小升初之后家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)方法與初中的學(xué)習(xí)方法肯定是有天壤之別的，家長(zhǎng)們要認(rèn)清之間的差距，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和思路，所以在小升初培訓(xùn)班中，不是以聽(tīng)不聽(tīng)得懂來(lái)衡量老師的好壞，而是先要思考這種想法是否對(duì)孩子們提早向初中學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換有幫助。因此，建議家長(zhǎng)們：

　　1、敦促孩子養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣

　　小升初期間的課程由于知識(shí)量大、課時(shí)安排較為緊張，所以老師們沒(méi)有大量的時(shí)間與孩子進(jìn)行重復(fù)溝通。家長(zhǎng)們要讓孩子認(rèn)識(shí)到小升初階段的緊迫感，敦促他們養(yǎng)成課上認(rèn)真聽(tīng)講、課后消化知識(shí)的好習(xí)慣。上課時(shí)間要緊跟老師的思路，積極思考、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，爭(zhēng)取把知識(shí)都在課上完整地掌握，如果從小學(xué)畢業(yè)階段開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，那么孩子就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

　　2、提醒并交給孩子恰當(dāng)?shù)刈稣n堂筆記

　　由于小升初階段課上時(shí)間緊迫，所以需要孩子和家長(zhǎng)多數(shù)時(shí)間進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”和輔導(dǎo)，這樣記筆記就顯得尤為重要。不僅方便課后復(fù)習(xí)，也能夠?yàn)橐院蟮目荚囂峁��?fù)習(xí)依據(jù)。但是由于孩子們以前沒(méi)有記過(guò)筆記，所以剛開(kāi)始的時(shí)候肯定知識(shí)點(diǎn)記錄得不清晰并且不全面。所以需要家長(zhǎng)們及時(shí)指導(dǎo)他們記得更快、更好的方法。這些方法包括：緊跟老師思路，記下重點(diǎn)、難點(diǎn);書(shū)本一上已有的知識(shí)和例題不必重復(fù)記錄，節(jié)省時(shí)間;沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容做個(gè)記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教等。

　　3、給孩子強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的重要性

　　在小升初階段，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是最能夠影響聽(tīng)課質(zhì)量以及考試成績(jī)的主要因素。在小升初考試中成績(jī)好的學(xué)生，肯定在課前和課后所做的功課相當(dāng)充分。家長(zhǎng)們要督促孩子在平時(shí)就將以后要講的內(nèi)容進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，找出不好理解和不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)明，然后在上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)這部分的講解，加深理解。另外，也不要讓孩子形成“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)，要讓孩子知道，如果每天都能夠在將所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并有計(jì)劃的將前一段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一梳理、規(guī)納，那么在考試的時(shí)候，就不用臨陣磨槍而手忙腳亂了。

　　4、幫助孩子科學(xué)合理的分配時(shí)間

　　在小升初這一年的時(shí)間里，相信各位家長(zhǎng)會(huì)幫孩子同時(shí)進(jìn)行好幾科的學(xué)習(xí)(至少奧數(shù)和英語(yǔ))，同時(shí)還要應(yīng)付學(xué)校里大量的作業(yè)，因而在時(shí)問(wèn)管理上會(huì)較為混亂。所以家長(zhǎng)們需要及時(shí)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，糾正他們?cè)跁r(shí)間分配上的錯(cuò)誤行為，要將每科的學(xué)習(xí)都列入時(shí)間表中平均分配;另外，也要注意勞逸結(jié)合，比如在每學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)以后，就放松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等舒緩心情。

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