2017初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬預(yù)測(cè)考前試題「附答案」

　　一、單項(xiàng)選擇題 【下頁(yè)有答案】

　　1.社會(huì)工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問(wèn)題的兒童，于是他決定將這些兒童的家長(zhǎng)組成一個(gè)互助小組，以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的支持體系建設(shè)，使他們能及時(shí)分享自己的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)建立家長(zhǎng)之間的友誼，充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰當(dāng)?shù)氖?　)。

　　A.協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺(tái)

　　B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力

　　C.帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源

　　D.讓組員分擔(dān)彼此無(wú)助的心情，產(chǎn)生共鳴

　　2.小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn);給腦癱兒童提供訓(xùn)練，讓他們能獨(dú)立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)還通過(guò)向各級(jí)殘聯(lián)部門(mén)匯報(bào)腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是(　)。

　　A.單層次介入

　　B.多層次介入

　　C.遞進(jìn)式介入

　　D.系統(tǒng)性介入

　　3.當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)****等時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采取(　)的介入行動(dòng)。

　　A.資源整合

　　B.危機(jī)干預(yù)

　　C.經(jīng)濟(jì)援助

　　D.安置服務(wù)

　　4.近年來(lái)，一些國(guó)家的艾滋病患者人數(shù)逐年遞增。不少患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會(huì)工作者對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循(　)原則介入行動(dòng)。

　　A.個(gè)別化

　　B.特殊化

　　C.人性化

　　D.服務(wù)對(duì)象自決

　　5.社會(huì)工作者黃璐所服務(wù)的社區(qū)中，有一家特別困難，家中有位8歲的腦癱兒童，其父母兩年前因企業(yè)改革雙雙下崗，家境更為貧困，無(wú)力為孩子支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，連孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)也難以負(fù)擔(dān)。由于缺乏與外界的溝通，長(zhǎng)期的封閉生活造成孩子性格十分內(nèi)向、孤僻，存在嚴(yán)重的心理問(wèn)題。黃璐介入了此案，經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，當(dāng)前該兒童的主要需要不包括(　)。

　　A.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　B.接受教育

　　C.醫(yī)療康復(fù)

　　D.心理輔導(dǎo)

　　6.在(　)，社會(huì)工作者要善于把小組活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的焦點(diǎn)變成問(wèn)題，因?yàn)榻M員在活動(dòng)中會(huì)有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿(mǎn)，可能提出不少問(wèn)題。

　　A.小組維持期

　　B.小組沖突期

　　C.小組形成期

　　D.小組聚集期

　　7.新蕾社會(huì)工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會(huì)工作者近期在社區(qū)開(kāi)展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0～3歲兒童的早期教育”等活動(dòng)。在上述專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中，社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是(　)。A.支持者

　　B.教育者

　　C.服務(wù)者

　　D.保護(hù)者

　　8.2010年的國(guó)際兒童節(jié)，景山社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開(kāi)展了關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動(dòng)，推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于(　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.健康教育

　　C.文化科學(xué)教育

　　D.公民教育

　　9.社會(huì)工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)資深茶藝專(zhuān)家對(duì)小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動(dòng)，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并在服務(wù)他人過(guò)程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于(　)。

　　A.娛樂(lè)小組

　　B.教育小組

　　C.焦點(diǎn)小組

　　D.游戲技巧小組

　　10.在開(kāi)展老年社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要能有效動(dòng)員老人的社會(huì)支持系統(tǒng)，其中(　)是老人與他人交往并獲得支持的基本來(lái)源。

　　A.多代關(guān)系系統(tǒng)

　　B.鄰里關(guān)系系統(tǒng)

　　C.朋友關(guān)系系統(tǒng)

　　D.社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.為矯正對(duì)象提供的基本生存條件主要有(　)。

　　A.最低生活保障

　　B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇

　　C.有效就業(yè)

　　D.住房條件

　　E.經(jīng)濟(jì)收入

　　2.社區(qū)社會(huì)工作者謝麗在開(kāi)展工作之前都對(duì)社區(qū)問(wèn)題進(jìn)行分析，她一般需關(guān)注社區(qū)中的(　)。

　　A.共同性問(wèn)題

　　B.鄰里關(guān)系問(wèn)題

　　C.個(gè)人心理問(wèn)題

　　D.領(lǐng)袖培養(yǎng)問(wèn)題

　　E.群體性問(wèn)題

　　3.從需要的主體出發(fā)，醫(yī)院社會(huì)工作可以分為從(　)的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。

　　A.醫(yī)院

　　B.社會(huì)工作者

　　C.患者家屬

　　D.患者

　　E.醫(yī)患關(guān)系

　　4.社會(huì)工作者在結(jié)案時(shí)需要做的工作包括(　)。

　　A.總結(jié)工作

　　B.鞏固已有改變

　　C.撰寫(xiě)結(jié)案記錄

　　D.解除專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系

　　E.跟進(jìn)服務(wù)對(duì)象

　　5.田靜是機(jī)構(gòu)新來(lái)的社會(huì)工作者，督導(dǎo)李老師向她介紹目前機(jī)構(gòu)工作重點(diǎn)是注重家庭體系的服務(wù)工作。在老年社會(huì)工作中，家庭體系的主要工作包括(　)。

　　A.幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序

　　B.識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能，并根據(jù)需要拓展新的技能

　　C.作為專(zhuān)業(yè)人員處理家庭的沖突

　　D.為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨

　　E.幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動(dòng)員起來(lái)

　　6.方女士家中最近出了一些事，她無(wú)法應(yīng)對(duì)，求助社會(huì)工作者馮女士，目前進(jìn)入開(kāi)始階段。在此階段，社會(huì)工作者馮女士的主要任務(wù)是(　)。

　　A.制訂介入服務(wù)計(jì)劃

　　B.與方女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系

　　C.全面評(píng)估方女士家庭成員的問(wèn)題

　　D.明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

　　E.查閱與方女士家庭情況類(lèi)似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料

　　7.家庭社會(huì)工作是以家庭作為幫助對(duì)象的各種服務(wù)活動(dòng)的總稱(chēng)。如果細(xì)分起來(lái)，家庭社會(huì)工作主要包括(　)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

　　A.以家庭作為活動(dòng)單位

　　B.以家庭作為活動(dòng)內(nèi)容

　　C.以家庭作為背景

　　D.以家庭作為對(duì)象

　　E.以家庭作為主體

　　8.小安讀小學(xué)三年級(jí)，父親在獄中服刑，母親沒(méi)有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書(shū)的費(fèi)用。學(xué)校社會(huì)工作者小梁了解情況后，可以從(　)等方面為小安提供幫助�！�2010年真題】

　　A.挖掘社會(huì)資源

　　B.情感支持

　　C.開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能

　　D.學(xué)校宣傳

　　E.發(fā)展支持系統(tǒng)

　　9.社區(qū)資源連接的方式主要有(　)。

　　A.資源增值

　　B.資源調(diào)整

　　C.資源流通

　　D.資源共享

　　E.資源整合

　　10.社會(huì)工作者參與社區(qū)保健的主要內(nèi)容包括(　)。

　　A.協(xié)助進(jìn)行老年人保健

　　B.協(xié)助進(jìn)行急性病救治

　　C.協(xié)助進(jìn)行兒童保健

　　D.協(xié)助進(jìn)行傳染病預(yù)防

　　E.協(xié)助進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健