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小學(xué)小升初模擬試卷

　　下面是小編給大家收集整理的小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的小升初模擬試卷，歡迎大家閱讀練習(xí)!

小學(xué)小升初模擬試卷

　　【小學(xué)數(shù)學(xué)小升初模擬試卷】

　　一、填空題：(每空1分，計(jì)20分)

　　1、某小學(xué)校園網(wǎng)站成立至今瀏覽總?cè)藬?shù)已達(dá)到2176847人，讀作( )，四舍五入到萬(wàn)位約是( )。

　　2、a=2×3×m b=3×5×m (m是自然數(shù)，且m≠1),如果a和b的最大公因數(shù)是21，則m是( ),a和b的最小公倍數(shù)是( )。

　　3、在31.4%、3.14、3.014、3 、3.104中，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。

　　4、小明從家到學(xué)校1.2千米，如果每分鐘走200米，早上7：10從家出發(fā)，他到校時(shí)間是( )。

　　5、一塊豆腐切三刀，最多能切( )塊。

　　6、買2千克荔枝和3千克桂圓，共付40元。已知2千克荔枝的價(jià)錢等于1千克桂圓的價(jià)錢。荔枝每千克元，桂圓每千克元。

　　7、把一根8厘米長(zhǎng)的鐵絲剪成同樣長(zhǎng)的5段。每段是全長(zhǎng)的( )，每段的長(zhǎng)是( )

　　8、把10克糖放入40克水中，糖和水的比是( )，糖水的含糖率是( )%

　　9、1.2：35 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )，比值是( )。

　　10、4a=5b，那么a：b=( ： )，a比b多( )%。

　　11、一個(gè)三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)的近似值是3.80，這個(gè)三位小數(shù)最大是( )。

　　12、一種商品以盈利20%來(lái)定價(jià)，出售時(shí)打九折，這樣這種商品仍盈利( )%。

　　二、判斷:(對(duì)打 “√”錯(cuò)打“ⅹ”，每題1分，計(jì)5分)

　　1、用長(zhǎng)3cm、4cm和7cm的三根小棒不能擺成一個(gè)三角形。 ( )

　　2、圓柱體的高擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大2倍。 ( )

　　3、一個(gè)正方形按3:1放大后，周長(zhǎng)和面積都擴(kuò)大3倍。 ( )

　　4、從學(xué)校到電影院，甲用8分鐘，乙用9分鐘，甲和乙的速度之比是8:9。 ( )

　　5、在同一個(gè)圓里，圓的周長(zhǎng)和直徑的`比是 Л ：1 ( )

　　三、選擇：(每題1分，計(jì)5分)

　　1、甲乙兩數(shù)的和是16.5，甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位正好是乙數(shù)，甲數(shù)是( )。

　　A.15 B.1.5 C.8.75 D.11

　　2、下面第( )個(gè)圖形不能折成正方體。

　　A B C

　　3、有12箱蘋果，其中11箱質(zhì)量相同，有1箱質(zhì)量不足，至少稱( )次才能保證一定能找出質(zhì)量不足的這箱。

　　A.2 B.3 C.4 D.5

　　4、有0～9十張數(shù)字卡片反扣在桌子上，從中任意抽出一張，抽到合數(shù)的可能性是( )。

　　A. B. C. D.

　　5、把一個(gè)直徑為3厘米，高為4厘米的圓柱，沿底面直徑切割成兩個(gè)半圓柱，表面積增加了多少平方厘米?算式是( )

　　A、3.14×4×3×2 B、4×3 C、4×3×2

　　四、計(jì)算：(計(jì)25分)

　　1、直接寫得數(shù)：(5分)

　　12÷ = 1÷1%= 9.5+0.5= + = 0÷ ×2=

　　1- = × = ÷ = - = × ×9=

　　2、計(jì)算下面各題：(能簡(jiǎn)算的要寫出簡(jiǎn)算過(guò)程)(12分)

　　(21× + ×21)× (99+ )÷9

　　(215 +311 )×15×11 10 - 719 - 1219 + 119

　　3、列式計(jì)算：(8分)

　　(1) 的倒數(shù)加上除的商，和是多少?

　　(2)一個(gè)數(shù)的比它的2倍少28，這個(gè)數(shù)是多少?

　　五、實(shí)踐與操作：(計(jì)12分)

　　1、下圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況：(6分)

　　根據(jù)上圖回答如下問(wèn)題：

　　(1)從圖中可以看出小明在路上逗留了( )分鐘。

　　(2)小明家離學(xué)校有( )米路。

　　(3)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘( )米。

　　2、按要求完成各題：(6分)

　　(1)用數(shù)對(duì)表示三角形的頂點(diǎn)A的位置。( )

　　(2) 畫(huà)出把三角形ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

　　六、解決問(wèn)題：(計(jì)33分，1題6分，2至5題,5分，6題7分。)

　　(1)停車場(chǎng)有10輛大客車，大客車的輛數(shù)比小汽車少27 ，小汽車有多少輛?

　　(2)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)頁(yè)數(shù)的25%等于下冊(cè)頁(yè)數(shù)的27 ，已知上冊(cè)有480頁(yè)，下冊(cè)有多少頁(yè)?

　　(3)小紅的爸爸將5000元錢存入銀行活期儲(chǔ)蓄，月利率是0.60%，4個(gè)月后，他可得稅后利息多少元?

　　2、把一根72厘米長(zhǎng)的鐵絲折成一個(gè)直角三角形，使它三條邊的長(zhǎng)度為5：4：3.這個(gè)直角三角形的面積是多少平方厘米?

　　3、一輛自行車輪胎的外直徑是7分米，如果每分鐘轉(zhuǎn)100周，現(xiàn)在要通過(guò)一段段長(zhǎng)3300米的路，需要多少分鐘?(得數(shù)保留整數(shù))

　　4、一件工作，單獨(dú)做甲需10天，乙需15天，丙需20天，現(xiàn)由三人合作，中途甲因事停工幾天，結(jié)果6天將工程完成。問(wèn)：甲停工幾天?

　　5、用120cm的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架，其長(zhǎng)、寬、高的比是3：2：1，要將這個(gè)框架糊上彩紙做教具，至少需要多少平方厘米彩紙?(接頭處忽略不計(jì))

　　6、做一對(duì)底面半徑是4分米，高是5分米的無(wú)蓋圓柱形水桶;

　　(1)、至少需要鐵皮多少平方米?(得數(shù)保留整數(shù))

　　(2)、這組水桶能裝水多少升?

　　【小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷】

　　一、聽(tīng)力檢測(cè)

　　聽(tīng)力檢測(cè)。聽(tīng)老師朗讀短文(注意：只朗讀一遍)，再完成填空題。

　　1.這篇短文講了一種小型的魚(yú)叫魚(yú)印，又叫做( )。

　　2.魚(yú)印有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的( )部或船底的習(xí)慣。

　　3.短文中講魚(yú)印行動(dòng)速度非常迅速，用的詞是( )。

　　4.短文中講了一個(gè)與“長(zhǎng)期”意思相反的詞，叫( )。

　　5.短文中魚(yú)印在大海中乘船(或“船”)周游，是一舉兩得，這第一得是( )，第二得是免受敵害侵襲。

　　二、字詞句積累與運(yùn)用

　　(一)讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。

　　chǒu( )著這個(gè)人，就無(wú)論如何從他身上讀不出高yǎ( )的信息。倒總是讓人聯(lián)想到土fěi( )的惡dú( )，mó( )鬼的恐bù( )。這樣的人，一粘上你，就會(huì)與你胡jiǎo( )蠻纏一fān( )，后果難以設(shè)想，最好是惹不起、躲得起……

　　(二)注意帶點(diǎn)的字，用它的另外一個(gè)讀音組一個(gè)詞。

　　打量( )

　　挑逗( )

　　泊位( )

　　行走( )

　　扁擔(dān)( )

　　和唱( )

　　盡管( )

　　倒退( )

　　(三)詞語(yǔ)王國(guó)。

　　饑餓

　　腐蝕

　　裂縫

　　欺負(fù)

　　黑暗

　　分析

　　疲憊

　　昏暗

　　玫瑰

　　凍僵

　　隱退

　　溫飽

　　愛(ài)護(hù)

　　侵蝕

　　乏力

　　復(fù)出

　　綜合

　　機(jī)械

　　乖巧

　　隱居

　　1.上面詞語(yǔ)中有多組近義詞，請(qǐng)分組列出來(lái)

　　2.上面詞語(yǔ)中有多組反義詞，請(qǐng)分組列出來(lái)。

　　3.選詞填空。

　　天氣好冷，從土墻的( )透進(jìn)來(lái)的風(fēng)都那么猛，刺骨的寒冷，讓她感覺(jué)快( )了。不僅寒冷，她還非常( )，蜷縮在墻腳邊不敢動(dòng)彈。夜是如此的( )，她不能想象何時(shí)才能見(jiàn)到光明。

　　4.從上面詞語(yǔ)中選一個(gè)褒義詞造一個(gè)句子。

　　(四)句子工廠。

　　我們知道談?wù)撋臅r(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)生活在生命幸福之中了。不信，請(qǐng)回憶賣火柴的小女孩，①那些活著的人們，有誰(shuí)關(guān)愛(ài)過(guò)她可憐的生命?大年夜，②住在高樓里的富人都在家享受著新年的快樂(lè)，而她還得冒著風(fēng)雪，赤著雙腳，又冷又餓地在街上賣火柴。③沒(méi)有賣掉的火柴被她擦燃了，火光中，小女孩看到了唯一疼愛(ài)她的奶奶，④小女孩喊：“請(qǐng)你快把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，你就會(huì)不見(jiàn)的!”果然，一個(gè)小生命就從這一個(gè)世界到另一個(gè)世界去了。

　　1.將句子①改寫為陳述句

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　　2.將句子②縮寫成最短句

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　　3.將句子③改寫成“把”字句

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　　4.將句子④改寫成轉(zhuǎn)述句(即不用冒號(hào)引號(hào)的敘述)

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　　三、閱讀

　　(一)默寫古詩(shī)《竹石》(清•鄭燮)。

　　(二)根據(jù)意思寫出古詩(shī)句。

　　1.家家戶戶都沐浴在初春朝陽(yáng)的光照之中，都是用新桃符替換了舊桃符。

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　　2.到現(xiàn)在，我還不知道天上到底發(fā)生了什么事。這些桂花和桂花上的'雨露，應(yīng)該是廣寒宮里的嫦娥撒落下來(lái)送給我們的吧!

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　　(三)照原文填空。

　　人( )要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做( )的說(shuō)過(guò)：“人( )一死，或重于泰山，或輕于( )。”

　　(四)讀文章，完成作業(yè)。

　　由博返約復(fù)習(xí)法

　　數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“書(shū)由厚變薄是閱讀能力提高的標(biāo)志。”

　　由這樣的思想出發(fā)，有人概括出了“從厚到薄五步讀書(shū)法”，包括

　　第一步，確定該讀的內(nèi)容。書(shū)籍可謂浩瀚無(wú)際，即使是某一學(xué)科的書(shū)籍，一生也難以讀完。面對(duì)知識(shí)信息的汪洋大海，最重要的是選擇，宜背誦的則背誦，宜精讀的則精讀，宜粗讀的則粗讀，不宜讀的則不讀。

　　第二步，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)于所學(xué)習(xí)的一切重點(diǎn)內(nèi)容及一切應(yīng)該內(nèi)儲(chǔ)的知識(shí)，可用鋼筆在底部打上波浪線，或者作出其他標(biāo)記，還可以書(shū)寫體會(huì)，加眉批。下一步復(fù)習(xí)時(shí)就看這些內(nèi)容，其他內(nèi)容可以不看了。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容中的重點(diǎn)句子以及重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞匯，都要作出標(biāo)記，而把那些多余的語(yǔ)言和詞匯過(guò)濾出去。這就是愛(ài)因斯坦所說(shuō)的，“在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)將自己游離要點(diǎn)的東西統(tǒng)統(tǒng)拋掉”。對(duì)于你所確認(rèn)的重點(diǎn)內(nèi)容，可以邊讀邊記筆記，然后，回過(guò)頭來(lái)去整理筆記，使之網(wǎng)絡(luò)化或條理化，最后，該內(nèi)儲(chǔ)的則抓緊記憶，該外儲(chǔ)的則及時(shí)歸類予以外儲(chǔ)。

　　第三步，反復(fù)理解、領(lǐng)會(huì)、記憶。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，有一兩處不明白、記不住也不要緊，繼續(xù)往下看，當(dāng)前后內(nèi)容貫通以后，自然就大徹大悟了。要在掌握了基本概念、基本理論、基本方法的基礎(chǔ)上多做練習(xí)題，以加深理解、記憶和提高應(yīng)變能力。

　　第四步，歸納概括。每一章乃至全書(shū)學(xué)完以后，對(duì)應(yīng)該掌握的內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括。整理出來(lái)的內(nèi)容可寫在幾張紙上，或者抄錄在文摘卡上，或者加注眉批，實(shí)現(xiàn)“厚本變薄本兒，薄本變張紙兒”的飛躍。同時(shí)在此基礎(chǔ)上，針對(duì)所有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容提出若干問(wèn)題，由自己一一回答。日后復(fù)習(xí)時(shí)方便、省時(shí)。對(duì)于應(yīng)該外儲(chǔ)的散見(jiàn)于書(shū)中的知識(shí)，抄錄卡片，歸口存檔。

　　第五步，每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次。這是專指內(nèi)儲(chǔ)知識(shí)而言的。復(fù)習(xí)是為了撣掉覆在記憶之上的灰塵，應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行，否則灰塵太多太厚，清除就費(fèi)時(shí)了。對(duì)于文科知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)可以回答第四步所提出的問(wèn)題為主;對(duì)于理科知識(shí)，可以解應(yīng)用題為主。

　　這樣的方法用于復(fù)習(xí)階段時(shí)，就是“由博返約復(fù)習(xí)法”。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)，本冊(cè)的內(nèi)容就分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、圓、百分?jǐn)?shù)五大內(nèi)容來(lái)講，每部分重要的概念、公式、原理、原則、結(jié)語(yǔ)等，都要勾畫(huà)下來(lái)，到期末復(fù)習(xí)階段，可將這些勾畫(huà)的內(nèi)容整理出來(lái)寫在幾張紙上或者形成文摘卡上。復(fù)習(xí)的前幾次可以看紙或卡片并對(duì)照書(shū)中敘述，務(wù)必一一明白，有時(shí)為了強(qiáng)化理解、記憶，還要做做有關(guān)的練習(xí)。復(fù)習(xí)到后面的階段，基本上就只看那紙上或卡片上的內(nèi)容，就能一一回憶知識(shí)要點(diǎn)。

　　這種復(fù)習(xí)方法用于集體復(fù)習(xí)活動(dòng)時(shí)，操作形式可以是：教師或大班長(zhǎng)提前寫好本期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的紙條(如：分別寫有分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、圓、百分?jǐn)?shù)的紙條)，然后小組長(zhǎng)或小班長(zhǎng)上講臺(tái)抽紙條，抽到紙條后，由小組或小班共同討論關(guān)于該知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)，可以是書(shū)本上的，也可以補(bǔ)充與它相關(guān)的課外知識(shí)，形成結(jié)論后，小組或小班派代表到講臺(tái)匯報(bào)。也可以一個(gè)人抽一個(gè)，由本人回答。回答完后，列出重要的內(nèi)容、核心的內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)記。

　　學(xué)會(huì)了這種學(xué)習(xí)方法也是復(fù)習(xí)方法，會(huì)終身受用的。

　　1.題目上的寫的“由博返約”是什么意思呢?文章中有些語(yǔ)句可以直接幫助我們理解。用曲線畫(huà)出這幾句。

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　　2.文章第三自然段的句子，有問(wèn)題，修改正確后應(yīng)該是_________。

　　3.在文章中圈出以下詞語(yǔ)，再結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)解釋。

　　浩瀚無(wú)際______________________

　　務(wù)必_________________________

　　終身受用______________________

　　4.概述一下，文章所說(shuō)的“由博返約復(fù)習(xí)法”怎么使用?

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　　5.讀了此文后你有什么感悟?如：對(duì)于“由博返約復(fù)習(xí)法(或讀書(shū)法)”你平常有這樣的體會(huì)嗎?或者，你在日常學(xué)習(xí)生活中，還有哪些有效的復(fù)習(xí)方法(具體說(shuō)說(shuō))?

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