《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。下面是小編整理的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。
教材分析
這是一篇略讀課文，課文包括兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又有所關(guān)聯(lián)。第一部分講的是湯姆·索亞和哈克貝利在墳場(chǎng)探險(xiǎn)時(shí)目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站出來(lái)指出真正的兇手。第二部分講同學(xué)蓓姬過(guò)生日時(shí)，湯姆又和大家一起去山洞探險(xiǎn)，湯姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他們?cè)谏蕉蠢锇l(fā)現(xiàn)了兇犯喬。脫險(xiǎn)后，湯姆告訴人們喬在山洞里，應(yīng)把他救出來(lái)，接受審判。當(dāng)人們打開(kāi)山洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)喬已經(jīng)餓死了。課文通過(guò)講述湯姆·索亞的歷險(xiǎn)故事，說(shuō)明了他是一個(gè)調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。
課文按事情發(fā)展的順序分為兩大部分。
課文的第一部分首先總寫(xiě)湯姆·索亞是個(gè)聰明、調(diào)皮而又富有正義感的男孩，喜歡冒險(xiǎn)。后面的內(nèi)容具體表現(xiàn)了他的這些特點(diǎn)。
接著講湯姆·索亞和哈克貝利在墳場(chǎng)探險(xiǎn)時(shí)目睹了一起兇殺案。羅賓遜大夫、喬和穆夫·波特三個(gè)盜墓賊為錢(qián)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，大夫打昏了波特，喬殺死了大夫。哈克貝利因害怕兇犯報(bào)復(fù)，提出絕不把看到的說(shuō)出去，湯姆同意了哈克貝利的意見(jiàn)。
然后講人們發(fā)現(xiàn)了羅賓遜大夫的尸體和波特的刀子，逮捕了波特，準(zhǔn)備審判他。湯姆的心理十分矛盾，他想去作證，但害怕喬報(bào)復(fù)，所以“不寒而栗”。湯姆覺(jué)得不去作證，波特就會(huì)受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意決定出庭作證。從這里可以看出湯姆富有正義感。
最后講在法庭上，湯姆勇敢地指出了殺死大夫的是喬，不是波特。湯姆開(kāi)始出庭時(shí)，看到喬鐵青的臉，“心里怕得要命”，說(shuō)話“有點(diǎn)吞吞吐吐”。后來(lái)他“話越來(lái)越多，聲音也越來(lái)越大，越來(lái)越自然了”，他講出了事情的經(jīng)過(guò)。喬看到事情敗露，逃跑了。波特被釋放。
課文的第二部分先講同學(xué)蓓姬過(guò)生日時(shí)，湯姆和蓓姬在山洞探險(xiǎn)迷了路。山洞“誰(shuí)也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”，說(shuō)明了山洞很危險(xiǎn)。但湯姆和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣賞洞里的景觀”“不顧同學(xué)們的勸阻，一直往前走”，從這里可以體會(huì)到湯姆喜歡冒險(xiǎn)。他們迷路是因?yàn)樵谝粋�(gè)大洞，上面有好多蝙蝠。蝙蝠受亮光的驚擾“鋪天蓋地”地飛下來(lái)，嚇得他倆“趕快跑開(kāi)”，拐了好幾個(gè)洞才躲開(kāi)蝙蝠的追擊，因而就迷了路。迷路后，他們沒(méi)有找到回去的路，帶的食物已經(jīng)吃完了，蠟燭也快用光了，兩人又累又餓，蓓姬越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)有希望了，但湯姆知道不能泄氣，安慰蓓姬一定會(huì)找到出口回到父母身邊的。這些說(shuō)明了湯姆是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心他人的好孩子。
接著講湯姆在山洞發(fā)現(xiàn)了喬，喬撒腿跑了。
然后講湯姆和蓓姬脫險(xiǎn)。湯姆快泄氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，費(fèi)了九牛二虎之力，把蓓姬拉出了山洞。一艘路過(guò)的船發(fā)現(xiàn)了他們，把他們送回了家。
再講湯姆告訴撒切爾法官，喬還在山洞里，應(yīng)該把他救出來(lái)，審判他。這進(jìn)一步表現(xiàn)了湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、富有正義感的孩子。
課文最后講洞門(mén)打開(kāi)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)喬已經(jīng)餓死了。
這篇課文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克·吐溫的同名長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言通俗順暢，人物特點(diǎn)鮮明。故事內(nèi)容貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.體會(huì)湯姆是一個(gè)怎樣的孩子，教育學(xué)生做一個(gè)勇敢、富有正義感的人。
2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
3.認(rèn)識(shí)“墓、執(zhí)、怖、誓、逮、蔑、津、蔚”8個(gè)生字。
【教學(xué)重點(diǎn)】
復(fù)述故事情節(jié)，理解湯姆是一個(gè)調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)用略讀的方法讀小說(shuō)。
【教學(xué)建議】
1.課前可布置學(xué)生讀讀課文，認(rèn)認(rèn)生字。
2.本課要求認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“蔑、津”兩個(gè)字的讀音。“怖”等字，可提醒學(xué)生利用熟字加偏旁的方法記憶字形。“津”字要注意與形近字“律”比較。“蔑”字較復(fù)雜，要指導(dǎo)學(xué)生記憶。
3 本文故事情節(jié)跌宕起伏，許多場(chǎng)面驚險(xiǎn)、緊張。學(xué)生閱讀時(shí)，教師要提醒學(xué)生體會(huì)探險(xiǎn)小說(shuō)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。
4 這個(gè)故事生動(dòng)地表現(xiàn)了湯姆調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，在學(xué)生自主閱讀、了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們想一想湯姆是一個(gè)怎樣的孩子，并說(shuō)說(shuō)理由。
湯姆的調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)主要體現(xiàn)在兩件事上，一是他和哈克貝利半夜到墳場(chǎng)去練膽量，二是他不顧同學(xué)的勸阻，到山洞探險(xiǎn)。
湯姆的正義感主要體現(xiàn)在他勇敢地站出來(lái)，在法庭上指證殺死大夫的不是波特，而是喬。當(dāng)知道人們已用大鐵門(mén)把山洞鎖死時(shí)，又告訴人們喬還在山洞里，他犯了罪應(yīng)判刑，但不能讓他憋死在山洞里。
5.在學(xué)生自行探究課文內(nèi)容之后，再組織分組交流討論。對(duì)于表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重要情節(jié)，可提示學(xué)生多讀幾遍，進(jìn)一步體會(huì)，并增強(qiáng)記憶，為復(fù)述打下基礎(chǔ)。
6.在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生簡(jiǎn)要講述湯姆·索亞的歷險(xiǎn)故事。教師要指導(dǎo)學(xué)生抓住故事的主要情節(jié)講述，不要去死記課文內(nèi)容。講述時(shí)既可引用課文中的話，也可運(yùn)用自己的語(yǔ)言。因故事較長(zhǎng)，可先讓學(xué)生自己講一講，再在小組里講，最后面向全班講。
7.可布置學(xué)生課外把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽或其他人聽(tīng)。
8.建議本課教學(xué)2—3課時(shí)。
教學(xué)資料
1.關(guān)于作者
馬克·吐溫：美國(guó)著名作家。當(dāng)過(guò)排字工人、記者、淘金人和領(lǐng)航員。1865年開(kāi)始發(fā)表作品，以其幽默風(fēng)格得到好評(píng)。代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等借兒童的眼光對(duì)庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教以及種族歧視等作了辛辣的諷刺。
2.詞語(yǔ)解釋
不假思索：用不著想。
毛骨悚然：形容很害怕的樣子。
不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖。
輕蔑：輕視，看不起。
津津有味：形容有滋味;有趣味。
凄慘：凄涼，悲慘。
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