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2017年初級社會工作者實(shí)務(wù)模擬復(fù)習(xí)沖刺題及答案解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.社會工作實(shí)務(wù)的通用過程中六個階段的順序是( )。
A.接案—計劃—預(yù)估—介入—評估—結(jié)案
B.接案—預(yù)估—計劃—介入—評估—結(jié)案
C.接案—計劃—介入—預(yù)估—評估—結(jié)案
D.接案—預(yù)估—介入—計劃—評估—結(jié)案
2.接案階段第二個重要工作是( )。
A.收集服務(wù)對象的資料
B.做接案會議記錄
C.面談
D.做好面談準(zhǔn)備
3.小凡已經(jīng)十六七歲了，由于父母不在身旁，奶奶管不住他，使得他每天都在街上閑逛，進(jìn)網(wǎng)吧，談戀愛。迫于無奈的奶奶向社區(qū)工作者小孟尋求幫助，小孟與小凡進(jìn)行溝通后，小凡答應(yīng)接受幫助，于是小孟制定了介入策略，包括：根據(jù)小凡的愛好給小凡找專業(yè)老師輔導(dǎo)計算機(jī)，讓小凡在社區(qū)當(dāng)計算機(jī)老師助理;與他溝通使其對生活更加積極等等。這些策略體現(xiàn)出決定介入策略的原則是( )。
A.多方面介入
B.全面介入
C.多層次介入
D.多角度介入
4.洪水突如其來往往需要政府部門和社會工作者及時向上級匯報情況并且緊急轉(zhuǎn)移當(dāng)?shù)厝嗣�，調(diào)集物資保障人們生活，安定人心，這種介入行動的手段屬于( )。
A.資源整合
B.經(jīng)濟(jì)援助
C.安置服務(wù)
D.危機(jī)干預(yù)
5.社會工作者小張在介入解救小強(qiáng)沉淪于網(wǎng)絡(luò)的個案中取得了成效，也到了結(jié)案的時候，但是，小強(qiáng)怕在以后的歲月里，沒有社工的幫助自己又會沉淪于網(wǎng)絡(luò)，于是裝成以前的樣子不讓小張結(jié)案。這一案例表明了小強(qiáng)在結(jié)案時擁有( )這種負(fù)面情緒。
A.倒退
B.依賴
C.憂郁
D.否認(rèn)
6.小學(xué)三年級的張明一直是一個沉默寡言的學(xué)生，不參加集體活動，不與同學(xué)一起游戲。社區(qū)工作者小王發(fā)現(xiàn)張明的狀況與他聊天發(fā)現(xiàn)，張明的父母一直下崗在家，家境貧寒。張明擔(dān)心同學(xué)們因此而歧視自己故疏遠(yuǎn)與同學(xué)們的關(guān)系。了解情況后，小王通過與社區(qū)協(xié)調(diào)，為張明的父母找到了在社區(qū)做保潔工人的工作，這一服務(wù)是對兒童的( )服務(wù)。
A.保護(hù)性
B.支持性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
7.( )理論告訴我們：兒童的行為是兒童對當(dāng)前環(huán)境所作的反應(yīng)，不適當(dāng)?shù)男袨槭莾和瘜Ξ?dāng)前環(huán)境所作的不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，故兒童社會工作的任務(wù)就是幫助兒童學(xué)習(xí)和掌握恰當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ脚c反應(yīng)模式。
A.自我發(fā)展理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.心理社會發(fā)展理論
D.認(rèn)知理論
8.親職教育服務(wù)是指專業(yè)人員運(yùn)用社會工作的方法向( )提供諸如溝通、兒童教育、環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動。
A.家長
B.老師
C.社區(qū)工作人員
D.兒童福利機(jī)構(gòu)人員
9.社會工作者小張對某社區(qū)兒童小芳的服務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為了避免小芳出現(xiàn)各種消極隋緒，小張在結(jié)案時應(yīng)該( )。
A.避免小芳的傷心和依賴，悄悄離開
B.告訴小芳，會有另外的社會會工作者繼續(xù)來服務(wù)
C.與小芳聊這一年的服務(wù)工作中，小芳的進(jìn)步與收獲，增強(qiáng)小芳的自信心
D.直接告訴小芳工作即將結(jié)束的事實(shí)
10.學(xué)齡兒童的年齡是( )。
A.7—14歲
B.7—15歲
C.6—12歲
D.6—15歲
11.共青團(tuán)規(guī)定的團(tuán)員年齡為( )。
A.14—22歲
B.14—18歲
C.14.二28歲
D.14—25歲
12.發(fā)展性青少年社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和( )，使青少年的生活能力得到增強(qiáng)的社會工作服務(wù)。
A.青少年社會潛能
B.社區(qū)工作者服務(wù)能力
C.家庭、學(xué)校、社會支持系統(tǒng)
D.自然資源
13.王小明在父母離異后跟著父親生活，父親卻整天喝酒打麻將很少關(guān)心小明。進(jìn)入初中后，小明變得更加沉默寡言并且成績不斷滑坡，還經(jīng)常打架、逃學(xué)，最后不得不被學(xué)校開除。小明于是留在家里，一待就是兩年，對外面的就業(yè)形勢毫無所知。社區(qū)工作者針對小明的狀況，制定了樹立小明信心、幫助小明學(xué)習(xí)社會技能并且?guī)椭⒐ぷ髦С中〗M的計劃。小明的社會工作事例說明青少年需求具有( )。
A.多元性
B.全面性
C.豐富性
B.綜合性
14.北京市有一千多萬流動人口，其中，外來青少年的規(guī)模也是比較龐大的。這些孩子在初中畢業(yè)后很多不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，對自己、家庭、社會都產(chǎn)生了諸多不利影響。北京市相關(guān)部門組織了各部門的專家，對此現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，然后設(shè)計了從學(xué)習(xí)到工作一系列的方案來解決此問題。北京市相關(guān)部門的這種方案是( )取向的青少年社會工作服務(wù)計劃設(shè)計。
A.社會需求
B.社會問題
C.個人需求
D.社區(qū)問題
15.社會工作行政是把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的行為。它包括( )一領(lǐng)導(dǎo)者一與所有其它職員一下屬或團(tuán)隊成員。
A.社會工作者
B.服務(wù)對象
C.行政人員
D.行政干部
16.下面的案例中，屬于老年人最關(guān)心和渴望的需要的是( )。
A.張奶奶一直身體不好，需要藥物治療和健康照顧
B.王大叔家里是農(nóng)村的五保戶，今年該村大早，顆粒無收，王大叔需要經(jīng)濟(jì)保障
C.李大爺已經(jīng)九十高齡，最近身體越來越虛弱，開始對兒孫交代自己的身后事安排
D.已經(jīng)喪偶的李大媽年過花甲，一人在家倍感孤單，希望找個老伴
17.信息服務(wù)、出行幫助等服務(wù)屬于老年社會工作哪方面的內(nèi)容( )。
A.身體健康方面的服務(wù)
B.認(rèn)知與情感問題的處理
C.精神問題的解決
D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立
18.老年社區(qū)工作方案包括的類型有( )。
a、居家服務(wù)b、社區(qū)中心服務(wù)c、社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)d、社區(qū)照顧
A.abc
B.abd
C.bcd
D.abcd
19.下面對老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的敘述，正確的是( )。
A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變
B.社區(qū)照顧設(shè)計的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規(guī)模的區(qū)別
C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會服務(wù)的總量、并規(guī)劃服務(wù)資源的使用
D.通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體以及所需的服務(wù)才能得以明確。接下來就是制定老年社區(qū)照顧方案，通常，方案既有綜合性的也有個人性的
20.在( )中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命，重點(diǎn)是為老人提供一個安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療服務(wù)。
A.園藝模式
B.社會模式
C.自然模式
D.倉儲模式
參考答案及解析:
1.【答案】B
【解析】社會工作實(shí)務(wù)的通用過程包括：接案、預(yù)估、計劃、介入、評估和結(jié)案六個階段或步驟。
【命題點(diǎn)撥】本題考查社會工作實(shí)務(wù)通用過程的各階段順序。每個階段或步驟都有各自不同的工作任務(wù)、內(nèi)容、方法和技巧。每個階段前后銜接，構(gòu)成完整的助人過程。
2.【答案】C
【解析】接案階段的過程是：做好面談前的準(zhǔn)備、面談、收集服務(wù)對象的資料、做接案會議記錄，故，第二個重要工作是：面談。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是接案工作的程序。考生需要對社會工作實(shí)務(wù)的每個環(huán)節(jié)的步驟有明確的把握。
3.【答案】C
【解析】案例其實(shí)并沒有很大意義，因?yàn)闆Q定介入策略的原則是多層次介入。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是決定介入策略的原則。
4【答案】D
【解析】危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對象由突發(fā)性事件時需要社會工作者立即進(jìn)行干預(yù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是考生對介入行動各種手段的了解。
5.【答案】B
【解析】依賴是指服務(wù)對象對社會工作者過分依靠，正如案例中的小強(qiáng)，心理上把自己的成功歸功于小張的幫助，而畏懼結(jié)案后重蹈覆轍，心理過分依賴小張。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)是結(jié)案時，服務(wù)對象可能產(chǎn)生的負(fù)面反應(yīng)的類型。
6【答案】B
【解析】支持性服務(wù)是通過提高兒童所處環(huán)境的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會工作服務(wù)的范圍。兒童社會工作包括微觀和宏觀兩方面，微觀社會工作根據(jù)兒童所處狀況的不同包括保護(hù)性、支持性、補(bǔ)充性、替代性服務(wù)。
7【答案】B
【解析】兒童社會工作的理論很多，主要包括生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)的理論。其中，以班杜拉為代表的行為學(xué)派強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)起于人與環(huán)境的互動。學(xué)習(xí)理論啟示我們：兒童的行為是兒童對當(dāng)前環(huán)境所作的反應(yīng)，不適當(dāng)?shù)男袨槭莾和瘜Ξ?dāng)前環(huán)境所作的不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，故兒童社會工作的任務(wù)就是幫助兒童學(xué)習(xí)和掌握恰當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ脚c反應(yīng)模式。
【命題點(diǎn)撥】理論是社會工作的基礎(chǔ)，鑒于此，社會工作者需要對各種理論加以把握并在社會工作實(shí)務(wù)中正確運(yùn)用。
8【答案】A
【解析】親職教育服務(wù)是指專業(yè)人員運(yùn)用社會工作的方法向家長提供諸如溝通、兒童教育、環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動。親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作的內(nèi)容。在此，需要注意兒童小組工作中的親職教育服務(wù)。
9.【答案】C
【解析】結(jié)案是一項(xiàng)社會工作實(shí)務(wù)的結(jié)束，在這個時候，服務(wù)對象往往會產(chǎn)生各種消極情緒，社會工作者要運(yùn)用各種方法避免和減輕這些情緒。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作實(shí)務(wù)結(jié)案的技巧，在服務(wù)于兒童時，更需要對該技巧進(jìn)行把握。
10.【答案】C
【解析】在我國的實(shí)際工作中，兒童的年齡多界定為0—14歲，而學(xué)齡兒童則界定為6—14歲。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的界定。
11.【答案】C
【解析】不同的服務(wù)規(guī)定的青少年的范圍有所區(qū)別。憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未滿l8周歲的男女為未成年人;最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在25歲以下;共青團(tuán)規(guī)定團(tuán)員年齡為14—28歲。故選C。
【命題點(diǎn)撥】在服務(wù)的過程中，社會工作者需要對服務(wù)對象有比較深入的了解。一方面需要了解服務(wù)對象年齡群體的普遍特性，另一方面也需要對其個性加以了解，這樣才能保障工作的順利進(jìn)行。社會工作者需要從對方的心理、生理狀態(tài)將服務(wù)對象歸類，這就需要掌握各個群體的劃分范圍。
12.【答案】A
【解析】發(fā)展性青少年社會工作是指能夠發(fā)展社會資源扣青少年社會潛能，使青少年的生活能力得到增強(qiáng)的社會工作服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】發(fā)展性青少年工作是青少年社會工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，社區(qū)工作者需要對定義加以把握。
13.【答案】A
【解析】青少年的成長性需求包括心理、生理、認(rèn)知、行為等各個方面，小明不僅需要社會知識、還需要求職技能等，這說明了青少年需求的多元性。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會工作中，服務(wù)對象需求的特性。
14.【答案】B
【解析】根據(jù)方案形成的不同依據(jù)，可以將計劃設(shè)計分為社會問題取向和個人需求取向兩種類型。社會問題取向主要是通過問題分析、診斷、方案設(shè)計的過程來完成的。此題目中青少年的群體性流浪是一種社會問題，而北京市相關(guān)部門則按照這一問題而進(jìn)行了調(diào)查和方案設(shè)計，故此選B。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會工作的服務(wù)計劃的設(shè)計。
15【答案】C
【解析】社會工作行政是把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的行為。它包括行政人員—領(lǐng)導(dǎo)者—與所有其它職員—下屬或團(tuán)隊成員。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作行政的概念。
16.【答案】A
【解析】老年是人生的最后一個階段，無論在生理、心理還是社會上都具有重要的變化。老化是這一階段最顯著的特征。老年是疾病多發(fā)期，健康照顧是老年人最為關(guān)注和渴望得到的需要。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的需要。老年人由于生理、心理、社會的老化有多方面的需要，在服務(wù)過程中應(yīng)該對這些內(nèi)容有所計劃。
17.【答案】A
【解析】身體方面的問題是老年人遇到的比較普遍的問題，也屬于老年社會工作的主要內(nèi)容。在身體健康方面的服務(wù)中，包括健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)和與健康有關(guān)的服務(wù)。信息服務(wù)、出行幫助屬于身體健康方面的服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年社會工作的主要內(nèi)容。除了身體健康方面的服務(wù)外，老年人還需要認(rèn)知與情感問題的處理服務(wù)、精神問題服務(wù)、社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立以及對老年特殊問題的處理。
18【答案】A
【解析】老年社會工作方案常常包括三類服務(wù)：居家服務(wù)、社區(qū)中心服務(wù)、社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人社區(qū)工作方法的類型。
19.【答案】C
【解析】社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變;而社區(qū)照顧涉及的與微觀層面的服務(wù)不同，涉及宏觀方面的需求評估，它要摸清所需特定社會服務(wù)的總量、并規(guī)劃服務(wù)資源的使用;通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體以及所需的服務(wù)才能得以明確。接下來就是制定老年社區(qū)照顧方案，通常，方案是綜合性的。
20.【答案】D
【解析】關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個不同的模式，即“園藝模式”和“倉儲模式”。它
們各自有其目的和目標(biāo)。在“倉儲模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命。而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現(xiàn)的能力。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老人照顧機(jī)構(gòu)照顧質(zhì)量的兩種模式的概念。
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