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2017人教版三年級語文上冊期末考試卷

　　一、積累與運用(44分)

2017人教版三年級語文上冊期末考試卷

　　1、讀拼音，寫詞語。(5分)

　　kū lonɡ yòu zhì qī hēi piān piān qí wǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、給下列帶點字注音。(2分)

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　裸露半響凝視羊圈

　　3、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

　　○1、李虹拿著扇(shān shàn)子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)(fā fà)，可媽媽送給了她一個發(fā)(fā fà)自內(nèi)心的微笑。

　　○2、一切準備停當(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。

　　3、查字典填空。(2分)

　　“端”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母( );用部首查字法，應(yīng)先查部首( )。它在字典中的解釋有：①頭;②開頭;③項目;④端正;⑤平舉拿著。“變化多端”中的“端”的意思是( );“五官端正”中的“端”的意思是( )。(填序號)

　　4、比一比，再組詞。(4分)

　　競( ) 攤( ) 泛( ) 瑞( )

　　竟( ) 堆( ) 眨( ) 喘( )

　　5、詞語填空。(6+4=10分)

　　(1)在下面括號里填上合適的字，組成成語。

　　恍然大( ) 和顏( )色饑寒交( )

　　日月如( ) 名不( )傳目不轉(zhuǎn)( )

　　( )口同( ) ( )近( )名不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

　　(2)按要求寫四字詞語。

　�、勹蜩蛉缟�(AABC式) 、

　�、谒拿姘朔�(含有數(shù)字的) 、

　　6、古詩句、名句展示臺。(8分)

　　○1、，六月葫蘆彎似弓。

　　○2、，眼見為實。

　　○3、不學(xué) ，老。

　　○4、山重水復(fù)疑無路，。

　　○5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。

　　○6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　7、按課文內(nèi)容填空。(7分)

　　1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是

　　。

　　2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。，

　　怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《》。

　　8、句子練習(xí)。(8分)

　　(1)在原句上修改病句。

　　A.學(xué)校組織我們觀察了一部有教育意義的電影。

　　B.下課了，同學(xué)們有秩序地一下子涌出教室。

　　(2)按要求改寫句子。

　　A.漳河發(fā)大水，把天地淹沒了。(改寫“被”字句)

　　B.這美麗的奇觀怎么不是真的呢?(改成陳述句)

　　二、快樂閱讀。(閱讀短文，完成后面的作業(yè)。32分)

　　一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(13分)

　　上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(luò lào)下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(diào tiáo)來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)

　　2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開?(2分)

　　3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)

　　4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子。(4分)

　　5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化?請用“——”畫出來。(1分)

　　6、請圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　(二)《和時間賽跑》(片段)(6分)

　　時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　1、從短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：( )

　　快樂

　　反義詞：( )

　　2、用“ ”畫出文中擬人的句子。(2分)

　　3、填空。(2分)

　　“我”小心眼里“著急”、“悲傷”的原因是

　　。

　　“我”快樂、高興的原因是：

　　。

　　(三)我家的小園(13分)

　　我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。