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2017年初級社會工作實務(wù)模擬復(fù)習(xí)題及答案
社會工作的維持社會秩序的功能與一般行政管理有所不同。行政管理傾向于用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題，維持社會穩(wěn)定是其直接目標(biāo)。那么，下面是小編為大家整理的初級社會工作實務(wù)模擬復(fù)習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、單項選擇題
1.很多生活在繼父母家庭的孩子或多或少都存在一些社會或心理方面的問題，甚至出現(xiàn)一些行為問題。如果社會工作者要對這類孩子的問題進行干預(yù)，一個根本且富有成效的策略是( )。
A.對這些孩子進行小組輔導(dǎo)
B.對這些孩子進行個別輔導(dǎo)
C.對這些孩子的老師開展工作，使他們更多地關(guān)注這些孩子
D.與孩子的父母溝通，通過家庭會談甚至家庭治療來解決家庭問題
2.軍休社會工作服務(wù)對象的問題不包括( )。
A.角色失調(diào)
B.地位下移
C.心理失衡
D.隱性失業(yè)
3.家庭生命周期理論最早由希爾和( )提出。
A.米爾斯
B.帕森斯
C.漢森
D.漢密爾頓
4.部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力，老是懷念過去的軍旅生活，存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是( )。
A.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施
B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位
C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導(dǎo)
D.進行心理輔導(dǎo)，協(xié)助適應(yīng)社會
5.在學(xué)校社會工作中，社會工作者采取團體輔導(dǎo)的方法開展工作時，從小組工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系來看，應(yīng)該注意的事項不包括( )。
A.教師為主，學(xué)生為輔
B.學(xué)生為主，教師輔助
C.強調(diào)心靈分享，淡化比賽競爭
D.小組工作一定要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別
6.下列對老年社區(qū)照顧特點的敘述，說法正確的是( )。
A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變
B.社區(qū)照顧涉及的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規(guī)模的區(qū)別
C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用
D.老年社區(qū)照顧方案通常都是個別化的
7.社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于( )。
A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略
B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略
C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略
D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略
8.( )是REBT的生命。
A.傾聽
B.安撫
C.認(rèn)知干預(yù)
D.認(rèn)知理解
9.社會工作者小胡為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動，小組活動結(jié)束時，很多組員都對小胡表現(xiàn)出極大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，小胡首先應(yīng)該做的工作是( )
A.不顧組員的情緒，堅決結(jié)束小組工作
B.盡快結(jié)束工作，避免時間過長組員情緒不穩(wěn)定
C.尋找其他組員感興趣的主題，延長結(jié)束時間
D.及時處理組員的這些情緒問題
10.在社會救助社會工作中，要注重人的發(fā)展，包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循( )原則。
A.注重救助對象的參與和互助
B.注重救助對象個人的發(fā)展
C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)
D.注重社區(qū)居民的能力建設(shè)
參考答案：
1.【答案】D
【解析】繼父母家庭孩子的問題多數(shù)是出自家庭親子溝通難，因此通過與孩子的父母溝通，進行家庭會談甚至家庭治療來解決繼父母家庭子女教育問題是最切實可行的。
2.【答案】D
【解析】軍休社會工作服務(wù)對象的問題包括：①角色失調(diào);②地位下移;③心理失衡;D項屬于復(fù)員退伍軍人安置社會工作服務(wù)對象的問題。
3.【答案】C
【解析】家庭生命周期理論的核心觀點認(rèn)為家庭也像人一樣有一個成長、發(fā)展的自然變化過程。這一理論開始于0世紀(jì)0年代，最早由希爾和漢森提出，主要代表人物有希爾、杜瓦爾、埃多斯、格里克、羅杰斯等人。
4.【答案】D
【解析】復(fù)員退伍軍人安置社會工作是指在復(fù)員退伍安置領(lǐng)域所開展的社會工作，社會工作者將社會工作的知識、技巧、態(tài)度以及價值觀應(yīng)用于復(fù)員退伍安置工作中，協(xié)助復(fù)員退伍軍人實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)環(huán)境，順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。本題中，針對部分復(fù)員退伍軍人存在壓力的情況，社會工作者首先要為他們提供心理輔導(dǎo)，協(xié)助其適應(yīng)社會。
5.【答案】A
【解析】在學(xué)校社會工作中，社會工作者采取團體輔導(dǎo)的方法開展工作時，從小組工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系來看，應(yīng)該注意的事項包括：①小組工作一定要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別;②學(xué)生為主，教師輔助;③強調(diào)心靈分享，淡化比賽競爭。
6.【答案】C
【解析】A項，社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變。B項，與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及宏觀方面的需求評估。D項，老年社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的。
7.【答案】D
【解析】社會救助的服務(wù)對象大多是社會弱勢群體，沒有權(quán)力，缺少資源，充滿無力感。增能理論有助于社會工作者更有效地實施社會救助。增能理論認(rèn)為，每位服務(wù)對象都擁有自己的權(quán)力，但是可能自身沒有意識到，或者沒有行使的機會。社會工作者需要創(chuàng)造機會，提升服務(wù)對象的意識，賦予其自我改變貧困狀況的權(quán)力。由此可知，D項為正確答案。
8.【答案】C
【解析】認(rèn)知干預(yù)是REBT的生命。
9.【答案】D
【解析】服務(wù)對象與社會工作者的工作過程是一個互相交往、不斷加深彼此了解的過程。在工作結(jié)束的時候，最主要的任務(wù)就是處理服務(wù)對象的情緒。如果服務(wù)對象對社會工作者提供的服務(wù)比較滿意，需要處理的是正面情緒，比如感激、滿意、自信等;反之就是負(fù)面情緒，比如悲傷、失落、痛苦等，在行為上表現(xiàn)出對社會工作者的過分依賴，或者過去的毛病又反復(fù)出現(xiàn)，或者出現(xiàn)新的問題等。本題中針對一些組員在結(jié)束階段出現(xiàn)的依賴情緒，社會工作者首先應(yīng)該及時處理組員的這些情緒問題。
10.【答案】B
【解析】社會工作者運用社區(qū)工作方法開展社會救助，要注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，鼓勵居民積極參與，倡導(dǎo)居民互助，制訂符合社區(qū)情況的目標(biāo)，提升社區(qū)的能力。在具體實施過程中，需要把握以下原則：①注重救助對象個人的發(fā)展，社區(qū)工作要注重人的發(fā)展，包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等;②根據(jù)社區(qū)的實際情況制定救助和發(fā)展的目標(biāo)，每個社區(qū)都有自己的特點，經(jīng)濟水平、物質(zhì)條件、居民的年齡和結(jié)構(gòu)等因素都是社會工作者開展工作時必須考慮的，社會工作者應(yīng)以此為依據(jù)制訂切實可行的反貧困目標(biāo);③注重救助對象的參與和互助。社區(qū)居民參與社區(qū)活動的程度是衡量社區(qū)工作成功與否的重要標(biāo)志。社區(qū)居民之間的互助有利于培養(yǎng)居民的凝聚力和歸屬感。社會工作者要為居民參與創(chuàng)造條件和機會，并倡導(dǎo)居民之問的互助行為。
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