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關(guān)于小升初的語(yǔ)文知識(shí)積累
關(guān)于小升初的語(yǔ)文知識(shí)積累1
關(guān)于小升初的語(yǔ)文知識(shí)積累1
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
容易讀錯(cuò)的字音：
陰（mái）霾 （mán）埋怨 聯(lián)（mèi）袂 （mēn）悶熱
造句：
陰霾的天空下，連他的'心情也低落起來(lái)。
考試的失利，使他不斷地埋怨自己。
《非誠(chéng)勿擾》這部影片是由著名影星葛優(yōu)和舒淇聯(lián)袂出演的。
悶熱的下午，他除了睡覺(jué)什么也不想做。
否定句：否定句是對(duì)事物作出否定判斷的句子。如：
這本書(shū)不是我借的。
你做事不能這樣馬虎。
二、文學(xué)常識(shí)：
（一）你知道嗎？
請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句的節(jié)令：
�。�1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽(yáng)節(jié)）
�。�2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （中秋節(jié)）
�。�3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）
（二）秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 宋 陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
1.開(kāi)頭前兩句表現(xiàn)了作者對(duì)于祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)，對(duì)廣大中原地區(qū)為金人所占既痛心又不甘的情感，以及象征民族不屈精神的意義都從這二句生發(fā)出來(lái)。
2.后二句中的 “又”字譴責(zé)了南宋王朝一味妥協(xié)求和，不思收復(fù)失地，抒發(fā)了詩(shī)人因祖國(guó)大好河山淪陷敵手的淪陷區(qū)人民渴望恢復(fù)卻又一再落空引發(fā)的悲憤心情。
3.陸游的詩(shī)風(fēng)格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱(chēng)。
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一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、容易讀錯(cuò)的字音和字：
勿：“wù”可組成“請(qǐng)勿抽煙”。這里是公共場(chǎng)所，旁邊有一個(gè)指示牌“請(qǐng)勿抽煙”。
匆：“cōnɡ”可組成“匆忙”�，F(xiàn)在是上班的高峰時(shí)間，上班族都匆忙地向工作單位走去。
侍：“shì”可組成“服侍”。父母年紀(jì)大了，卻不能在服侍、照顧他們。
待：“dài”可組成“等待”。他向她許諾畢業(yè)后和她一起去西藏，所以她一直在等待。
2、改正下面的錯(cuò)別字：
調(diào)濟(jì)氣氛（）冒然行動(dòng)（）憤發(fā)圖強(qiáng)（）魁力十足（）
3、改病句：
8月11日答案：
千島湖廟會(huì)吸引了數(shù)以千計(jì)的.無(wú)數(shù)游人。
改為：千島湖廟會(huì)吸引了數(shù)以千計(jì)的游人。（數(shù)以千計(jì)與無(wú)數(shù)重復(fù)，刪掉一個(gè)即可。）
在老師和父母的幫助下，弟弟改正了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了。（無(wú)語(yǔ)病）
二、文學(xué)常識(shí)：
1、成語(yǔ)“入木三分”的由來(lái)：
據(jù)說(shuō)有一次，王羲之把字寫(xiě)在木板上，拿給刻字的人照著雕刻，這人用刀削木板，卻發(fā)現(xiàn)他的筆跡印到木板里面有三分之深。這就是成語(yǔ)“入木三分”的由來(lái)。
2、成語(yǔ)“才高八斗”的由來(lái)：
南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)了山水詩(shī)派，成為山水詩(shī)的鼻祖。他的詩(shī)曾為文人雅士追逐的對(duì)象，詩(shī)篇一傳出來(lái)，人們就競(jìng)相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，常常要他邊侍宴邊寫(xiě)詩(shī)作文，他的詩(shī)和書(shū)法被稱(chēng)為“二寶”。自命不凡的謝靈運(yùn)更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒，一邊自夸道：“魏晉以來(lái)，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹植獨(dú)占八斗，我得一斗，天下其他人共分一斗�！贝思础安鸥甙硕贰钡挠蓙�(lái)，喻很有才氣。
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一、字詞：
1、他呆（dāi）板的表情，顯示他現(xiàn)在似乎心情很是不好。
2、這種成分是從植物的莖提（tí）取的。
3、他很壓抑自己的個(gè)性，提（dī）防身邊的每一個(gè)人，弄得自己很是辛苦。
4、生活在大都（dū）市的人們，似乎已經(jīng)忘記了田園似的生活。
5、“這些都（dōu）是你辛苦工作得來(lái)的，怎么可以肆意揮霍呢”姐姐苦口婆心地勸說(shuō)道。
二、文學(xué)常識(shí)積累：
（一）、你知道嗎？
老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》、《駱駝祥子》，話(huà)劇《龍須溝》、《茶館》等，因話(huà)劇《龍須溝》的創(chuàng)作而被譽(yù)為“人民藝術(shù) 家”。
（二）、古詩(shī)詞鑒賞：
池上 唐 白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
1、作者用白描的手法把一個(gè)“偷蓮 ”小童的.憨態(tài)描繪得惟妙惟肖，詩(shī)中“不解藏蹤跡”一句，將小童頑皮純真、天真無(wú)邪的情態(tài)寫(xiě)得十分傳神。
2、解：懂得。
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一、字音辨析：
1、雖然已經(jīng)分開(kāi)了5年了，但是她們之間（jiān）的友誼從來(lái)沒(méi)有間（jiàn）斷過(guò)。
2、在NBA的球場(chǎng)上遇到的勁（jìng）敵，倒使科比的干勁（jìn）更足了，球技提高的.更快了。
3、父親一早上沒(méi)閑著，刨（bào）完木頭之后，又去刨（páo）花生，忙得不亦樂(lè)乎。
二、字詞辨析：
“決不”與“絕不”。
“決不”含有決心、決定的意思，例如：
看著母親勞累的身影，我暗暗地下定決心，決不讓母親再為我操心。
“絕不”則含有“絕對(duì)”的意思。
“這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，我絕不同意你去。”姐姐堅(jiān)決地說(shuō)。
三、文學(xué)常識(shí)：
示兒 宋 陸游
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
1、但：只。
2、陸游是我國(guó)古代繼屈原、杜甫之后又一偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，《示兒》是其這方面的佳作。
3、詩(shī)人在臨終前將自己的囑托以詩(shī)的形式寫(xiě)給兒子，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無(wú)比憤慨；對(duì)收復(fù)失地、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。
4、通過(guò)“王師北定中原日”這一句可以看出詩(shī)的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。
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一、字詞：
1、生活在大都（dū）市的人們，似乎已經(jīng)忘記了田園似的生活。
2、“這些都（dōu）是你辛苦工作得來(lái)的，怎么可以肆意揮霍呢”姐姐苦口婆心地勸說(shuō)道。
3、因?yàn)槊魈斓墓?jié)目還沒(méi)有排練，所以他才憂(yōu)心忡忡（chōnɡ）地不知所措。
4、這種惆（chóu）悵的'表情讓人看了很心疼。
5、他躊（chóu）躇了好一陣，才決定這么做。
6、他呆（dāi）板的表情，顯示他現(xiàn)在似乎心情很是不好。
7、這種成分是從植物的莖提（tí）取的。
8、他很壓抑自己的個(gè)性，提（dī）防身邊的每一個(gè)人，弄得自己很是辛苦。
9、他熾（chì）熱的感情讓人難以接受。
10、由于他在經(jīng)商上的獨(dú)特眼光，現(xiàn)在他可以叱（chì）咤（zhà）商界。
二、文學(xué)常識(shí)積累：
1、巴金的《愛(ài)情三部曲》：《霧》、《雨》、《電》。
2、巴金的《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》。
3.老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》、《駱駝祥子》，話(huà)劇《龍須溝》、《茶館》等，因話(huà)劇《龍須溝》的創(chuàng)作而被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。
�。ǘ�、古詩(shī)詞鑒賞：
�。�1）池上
唐 白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
1、作者用白描的手法把一個(gè)“偷蓮 ”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖，詩(shī)中“不解藏蹤跡”一句，將小童頑皮純真、天真無(wú)邪的情態(tài)寫(xiě)得十分傳神。
2、解：懂得。
（2）小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
1、這是一首以?xún)和顬轭}材的詩(shī)作。一二句重在體態(tài)，三四句重在神情。
2、“綸”是釣絲。
3、“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。突顯出小兒不拘形跡地專(zhuān)心致志于釣魚(yú)的情景。
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一、字詞
�。╦ùn）雋秀 （jué）攫取 （jiào）校對(duì) （jué）倔（jiànɡ）強(qiáng)
陰（mái）霾 （mán）埋怨 聯(lián)（mèi）袂 （mēn）悶熱
二、文學(xué)常識(shí)：
賀知章，自號(hào)四明狂客，代表詩(shī)歌《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（七絕）為傳誦名篇。
王之渙，代表詩(shī)歌《涼州詞》、《登鸛雀樓》是唐代絕句真品。
請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句的節(jié)令：
�。�1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽(yáng)節(jié)）
�。�2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （中秋節(jié)）
�。�3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）
三、詩(shī)詞
小池 宋 楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
1、楊萬(wàn)里，與尤袤、范成大、陸游并稱(chēng)“南宋四大家”。
2、這首小詩(shī)能體現(xiàn)“小”的景物有：泉眼、細(xì)流、小荷、尖尖角以及詩(shī)歌的標(biāo)題“小池”。
3、人們常將“小荷才露尖尖角”比喻新人嶄露頭角(或新生事物剛剛出現(xiàn))。
4、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言將第一、二句描述出來(lái)：清幽靜謐的小池里，澄澈透明的水流從細(xì)小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠，悄無(wú)聲息，柔和煦暖的斜陽(yáng)下，池邊的綠樹(shù)將自己的倩影倒映在晶瑩剔透的`永面上，風(fēng)姿綽約，媚態(tài)可掬，池水無(wú)聲人有情，好一幅小巧精致、柔美和諧的宜人畫(huà)面。
秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 宋 陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
1.開(kāi)頭前兩句表現(xiàn)了作者對(duì)于祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)，對(duì)廣大中原地區(qū)為金人所占既痛心又不甘的情感，以及象征民族不屈精神的意義都從這二句生發(fā)出來(lái)。
2.后二句中的 “又”字譴責(zé)了南宋王朝一味妥協(xié)求和，不思收復(fù)失地，抒發(fā)了詩(shī)人因祖國(guó)大好河山淪陷敵手的淪陷區(qū)人民渴望恢復(fù)卻又一再落空引發(fā)的悲憤心情。
3.陸游的詩(shī)風(fēng)格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱(chēng)。
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1、容易讀錯(cuò)的字音：
�。╩í）靡費(fèi) 分（miǎn）娩 （mǐng）酩（dǐng）酊
如果我們的資源再這樣靡費(fèi)下去，總有一天，我們會(huì)為自己的行為買(mǎi)單。
爸爸把媽媽分娩的過(guò)程拍了下來(lái)，留個(gè)紀(jì)念。
酩酊大醉的'他在街上唱歌，引起了路人的圍觀。
2、設(shè)問(wèn)句：為了引起別人注意，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答，就叫做設(shè)問(wèn)句。如：
語(yǔ)文真的很好學(xué)嗎？我看不是。
這個(gè)錢(qián)包是他的嗎？不是，是我的。
3、請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句的節(jié)令。
�。�1）城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。（春節(jié)）
�。�2）銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星。（七夕）
�。�3）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）
4、游園不值 宋葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
1、“春色”和“紅杏”都被擬人化。
2、“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨，一切美好的新生的事物都是任何力量也封鎖不了、禁錮不住的，它必能沖破一切束縛與遏制。
3、作品采用了先抑后揚(yáng)的手法。
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一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、常讀錯(cuò)的字音：
羞（nǎn）赧（náo）呶呶不休氣（něi）餒（nǐ）擬人
根據(jù)上面的詞語(yǔ)造句：
看著他呶呶不休的'樣子，姐姐無(wú)奈地嘆了口氣。
知道自己做錯(cuò)了，她羞赧地低下了頭。
“還有一圈就要到終點(diǎn)了，你一定要堅(jiān)持住啊，不能氣餒！”老師大聲地喊道。
這句話(huà)用的擬人的手法。
2、句式：
將這兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句：
他難道不知道錯(cuò)了嗎？→他知道錯(cuò)了。
你難道不能做飯嗎？→他能做飯。
二、文學(xué)常識(shí)：
（一）你知道嗎？
在下列詩(shī)句中填上地名。
1、即從（巴峽）穿（巫峽），便下（襄陽(yáng)）向（洛陽(yáng)）。
2、（姑蘇）城外（寒山寺），夜半鐘聲到客船。
3、暖風(fēng)熏得游人醉，直把（杭州）當(dāng)（汴洲）。
4、故人西辭（黃鶴樓），煙花三月下（揚(yáng)州）。
5、（京口瓜州）一水間，（鐘山）只隔萬(wàn)重山。
三、閱讀：
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧�，‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不該出自工程人員之口�！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
1、解釋下面的詞語(yǔ)：
請(qǐng)教：
惡劣：
2、請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中描寫(xiě)自然條件惡劣的語(yǔ)句。
3、從文中看，修鐵路要經(jīng)過(guò)的這個(gè)地方，地形有什么特點(diǎn)？從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：
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一、《華山》 宋 寇準(zhǔn)
只有天在上，更無(wú)山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。
1、 直譯：華山高聳，只有天在它的上邊，再?zèng)]有別的山能與它同高齊肩。抬頭望，江上太陽(yáng)近在眼前，低頭看，白云在腳下下盤(pán)旋。
2、有趣的是，歷史上還有一位曾三步成詩(shī)的詩(shī)人，他便是北宋著名政治家、詩(shī)人寇準(zhǔn)。據(jù)史料載，寇準(zhǔn)年少時(shí)，其父宴請(qǐng)賓客，酒至酣，一客人提議請(qǐng)寇準(zhǔn)即席賦詩(shī)助興，寇準(zhǔn)欣然應(yīng)允。客人命題為《詠華山》。接題后，寇準(zhǔn)踱步思忖，至三步，一首五絕脫口而出：只有天在上，更無(wú)山與齊，舉頭紅日近，回首白云低。寥寥數(shù)句，道出西岳華山雄偉峭拔之勢(shì)，滿(mǎn)座賓客無(wú)不嘆服。
3、作者：寇準(zhǔn)，北宋政治家﹑詩(shī)人，漢族。字平仲�？軠�(zhǔn)與宋初山林詩(shī)人潘閬﹑魏野﹑“九僧”等為友﹐詩(shī)風(fēng)近似﹐也被列入晚唐派。
4、 相關(guān)習(xí)題
�。�1）《華山》這首詩(shī)主要寫(xiě)了華山的______。（高）
�。�2）本詩(shī)通過(guò)對(duì)于（ ）襯托出了華山的高
二、早發(fā)白帝城 唐 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
1、直譯：早晨辭別了聳立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。兩岸的猿猴的叫聲一直在山谷回響，輕便的小船，已經(jīng)穿過(guò)了萬(wàn)座重重的高山。
2、 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
�。�1） 早發(fā)白帝城：意思是早晨從白帝城出發(fā)。
（2） 朝辭：早上辭別。
�。�3） 千里江陵：傳說(shuō)江陵據(jù)白帝城接近一千里。
3、 相關(guān)考題
（1）《早發(fā)白帝城》是寫(xiě)唐朝大詩(shī)人（李白）在（早晨）時(shí)從（白帝城）出發(fā)。
�。�2）“萬(wàn)重山”與“一日還”突出了詩(shī)人回家時(shí)的（ 愉快）心情。
�。�3）李白的時(shí)擅于運(yùn)用夸張的修辭方法。《贈(zèng)汪倫》中桃花潭水深千尺與本詩(shī)中的哪一句同樣運(yùn)用了夸張的修辭方法？（輕舟已過(guò)萬(wàn)重山）
三、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 唐 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
1、直譯：老朋友孟浩然與我在黃鶴樓辭別，在繁華盛開(kāi)的三月，他乘船東下去揚(yáng)州，孤單的船兒越走越遠(yuǎn)，漸漸消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)綿延的長(zhǎng)江水滔滔不絕的在天邊奔流。
2、 這首詩(shī)是李白為孟浩然所作。主要寫(xiě)兩人的離別之情。情調(diào)輕松，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
3、 相關(guān)考題
�。�1） 煙花三月下?lián)P州中的“煙花”指的是（春天鮮花爛漫的景象）
�。�2） 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流中的“唯”的'意思是（只）
（3） 請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)含“際”的成語(yǔ)。
�。�4） 這首詩(shī)同《贈(zèng)汪倫》一樣是一首（ 送別）詩(shī)，本詩(shī)借景抒情，而后者以（深千尺的潭水）比喻送別之深情，生動(dòng)形象。
四、《宿新市徐公店》 宋 楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
1、 作者：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。寫(xiě)的詩(shī)被稱(chēng)為"誠(chéng)齋體",詩(shī)集為"誠(chéng)齋集"今江西省吉水縣人。宋朝杰出的詩(shī)人。
2、直譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁邊的樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶�？墒呛w到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也分不清、找不到它們了。雖然他們找不到蝴蝶，但是他們依然很高興、快樂(lè)。
3、 相關(guān)考題。
�。�1） 宿新市徐公店的意思是（住宿在新市鎮(zhèn)的徐公開(kāi)的酒店）
（2） 這首詩(shī)是一首描寫(xiě)晚春農(nóng)村景色的詩(shī)，請(qǐng)找出能夠體現(xiàn)兒童捕蝶快樂(lè)天真的動(dòng)詞（ 急走）、（追）
�。�3） 本詩(shī)作者是（楊萬(wàn)里），是（宋）朝的杰出詩(shī)人。
五、《塞下曲》 唐 盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
1、 直譯：將軍配戴著用鷲鳥(niǎo)的羽毛做成的箭，燕尾形刺繡的旌旗飄帶迎風(fēng)飄動(dòng)。屹立著宣布新的命令，千營(yíng)的將士一齊回應(yīng)。
2、 盧綸的《塞下曲》共有六首，小學(xué)階段所說(shuō)的《塞下曲》指得是這首。這首邊塞小詩(shī)，寫(xiě)一位將軍獵虎的故事。
3、 相關(guān)考題。
�。�1） 辨音。本詩(shī)最后一局中“沒(méi)”應(yīng)讀（墨），棱讀（冷二聲）
這首詩(shī)中的那兩句寫(xiě)出了將軍的箭法高超。（平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。）
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一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住26個(gè)大、小寫(xiě)字母的寫(xiě)法。
3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。
4、掌握漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則。
5、讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
二、知識(shí)平臺(tái)
1、掌握漢語(yǔ)拼音的'23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
(1)聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韻母：ê ①單韻母(6個(gè))：a o e i u ü
�、趶�(fù)韻母(9個(gè))：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)
③鼻韻母(9個(gè))：an en in un ün ang eng ing ong
(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并按順序背誦和默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母。(1)大寫(xiě)：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小寫(xiě)：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。
(1)兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
gu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗
(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng
漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆
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一、字詞：
1、隨聲附（fù）和（hè）鳧（fú）水 果脯（fǔ） 胸脯（pǔ）
2、“合龍”與“合攏”。
3、“合龍”：橋梁、堤、壩等從兩端施工的工程在中間接合。
例如：經(jīng)過(guò)一年的加緊施工，這座跨江大橋終于合龍了。
“合攏”：是指堤壩、橋梁以外一般事物的閉合。
例如：只要你的手稍微碰一下含羞草，它就把葉子合攏起來(lái)。
4、名言警句：
表示勤奮學(xué)習(xí)的：
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
人生在勤，不索何獲。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
二、文學(xué)常識(shí)積累：
�。ㄒ唬⒛阒绬�？
勃朗特三姐妹：夏洛蒂？勃朗特代表作《簡(jiǎn)？愛(ài)》、艾米莉？勃朗特《呼嘯山莊》、安妮？勃朗特《艾格尼絲？格雷》。
�。ǘ�、小測(cè)試：
閱讀古詩(shī)并回答問(wèn)題。
歸園田居
種豆南山下，（ ）。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，（ ）
1、將對(duì)應(yīng)的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
2、這首詩(shī)是（ ）朝著名詩(shī)人（ ）所寫(xiě)的.。
3、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人要按照自己的意愿生活，不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的句子是（ ）。
4、試將詩(shī)作所表達(dá)的畫(huà)面用自己的語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)。
�。� ）。
5、最后兩句表達(dá)了作者的什么思想，哪個(gè)字突顯了這種思想？
�。� ）。
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一、基礎(chǔ)知識(shí)：
容易讀錯(cuò)的字音：
�。╦iān）緘默 開(kāi)花（jiē）結(jié)果 事情（jié）結(jié)果攻（jié）訐
造句：
看著他緘默的樣子，我真是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
看！那棵桃樹(shù)結(jié)果了。
“無(wú)論我們?cè)趺磁�，事情的結(jié)果也不會(huì)改變了。”姐姐垂頭喪氣地說(shuō)。
當(dāng)眾攻訐他人的隱私是不道德的。（攻訐：揭發(fā)別人的過(guò)失或隱私而加以攻擊（多指因個(gè)人或派系利害矛盾）。
祈使句：表示請(qǐng)求、命令、商量或者向別人提出要求的句子。一般是降調(diào)，語(yǔ)氣堅(jiān)決的句子句末標(biāo)點(diǎn)用嘆號(hào)；證據(jù)緩和的句子句末標(biāo)點(diǎn)用句號(hào)。
如：
你不應(yīng)該在教室里打鬧。
打開(kāi)門(mén)，幫幫我吧！
二、文學(xué)常識(shí)：
（一）你知道嗎？
四面胡山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。——范仲淹
猶留正氣參天地，永留丹心照古今�！奶煜�
（二）、憫農(nóng)（一） 唐李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
1、“一粒粟”化為“萬(wàn)顆子”，寫(xiě)出豐收的場(chǎng)景。
2、表示豐富場(chǎng)景的'句子是：四海無(wú)閑田。
3、“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會(huì)不平，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的憤慨和對(duì)農(nóng)民真摯的同情。
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小學(xué)必背古詩(shī)詳解及習(xí)題
十六、《山行》 唐 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
1、作者：字牧之。號(hào)樊川居士。主要擅長(zhǎng)寫(xiě)七言絕句。與當(dāng)時(shí)另外一位著名詩(shī)人李商隱合稱(chēng)“小李杜”除本篇以外杜牧的七絕《赤壁》建議學(xué)生背誦。
2、詩(shī)文分析：詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了山勢(shì)的高峻。三四句寫(xiě)深秋美景。通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)中的楓葉和二月的花朵的對(duì)比，突出了紅葉特有的美。
描寫(xiě)景物的順序由遠(yuǎn)及近。
3、相關(guān)考題。
（1）小李杜是指________（李商隱和杜牧），李杜指（李白和杜甫），王孟指（王維和孟浩然）同為山水田園派代表詩(shī)人，韓柳指的是（韓愈和柳宗元）
�。�2）仿照例子填空。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜——（寫(xiě)山，寫(xiě)山路）
白云深處有人家——（ ）寫(xiě)云，寫(xiě)人家
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚——（ ）寫(xiě)楓林
霜葉紅于二月花——（ ）寫(xiě)楓葉特有的美
�。�3）古人寫(xiě)秋常寫(xiě)秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩(shī)人劉禹錫也有一首詩(shī)是頌秋的，把這首詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)。
劉禹錫的.《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
十七、《夜宿山寺》 唐 李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。
2、 這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法寫(xiě)出了樓的高，表達(dá)了詩(shī)人向往神仙般生活的追求。
3、 危樓，這里指高樓。 而不是快要倒塌的樓
4、 直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說(shuō)話(huà)，恐怕驚動(dòng)天上的神仙。
5、 相關(guān)考題。
�。�1） 解釋下列詞語(yǔ)的意思
危樓_______________ 百尺_(dá)______________
（2） 本詩(shī)運(yùn)用了（夸張）修辭手法，寫(xiě)出了樓宇的高。
十八、《望廬山瀑布》 唐 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。
1、直譯：太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。
2、本詩(shī)描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫(xiě)香爐峰和瀑布。后兩句是詩(shī)人想象，化靜為動(dòng)。
3、相關(guān)考題。
�。�1）組詞
爐（ ）廬（ ） 遙（ ）瑤（ ）
�。�2）判斷對(duì)錯(cuò)（都是正確的）
1）詩(shī)人采用夸張的方法，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情（ ）
2）前兩句把動(dòng)態(tài)瀑布寫(xiě)靜了。（ ）
3）“疑”與疑是地上霜中的“疑”意思相同（ ）
十九、《憶江南》 白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當(dāng)?shù)厝罕姷膼?ài)戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術(shù)上很有特色。先說(shuō)選材。這首詞就是寫(xiě)春天日出時(shí)的江南風(fēng)光。江南風(fēng)光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花。可以說(shuō)，寫(xiě)江南的“日出江花”和“春來(lái)江水”，正是寫(xiě)最美的地方，最美的時(shí)刻，最美的景色。
2、修辭。形容花紅和水綠的兩句詩(shī)，都是比喻：春風(fēng)吹拂的滿(mǎn)江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機(jī)勃勃啊！那迷人醉人的春色，當(dāng)年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過(guò)的，而今卻沒(méi)有那樣的機(jī)會(huì)了。詩(shī)不禁嘆息地說(shuō)：叫人怎能不懷念江南呢？結(jié)尾這個(gè)反問(wèn)句，訴說(shuō)了詩(shī)人對(duì)江南的深深的熱愛(ài)，也激發(fā)著讀者對(duì)那美麗風(fēng)光的深深的向往。
3、相關(guān)考題
�。�1）白居易是一個(gè)（現(xiàn)實(shí)主義）詩(shī)人
�。�2）藍(lán)在句中的意思是（藍(lán)草）
�。�3）詩(shī)中的對(duì)仗句是（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)）
�。�4）“諳”的意思是_____________。（熟悉）“紅勝火”意思是_______（比火還紅）“綠如藍(lán)”意思是_____________。（像藍(lán)草一樣綠）
二十、《所見(jiàn)》 清 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
1、 作者：袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，世稱(chēng)隨園主人。現(xiàn)在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩(shī)人。
2、 這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)的牧童形象。前兩句寫(xiě)牧童騎牛邊走邊唱，后兩句，歌聲嘎然而止，原來(lái)是想捕捉樹(shù)上的鳴蟬。
3、 相關(guān)考題
�。�1） 解釋下面詞語(yǔ)的意思。
林樾：_______（指路旁成蔭的樹(shù)）意欲________（想要）
�。�2） 填空。
1） 袁枚字（子才），號(hào)（簡(jiǎn)齋），是（清）代詩(shī)人。
2） 本詩(shī)中哪一句描寫(xiě)了牧童的靜態(tài)？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾 ）哪一句描寫(xiě)了牧童的靜態(tài)？（忽然閉口立）
關(guān)于小升初的語(yǔ)文知識(shí)積累5
一、字詞
1、這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車(chē)在過(guò)關(guān)卡(qiǎ)時(shí)被截住了。
2、在日常生活中，出現(xiàn)矛盾時(shí)要先調(diào)(diào)查，然后調(diào)(tiáo)解。
3、這兩個(gè)景德鎮(zhèn)的瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個(gè)模(mó)型做出來(lái)的。
4、證件被交警沒(méi)(mò)收了，他仍像沒(méi)(méi)事一樣，一副無(wú)所謂的樣子。
5、大學(xué)四年很快就要過(guò)去了，我真舍(shě)不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍(shè)，更放不下我的朋友們。
二、文學(xué)常識(shí)積累：小學(xué)生必背70首古詩(shī)(一)
江南可采蓮，蓮葉何田田。①魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。② 《江南》漢樂(lè)府民歌
1、田田：蓮葉浮水之貌。
2、這首詩(shī)的后四句用重復(fù)的句式，表現(xiàn)了魚(yú)在蓮葉間穿梭往來(lái)的輕靈的樣子，傳達(dá)出采蓮人歡快的心情。
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
《詠柳》賀知章
1、注釋?zhuān)?/p>
�、� 柳：柳樹(shù)，落葉喬木或灌木，葉子狹長(zhǎng)，種類(lèi)很多。本詩(shī)描寫(xiě)的是垂柳。
�、� 碧玉：綠色的寶石，這里用以比喻春天嫩綠的.柳葉。
�、� 妝成：裝飾或打扮。
⑷ 一樹(shù)：滿(mǎn)樹(shù);一，滿(mǎn)，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬(wàn)”，表示很多的意思。
�、� 絳：用絲編成的繩帶;絲絳：絲線(xiàn)編成的帶子，這里形容隨風(fēng)飄浮的柳枝。
�、� 裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。
�、� 二月：農(nóng)歷二月，正是初春時(shí)節(jié)。
�、� 似：好像，如同，似乎。
2、“萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句詩(shī)用了比喻的修辭手法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的;它們的形狀相似——細(xì)長(zhǎng)。
3、這首詩(shī)是唐代詩(shī)人賀知章的作品，通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)的思想感情。
4、誦讀這首詩(shī)，想象著一棵高大的柳樹(shù)，在春風(fēng)中裊娜多姿的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，寫(xiě)一個(gè)情景交融的片段。
示例：春風(fēng)不說(shuō)話(huà)，只用那輕柔的手，彈拔掉月光上掛著的冰凌;春雨不說(shuō)話(huà)，只用那溫柔的手，洗去陽(yáng)光披裹著的積雪;春光不說(shuō)話(huà)，只用那靈巧的手，牽來(lái)一道彩虹，綠了草，紅了花……啊，著春風(fēng)，這春雨，這春光，令人永遠(yuǎn)地陶醉。
總結(jié)：小升初語(yǔ)文：小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)積累就為大家介紹到這兒了，希望小編的整理可以幫助到大家，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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