務
55.我國城市社區(qū)建設中的( )原則是指堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，突出地方特色，從居民迫切要求解決和熱切關注的問題人手，有計劃、有步驟地實現(xiàn)社區(qū)建設的發(fā)展目標。
A.以人為本，服務居民 B.資源共享，共駐共建
C.擴大民主，居民自治 D.因地制宜，循序漸進
56.近來，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會工作者為患兒提供家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時獲得必要的醫(yī)療資源和服務，同時尋求各種社會資源，減輕家屬的壓力。在這個案例中，社會工作者采用的工作方法是( )。
A.家庭治療 B.出院跟進 C.醫(yī)院門診 D.住院治療
57.社會工作者吳蘭為了鼓勵居民參與社區(qū)活動開展了“社區(qū)大講堂”，邀請一些專家講解文化和養(yǎng)生方面的常識，并普及法律知識，受到居民的好評。這種工作方法屬于( )。
A.社區(qū)發(fā)展 B.社區(qū)行動 C.社區(qū)治安 D.社區(qū)教育
58.醫(yī)務社會工作的最基本內容是( )。
A.提供危機介入
B.幫助患者申請公共援助
C.調節(jié)患者心理，配合醫(yī)院治療
D.對患者進行心理社會評估和干預
59.醫(yī)務社會工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計劃，小楊首先要做的工作是( )。
A.為丁奶奶做全面的評估
B.為丁奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務方案
C.協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險公司溝通
D.為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案
60.從社區(qū)教育的基本目標看，目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬( )。
A.發(fā)展式教育 B.非正式教育 C.控制式教育 D.補償式教育
二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)
61.濤濤今年5歲，最近到學校上課時，班主任王老師發(fā)現(xiàn)他胳膊上有多處淤青和被打的痕跡，而且這種情況持續(xù)了一段時間。王老師很擔心，也萬分焦急，于是找到社會工作者張羽，向其尋求幫助。張羽介入此案時，可能需要借助的力量有( )。
A.鄰居 B.家庭 C.醫(yī)院 D.學�！ .公安部門
62.馬娟是一名社會工作者，正在為服務對象制訂服務計劃，那么她的服務計劃中應包括的內容有( )。
A.目的及目標
B.關注的問題與對象
C.介入方法和介入行動
D.確定服務期限
E.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
63.趙磊是一名從事社會工作多年的醫(yī)務社會工作者，他在對案主的預估中，基本上都要了解案主問題的持續(xù)時間，案主為解決問題所做的努力以及案主對問題的感受，同時努力尋找可以成為改變資源的部分。趙磊完成了預估的哪些任務?( )
A.決定提供服務的先后順序
B.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
C.識別服務對象問題的客觀因素
D.識別服務對象問題的主觀因素
E.識別服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
64.社會康復是殘疾人社會工作的主要方法，針對殘疾人的社會康復方案主要有( )。
A.考慮殘疾人康復后應有的基本醫(yī)療設施
B.家庭照顧方案的實施
C.提高殘疾人的就業(yè)能力
D.提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會與條件
E.開展一切必要的和可能的社會服務項目
65.矯正社會工作者樊志的服務對象為某監(jiān)獄的服刑人員。最近他針對服刑人員的不同要求、特長及愛好，開展有針對性的活動。如將喜歡體育的人組織起來進行比賽，將喜歡跳舞的人組織起來一起娛樂等，同時還針對個別有需要的人員進行輔導工作。此外，他還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動骨干，在允許的范圍內發(fā)動他們自己開展活動。樊志組織的這些活動，主要體現(xiàn)了哪些矯正社會工作的價值理念?( )
A.個別化 B.可塑性 C.激勵性 D.平等化 E.特殊化
66.小君是一名一年級的學生，班主任發(fā)現(xiàn)她最近一段時間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現(xiàn)她的身上有多處淤青，而且在學校門口看到來接小君放學的爸爸在打她。于是班主任找到社會工作者余濤，希望他介入此案。如果你是余濤，你會如何介入?( )
A.對小君的父親進行訓誡，并報案
B.獨自把小君帶到安全的地方進行保護
C.處理小君的情緒傷害，教導其與父母正向溝通的策略
D.改善案主環(huán)境，強化家庭及學校對小君及其父親的支持，促進其改變與成長
E.增強案主力量，處理父親的負面情緒，并教導其學習積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能
· 67.在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作方法的特點是( )。
A.以家庭為對象 B.強調居民的參與 C.介入的層面比較廣泛
D.廣泛運用社會資源 E.從結構導向的角度分析問題
68.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立現(xiàn)實辨識小組時，社會工作者扮演的角色有( )�！ .協(xié)調者 B.支持者 C.指導者 D.倡導者 E.教育者
69.李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話，李然暫時由爺爺、奶奶照顧，但爺爺、奶奶本來身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經常走神，于是班主任向學校社會工作者小范求助。作為學校社會工作者，小范要考慮從( )方面人手。
A.開發(fā)李然的潛能 B.情感支持 C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.運用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題，緩解經濟問題
E.學校社會工作者可以和學生的老師、家長以及同學多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來幫忙共同解決小范的問題
70.社會工作者周瑾采用社區(qū)工作方法開展矯正社會工作，則她在開展工作過程中應該注意的問題有( )�！ .要善于協(xié)調多部門、多機構，提供整合性的服務
B.要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系
C.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
D.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
E.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
71.學校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據“考慮服務對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應包括( )。
A.促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
B.通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D.組織“留守兒童”與其父母進行親子互動活動以維護親情
E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座
72.在殘疾人社會工作中，職業(yè)康復方法包括的環(huán)節(jié)有( )。
A.調研 B.咨詢 C.評估 D.培訓 E.就業(yè)指導
73.社會工作者劉靜采用社區(qū)康復方法為殘疾人提供服務，在開展全面康復服務中她可以運用的方法有( )。
A.物理治療 B.作業(yè)療法 C.行為療法 D.言語康復治療 E.心理康復方法
74.矯正社會工作者韓麗在從事工作多年來，在工作中一直努力幫助矯正對象接受較好的教育以及實現(xiàn)有效就業(yè)。韓麗的這項工作主要是為了幫助矯正對象達到( )的目標。
A.自立 B.自強 C.自新 D.提升能力 E.提高自信
75.對有違紀違法行為的學生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法是( )。
A.建立團體，形成正向影響 B.社會工作與學校教育相結合
C.深入細致的個案工作 D.關注家庭凝聚力量 E.開發(fā)社會資源，爭取社會支持
76.社會工作者與受助家庭成員簽訂的服務合同應包括的內容有( )。
A.家庭會談的時間 B.家庭會談的次數(shù) C.家庭會談的規(guī)模
D.家庭會談的地點 E.服務介入活動的目標
77.趙濤是一名初二的學生，一個月前因為父親工作調動全家搬遷至另一個城市，同時將他轉入現(xiàn)在就讀的中學。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應，經常會逃課去網吧玩游戲。氣憤的父親為此動手打了他，對于父親的管教趙濤不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中，沒有運用家庭層面社會工作方法的是( )。
A.對趙濤進行心理輔導，幫其戒除網癮
B.鼓勵趙濤參加青少年自我認知小組，增強他對自己的肯定
C.鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強他與同學的溝通
D.與趙濤的老師進行溝通，請老師幫助趙濤
E.改善趙濤與父親的溝通方式，讓趙濤的父親學習正確處理家庭沖突的方法
78.學校社會工作者黎明通過小組工作的方法對學生進行人際關系方面的輔導，則他可以從( )人手。
A.幫助學生自我覺察 B.協(xié)助學生提高學習效率
C.提高學生個性品質 D.促進學生養(yǎng)成技能
E.協(xié)助學生自我成長
79.光榮院社會工作服務對象的需要有( )。
A.居家養(yǎng)老的需要 B.健康維護的需要
C.婚姻家庭的需要 D.社會參與的需要
E.社會尊重的需要
80.隨著醫(yī)療模式的轉變，醫(yī)療機構對社會工作者的需要13益顯現(xiàn)，醫(yī)務社會工作在醫(yī)療機構中的作用包括( )。
A.為病人提供情緒支持和心理輔導 B.為醫(yī)務人員提供情緒支持和心理輔導
C.為醫(yī)療機構尋找需要的資金和藥物 D.為患者尋找需要的服務資源
E.將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接
參考答案：
1.【答案】B 預估摘要對服務對象自身系統(tǒng)的預估包括：(1)自身存在的優(yōu)勢，(2)自身存在的可能導致其困難的問題，如服務對象如何看待自己的問題，自己覺得問題出在什么地方，原因是什么，問題持續(xù)的時間、頻率和強度，問題的后果，為解決問題所做的努力，使用的方法等。(3)服務對象解決問題的動機，如服務對象是否有不適感，服務對象對解決問題的希望等。(4)服務對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮，具體包括：生理方面，如健康狀況、活力水平;情感方面，如處理情緒、挫折和憤怒的能力;智力方面，如認知能力、抽象能力、做決定的能力等。本題中只有B項屬于對服務對象家庭系統(tǒng)的預估，故正確答案為B。
2.【答案】C 服務計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。
3.【答案】C 在預估過程中，有了對問題的分析和介入的策略后就可以準備撰寫預估摘要了，并以此作為下一步制訂介入計劃的可靠依據。
4.【答案】B 兒童社會工作中，保護性服務是指通過介入外部監(jiān)督或者強制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經發(fā)生的侵害。根據題干，正確答案為B。
5.【答案】C 基線測量方法可以應用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務對象介入前、介人中和介入后的觀察和研究，比較服務提供前后發(fā)生的變化。
6.【答案】D A項在這個階段為之過早，B項沒有把當事人小龍父母考慮在內，C項沒有把小龍這個重要的家庭成員考慮在內，故正確答案為D。
7.【答案】A 除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類。第一，正直青年。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。第四，政治偏激青年。
8.【答案】D 社會工作者的作用不是為案主直接提供輔導功課的服務，也不是逃避現(xiàn)實的環(huán)境另找新學校，而且案主的主要問題也不在于老師沒有提供幫助，故ABC項都不正確。
9.【答案】C 替代性服務是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進行保護。如對極度危險家庭監(jiān)護權的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等。開展此類服務時前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權的范圍內進行的問題。
10.【答案】C 親職教育服務是兒童小組工作方法中的一種，是指專業(yè)人員運用社會_[作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務活動。親職教育服務大多以訓練方式為主，其訓練的內容有：溝通技巧、環(huán)境設計技巧、孩子行為改變技巧、家長訓練、家庭改變技巧等
11.【答案】C 由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表達清楚。針對兒童的身心特點和年齡特點，可以運用游戲治療模式進行兒童輔導。充分利用非語言交流或象征性意義是游戲治療方法的本質特征。
12.【答案】C 每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者應根據每個青少年的不同情況制訂個別化的服務計劃，即社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循注重青少年的個別需求原則。
13.【答案】D 青少年在發(fā)展階段對他人是否尊重他們最為敏感，社會工作的價值理念，也是把尊重放在第一位置。青少年雖然在一些方面的表現(xiàn)可能不盡如人意，甚至有偏差或者罪錯行為，但是社會工作服務的基本條件是能尊重青少年是一個獨特的個體，擁有個人的價值與尊嚴，不能由青少年的一項行為而完全否定他的個人價值。因此，在開展青少年社會工作的過程中應保持尊重青少年的價值與尊嚴。本題中，該居委會某些工作人員的行為即違背了該原則。
14.【答案】B 本題中，李娜性格內向，幾乎不與任何人來往，社會工作者要幫助李娜擺脫當前困境，應積極引導其挖掘自身需求，體現(xiàn)設計服務方案遵循個人需求取向。個人需求取向，主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要。在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動者，通過與服務對象建立關系，發(fā)動服務對象挖掘自己的需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。
15.【答案】B 發(fā)展性的青少年社會工作的內容之一是提供國內外時事信息服務，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應扮演的角色。
16.【答案】B 該兒童存在嚴重的心理問題，故需要進行心理輔導，A項正確;家庭無法支付他高昂的康復醫(yī)療費，他有醫(yī)療康復的需要，C項正確;他已經到了上學的年紀卻因沒錢無法上學，他有接受教育的需要，D項正確。由此可知，價值實現(xiàn)不是該兒童當前的主要需要。故選B項。
17.【答案】D 做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務對象抱有特殊的感情，對老年人出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護，想要“拯救”老年人。當幫助老年人的努力失敗時，社會工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它轉化成對老年人的憤怒和敵意。這些涉及移情與反移情的問題，社會工作者要特別小心。因此，小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了反移情現(xiàn)象。
18.【答案】B 社會工作與軍休工作的切入點是運用“人在環(huán)境中”的實務取向，將方法與技巧融人軍休工作當前的工作程序中。
19.【答案】A 在老年社會工作的社會支持網絡中，正式支持涉及貧困救助、生活照料、危機干預、老年人權益保障等多個方面的內容。它依據老年社會保障、老年福利與服務、老年衛(wèi)生、老年文化教育和體育、老年人權益保障以及老齡產業(yè)等多方面內容的法律法規(guī)和政策，為老年人提供了基本生活保障，特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。由此可見，題目所述項目提供的是生活保障服務。
20.【答案】D 健康促進服務即是為老年人提供的與身心健康直接有關的治療、康復、預防等方面的服務，主要內容包括健康風險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育、有關慢性病的健康教育推廣活動、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進行壓力管理、開展鍛煉身體方案、采取防范措施以控制在家中受傷、提供精神健康服務、推廣預防性服務、提供跟年齡有關的疾病的信息、提供老年學咨詢、提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢等。健康教育、健康促進活動方案是其中的重要內容。
21.【答案】D 社會工作者在處理老年人認知和情緒方面的問題時，要注意老年人對待介入的態(tài)度。老年人可能對認知和情緒問題有偏見，幫助老年人學會意識到自己的各種情感狀態(tài)是介人工作中非常重要的組成部分。
22.【答案】D 優(yōu)勢視角對于社會工作實踐的指導意義是巨大的。從社會救助對象所經歷的貧困、苦難以及所處的弱勢地位出發(fā)，發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢和潛能，是幫助他們擺脫貧困的新的途徑。能力是優(yōu)勢視角的一個重要概念，存在于個人、家庭和群體以及社區(qū)的各個層面。社會救助工作的目的就是幫助服務對象發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，增進自身能力。故正確答案為D。
23.【答案】C 婦女有實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。社會工作者以滿足婦女實用性性別需求為基礎，進一步啟蒙婦女的思想意識，朝向戰(zhàn)略性性別需求的目標發(fā)展。社會工作者如果不去關注和解決她們的實用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。因此，建立小組要兼顧婦女的兩種需求。
24.【答案】B 一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡法律援助;如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護所;如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助;如果這個婦女因為受到傷害而需要上醫(yī)院看病，社會工作者就要聯(lián)系醫(yī)務社會工作者，留下檢查的證據，以便尋求法律援助。故本題正確答案為B。
25.【答案】D 當一位因交通事故受傷致殘的案主請求幫助的時候，社會工作者就應該在接案后開展實際調查工作，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，包括傷殘者的個人史、事故經過、當事人的認識、交通部門的處理意見、法醫(yī)的鑒定、醫(yī)護人員的診斷和護理要求、有關單位的態(tài)度及處理傾向等，這樣才能作出正確的預估和制訂服務干預計劃。而在介入時要首先考慮調解，使雙方對事故賠償達成諒解和一致的意見，既保護了殘疾人的合法權益，也能保證康復治療的順利進行。除非必要，盡量不要對簿公堂。故答案選D。
26.【答案】C 針對殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應的政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對貧困群體行之有效的“最低保障制度”。
27.【答案】B 很多婦女問題的產生與身邊資源的匱乏有緊密關系。因此，增加婦女的資源是婦女社會工作的重要工作方法。一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡法律援助;如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護所;如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助。由此可見，本題正確答案為B。
28.【答案】A 本案例中，李某當前最主要的困難是沒錢治療摔傷的右腿，因此，社會工作者小吳首先應該幫助他聯(lián)系醫(yī)院進行治療。
29.【答案】C 優(yōu)撫醫(yī)院社會工作主要包括復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作、榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作和復員退伍軍人精神病院社會工作。
30.【答案】D 矯正對象的需要主要有基本生存條件的保障需要，教育、就業(yè)權益的保障需要、再社會化的服務需要。當矯正對象面臨困難重重的生活壓力時，為其提供基本生存的條件，既是基本人權的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。因此，根據題干案例所述，社會工作者趙蘭當前首要的介入目標即是協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要。
· 31.【答案】A 矯正社會工作領域中的院舍訓練，通常是為違法犯罪人員，尤其是違法犯罪青少年而設置的，在不同國家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎以下幾種類型：(1) 中途家庭。(2)寄養(yǎng)家庭。(3)教養(yǎng)院。(4)感化院。收容犯罪青年和少年，通過六個月以上三年以下的人院矯正訓練，使之在思想、心理、行為上得到改善。
32.【答案】A 在矯正社會工作中，個案管理運作應注意以下幾點：(1)要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系。(2)要有重點分步驟地制訂矯正工作計劃。(3)要善于協(xié)調多部門、多機構提供整合性的服務。(4)要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替。根據題干所述，本題答案為A。
33.【答案】B 《關于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》指出，民政部門在社區(qū)矯正中的職責是：要保障矯正對象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設和管理工作之中，指導居委會積極參與。
34.【答案】A 認知理論是以認知心理學為基礎形成和發(fā)展起來的一種社會工作理論。它著力于改變人的行為，但它把關注的焦點放在促使人的行為的內心世界上。與心理分析理論不同，它認為人的行為主要是受制于理性思考，而不是潛意識中的本能。它認為，人的不良行為的產生主要歸結于認知上的錯誤或理性思考能力的缺乏，社會工作者的主要任務就是要幫助其獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力，從而使其行為能得到正確的、理性的引導。本題中社會工作者姜麗對邢燕的輔導正是幫助邢燕認識到自身認識的錯誤和自卑心理導致產生沖動行為，從而使其調整認識，轉變行為。所以，姜麗的個案輔導是以認知理論為基礎的。
35.【答案】D 復員退伍軍人安置社會工作是指在復員退伍安置領域所開展的社會工作，社會工作者將社會工作的知識、技巧、態(tài)度以及價值觀應用于復員退伍安置工作中，協(xié)助復員退伍軍人實現(xiàn)角色的轉變，更好地適應環(huán)境，順利地度過軍地轉化的過渡期。本題中，針對部分復員退伍軍人存在壓力的情況，社會工作者首先要為他們提供心理輔導，協(xié)助其適應社會。
36.【答案】B 支持小組用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉變帶來的驚濤駭浪，諸如本題中突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。服務對象可以學會把負面的感受表達出來，同時建立新的應對技巧，處理由生活轉變帶來的一些新的挑戰(zhàn)。社會工作者的主要角色是通過鼓勵成員問建立紐帶，給他們提供支持，促進他們互助。
37.【答案】C 患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務對象常常能從治療小組中受益，既得到治療小組給予的支持，又感受到小組在解決問題過程中的力量。成員可以在小組里學到新的、更有用的做法，這些做法可以用到小組之外的生活中。在治療小組中，社會工作者的角色是專家和導致改變的媒介，比在支持性小組或社交小組中的角色具有更強的指導性和干預性。
38.【答案】C 針對大多數(shù)復員退伍軍人，社會工作者扮演著心理調適輔導員的角色。介入的具體方法有安慰、鼓勵以及對成績的承認，同時要在現(xiàn)實的基礎上表達出對復員退伍軍人的信心和贊許，疏導復員退伍軍人的情緒，使之放松精神，潛心工作，積極生活。在開展個案工作的過程中，社會工作者力圖使復員退伍軍人從容應對新工作和新生活。社會工作者要使復員退伍軍人消除焦慮，減少內疚，增強自信，化解不滿，堅定信念，肯定和強化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我適應能力，緩解心理痛苦，恢復心理平衡，獲得心理滿足和心理寄托。
39.【答案】B 社會救助社會工作結合了社會工作的專業(yè)方法與社會救助的特殊性， 具有以下幾個明顯特點：(1)服務對象及救助類型的復雜性。(2)工作過程的持續(xù)性。(3) 工作模式的融合性。(4)工作方法的政策性。本題所述說明社會救助社會工作的工作模式具 有融合性的特點。
40.【答案】A 國務院在2003年頒布實施了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理 辦法》，同年民政部發(fā)布了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》。對流浪 乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法，由救助站為城市流浪乞討人員提供基本的衣、 食、住以及返鄉(xiāng)車票等服務。
41.【答案】B 個人需求取向主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要，因此 在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動者，通過與服務對象建立關系， 發(fā)動服務對象挖掘自身需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，并在對各類 信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中，陶哲性格內向，幾 乎不與任何人來往，社會工作者應積極引導陶哲挖掘自身需求，幫助陶哲擺脫當前困境。 42.【答案】D 為流浪乞討人員提供個別化服務包括主動救助和機構救助。其中，主 動救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭流浪人員 實施救助。全天候救助就是各個城市的救助站24小時開放接待流浪人員。
43.【答案】D 服務對象與社會工作者的工作過程是一個互相交往、不斷加深彼此了 解的過程，在工作結束的時候，最主要的任務就是處理服務對象的情緒。本題案例中，小組 活動結束時，有的孩子出現(xiàn)了一些情緒問題，在這種情況下，社會工作者首先需要及時處理 孩子們的情緒問題。
44.【答案】D 題干所述符合“堅持以家庭為中心的理念”的基本假設，故選D。
45.【答案】B 一個家庭可以同時屬于兩個或者兩個以上的不同類型的家庭，例如， 一個領養(yǎng)的家庭同時也可以是聯(lián)合家庭。另外，隨著家庭成員的成長，家庭的結構也會發(fā)生 變化。例如，核心家庭的子女長大成家之后，如繼續(xù)與父母親生活在一起，核心家庭就會轉 變成主干家庭或者聯(lián)合家庭。故答案選B。
46.【答案】B 生態(tài)系統(tǒng)理論是家庭社會工作經常運用的理論之一，它把家庭放在關 系復雜的多重系統(tǒng)中來考察。
47.【答案】A A項屬于非正式支持體系的構成部分。
48.【答案】D 家庭生命周期理論強調家庭成員的互動交流關系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務和要求需要家庭成員去面對，讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)，因此，在家庭發(fā)展比較脆弱的階段就容易出現(xiàn)問題，如第一個孩子出生，或者孩子開始上學等。本題案例中社會工作者幫助陸先生夫婦認識到家庭發(fā)展階段的變化，逐漸適應女兒離開后的生活，正是以家庭生命周期理論為基礎的。
49.【答案】A 在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關系。BCD三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會工作者小朱開展工作，故選A。
50.【答案】D 班主任和任課老師的推介是學校社會工作者選擇服務對象的最主要途徑。一般來講，當一個學生出現(xiàn)學習困難、情緒低落、舉止反常、攻擊行為、同伴關系惡劣等情況時，老師們都會很快覺察到。
51.【答案】B 社會與行動概念的社區(qū)，是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱，專指地方性社區(qū)，通過組織行動挖掘社區(qū)潛能，實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū)，側重社會的、組織的、行動的發(fā)展因素。
52.【答案】A 社區(qū)參與的層次依次上升的是：告知一咨詢一協(xié)商一共同行動一社區(qū)自治。社區(qū)自治是最高層次的參與形式。社區(qū)自己決定什么是本社區(qū)重要的事務、何時去做等議題，并負責執(zhí)行這些決策。在這種情況下，社會管理者和專家只是提供信息和專業(yè)知識，幫助社區(qū)能夠周詳考慮、審慎決策。
53.【答案】B 推動家庭生活教育的目的是預防家庭解體及其引發(fā)的相關社會問題。通常是運用講座、展覽、小組及宣傳活動，灌輸給居民家庭溝通和人際相處的態(tài)度和方法。這些宣傳和教育活動應能夠有效地吸引那些面臨家庭解體或正在經歷各種困難的家庭參加。
54.【答案】C 住院患者的小組工作是醫(yī)院社會工作的方法之一。通過組織患者的小組活動，讓小組成員相互交流、相互支持，使其既可以獲得情緒的宣泄和疏導，又可以分享彼此的成功經驗和方法，從而建立起面對疾病的積極的人生態(tài)度。故答案選C。
55.【答案】D 我國城市社區(qū)建設的基本原則包括：(1)以人為本，服務居民。(2)資源共享，共駐共建。(3)責權統(tǒng)一，管理有序。(4)擴大民主，居民自治。(5)因地制宜，循序漸進。其中，因地制宜、循序漸進的原則是指堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，突出地方特色，從居民迫切要求解決和熱切關注的問題人手，有計劃、有步驟地實現(xiàn)社區(qū)建設的發(fā)展目標。
56.【答案】A 尋求社會資源，減輕家屬壓力是家庭治療工作方法之一。其是在不傷害患者自尊心的前提下，醫(yī)務社會工作者可以在政府的社會福利單位內為患者及其家屬尋求社會資源，保證家屬在接納出院患者的同時，維持正常的生活秩序，不給家屬造成長期的精神方面的壓力。故選A。
57.【答案】D 從國際、國內對社區(qū)教育內涵的理解看，社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合，與成人教育和社區(qū)發(fā)展有密切的關聯(lián)，基本內容包括社區(qū)內正規(guī)化的教育課程、一般非正規(guī)但有系統(tǒng)化學習目標的社區(qū)活動，這些活動都是以學習為核心展開的。故吳蘭所采用的方法是社區(qū)教育。
58.【答案】D 對患者進行心理社會評估和干預是醫(yī)務社會工作的最基本內容，包括對患者的家庭史、生活狀況、過去的相關經驗、適應中的難題，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關系的調整和對成員需求的回應等不同方面的認識和了解。
59.【答案】D 在經過醫(yī)院治療可以出院之前，社會工作者需要幫助患者制訂出院計劃，解決出院安置的問題。出院計劃的主要內容包括兩個方面：(1)患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療。(2)患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護理中的問題。
60.【答案】C 從社區(qū)教育的基本目標看，社區(qū)教育可分為三類：控制式教育、補償式教育和發(fā)展式教育。目前，政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育。
61.【答案】BCDE 社會工作者在介入兒童的個案時需要多方面力量的幫助，但是鄰居不包括在內，故A項不選。
62.【答案】ABC 社會工作中，服務計劃由以下幾部分內容構成：(1)目的及目標。(2)關注的問題與對象。(3)介入的方法和介入行動。
63.【答案】BCDE 預估的主要任務是：(1)識別服務對象問題的客觀因素。(2)識別服務對象問題的主觀因素。(3)識別服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素。(4)識別服務對象及環(huán)境的積極因素。(5)決定提供服務的方式和內容。由此可知，預估階段要完成的任務沒有A項內容。
64.【答案】ABDE 針對殘疾人的社會康復方案包括五個方面的內容。其一，協(xié)助康復醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復后應有的基本醫(yī)療設施并進行轉介服務，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機構的設施;其三，家庭照顧方案的實施，康復社會工作者要與康復醫(yī)師、護士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復指導;其四，要與有關機構協(xié)調，開展一切必要的和可能的社會服務項目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設施，同時補充醫(yī)療服務的不足;其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務，包括合法權益的維護及提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會與條件，切實解決殘疾人社會適應問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。
65.【答案】AB 社會工作對人的一個基本看法就是：相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。社會工作者確信：任何人都是一個獨特的個體，都有其獨特的生理、心理特質和生活經驗。此外，每個人在環(huán)境、信仰、個性、興趣、天賦、動機、目標、價值觀、情緒和行為模式等方面都有極大差異。因此，社會工作者要把每一個受助者都當做擁有不同特質和需求的“個人”，而不是當做一種類別來對待。結合案例，答案選AB。
66.【答案】CDE 在不確定小君的具體傷情以及與父親的具體情況時，AB項的做法都不恰當，不利于案主問題的解決。故選CDE。
67.【答案】BCDE 在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作方法的特點有：(1)以社區(qū)為對象，包括地域社區(qū)和功能社區(qū)。(2)以結構導向的角度分析問題，認為個人不是問題產生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結構的角度去調整各種關系。(3)介入的層面比較廣泛。(4)強調居民的參與。(5)社會資源的廣泛運用。由此可見，A項說法不正確。
68.【答案】BC 在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作的現(xiàn)實辨識小組中，社會工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指導者角色。
69.【答案】ABCD 學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面人手：(1)情感支持。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。(3)挖掘社會資源。(4)開發(fā)學生潛能。故正確答案為ABCD。
70.【答案】CDE 在社區(qū)矯正工作領域，運用社區(qū)工作方法，應該注意以下幾個方面的問題：(1)進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境。(2)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣。(3)挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作。
71.【答案】ABDE 社會工作的介入行動，理論上說應根據預估階段對服務對象需要與問題的認定進行事先的計劃，但很多時候也要根據變化了的情況隨時調整，應遵循的原則之一是考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點。對于個人，介人行動應集中在協(xié)助其完成相關階段的生命任務上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關聯(lián)的特殊任務。本題中，留守兒童最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力。參加勤工儉學活動增強自立能力不屬于留守兒童成長階段的主要需要，所以C項是錯誤的。
72.【答案】BCDE 職業(yè)康復是殘疾人全面康復中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，也是殘疾人社會工作的一種特殊方法。其包括的環(huán)節(jié)有咨詢、評估、培訓和就業(yè)指導。
73.【答案】ABDE 康復治療是基礎性的工作，主要是根據評定結果，設計和實施康復治療方案。方案應包括合理應用各種康復治療方法和措施，最大限度地恢復患者喪失的功能，最終回歸社會。常用方法有物理治療、運動療法、作業(yè)療法、言語康復治療、心理康復療法，同時開展康復護理、康復工程、職業(yè)康復和社會康復等服務。社會康復和職業(yè)康復服務，目前主要由社會工作者承擔。其他服務，則需要社會工作者開展個案服務時適當干預或轉介。
74.【答案】ABC 矯正社會工作的目標是幫助矯正對象能夠通過自身能力來維持其基本生存條件，因此，教育、就業(yè)權益的保障顯得尤為重要，要通過幫助其接受較好教育，以及實現(xiàn)有效就業(yè)，實現(xiàn)幫助其自新、自強、自立的目標。故正確答案為ABC。
75.【答案】ACDE 對違紀違法學生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法有：(1)深入細致的個案工作。學校社會工作者可以利用個案輔導探究問題行為的真正原因，制訂介入計劃，實施輔導。(2)建立團體，形成正向影響。學校社會工作者可以利用小組工作方法，通過建立興趣小組、交流小組等互助成長小組，讓學生們在小組中發(fā)泄情緒與壓力，獲得彼此的支持，交流成長體會，學習成長經驗，增強正向動機，從而幫助學生獲得成就、提高自信。(3)關注家庭凝聚力量。通過家訪了解家長的管教方式、親子關系及家庭狀況，利用家長會宣傳親子教育方案，促使家長改善家庭環(huán)境、改變教育理念、提高教育技巧，幫助家長識別并改變孩子的問題行為。 (4)開發(fā)社會資源，爭取社會支持。學校社會工作者應努力協(xié)調當?shù)毓�、警察、校外教育機構，取締社區(qū)內的不良場所，防止不良因素對青少年的影響，消除犯罪隱患。
76.【答案】ABDE 社會工作者需要與受助家庭成員一起討論如何解決面f臨的問題，明確服務介入的目標和基本要求，并且與受助家庭成員簽訂服務合同。服務合同的基本內容包括：服務介入活動的目標、家庭會談的時間和次數(shù)、家庭會談的地點、參加會談的家庭成員以及基本要求等。
77.【答案】ABCD 社會工作視家庭為一個整體，服務過程中應顧及家庭內每一個成員的需求。家庭層面社會工作的介入包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要進行預估、介入及評估等。本題案例中，只有E選項的做法屬于通過協(xié)調家庭成員間的互動關系，培養(yǎng)家庭成員的認知和行為，從而達到優(yōu)化家庭結構的目的，即屬于家庭層面社會工作方法的運用。故正確答案為ABCD。
78.【答案】ACDE 學校社會工作者在對學生進行人際關系方面的輔導時，可以采取小組工作或者個案工作的方法。學校社會工作者可以側重從以下幾方面人手：(1)幫助學生自我覺察。(2)提高學生個性品質。(3)促進學生養(yǎng)成技能。(4)協(xié)助學生自我成長。
79.【答案】BCDE A項屬于軍休社會工作服務對象的需要。
80.【答案】 ADE 醫(yī)務社會工作的功能包括：(1)診斷與評估。對病人及其家庭的問題與需要進行診斷，制訂解決問題的計劃，篩選高危群體，評估疾病對病人的職業(yè)、日常生活以及情緒的影響等。(2)咨詢與輔導。促進病人及其家庭在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變，包括社會適應方面的咨詢、危機干預、心理輔導和社會資源方面的咨詢。(3)尋求與整合資源。包括尋找病人所需要的資金、實物、服務資源等，協(xié)助病人完成申請的程序，并且利用媒體幫助病人獲得必要的資源。(4)倡導工作。促使醫(yī)院內部在對病人服務的政策、措施、服務程序等方面能夠有所改善，也推動醫(yī)院外相關組織的改善，包括組織架構、工作流程的修正，以符合病人和家屬的最佳利益。(5)咨詢與協(xié)調。與醫(yī)院內部或者社區(qū)機構的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預防疾病、照顧病人等服務，也討論病人的社會心理功能，包括個案研討會等。
【社會工作者初級實務模擬試題卷】相關文章：
2017社會工作者初級《工作實務》考試模擬試題「附答案」10-24
2017初級社會工作者《工作實務》模擬強化試題及答案10-03
2024初級社會工作者《工作實務》預測模擬試題及答案09-03
2017初級社會工作者《工作實務》模擬精煉試題及答案解析07-16
2017初級社會工作者《工作實務》備考模擬試題「附答案」10-25
2017初級社會工作者《工作實務》強化模擬試題「附答案」07-16