六年級語文知識點總結(jié)

　　在年少學習的日子里，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點是指某個模塊知識的重點、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編精心整理的六年級語文知識點總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　六年級語文知識點總結(jié) 1

　　一、句子

　　1、對子歌

　　云對霧、雪對霜、和風對細雨

　　朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂

　　藍天對碧野、萬紫對千紅、桃對李

　　柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香

　　2、關(guān)于天氣的諺語

　　蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前

　　大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒

　　一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉

　　朝霞不出門，晚霞行千里

　　日落胭脂紅，無雨必有風

　　夜里星光明，明朝依舊晴

　　今夜露水重，明天太陽紅

　　有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰

　　久晴大霧必陰，久雨大霧必晴

　　3、關(guān)于幫助的諺語

　　花要葉扶，人要人幫

　　贈人玫瑰，手有余香

　　幫助別人的人，能得到別人的幫助

　　誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽

　　4、關(guān)于祖國風光的諺語

　　上有天堂，下有蘇杭

　　峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險

　　五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳

　　桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林

　　5、關(guān)于思想方法的諺語

　　繩在細處斷，冰在薄處裂

　　親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜

　　莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深

　　花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹

　　日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事

　　6、關(guān)于團結(jié)的諺語

　　人心齊，泰山移

　　人多計謀廣，柴多火焰高

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷

　　樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤

　　一花獨放不是春，白花齊放春滿園

　　7、對聯(lián)

　　楊柳綠千里，春風暖萬家

　　黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風

　　春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花

　　春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春

　　霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天

　　綠水本無憂因風皺面，青山原不老，為雪白頭。

　　山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇

　　重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹

　　一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)

　　樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠近秋。(四川青城山真武殿)

　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)

　　清風明月本無價，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)

　　8、歇后語

　　八仙過�！�—各顯神通

　　孫悟空大鬧天宮——慌了神

　　韓信點兵——多多益善

　　張飛穿針——粗中有細

　　包公斷案——鐵面無私

　　姜太公釣魚——愿者上鉤

　　小蔥拌豆腐——一清二白

　　豬八戒插蔥——裝象

　　9、名句

　　取人之長，補己之短

　　虛心使人進步，驕傲使人落后

　　有志者事竟成。(后漢書)

　　莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備

　　業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)

　　10、珍惜時間的格言

　　少壯不努力，老大徒傷悲

　　花有重開日，人無再少年

　　一日之計在于晨，一年之計在于春

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

　　盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)

　　11、描寫景色的詩句

　　明月松間照，清泉石上流。(王維)

　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)

　　水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)

　　萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

　　穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

　　池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

　　12、描寫友誼的詩句

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)

　　海上升明月，天涯共此時。(張九齡)

　　久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)

　　歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)

　　千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)

　　13、描寫月亮的詩句

　　小時不識月，呼作白玉盤

　　月來滿地水，云起一天山

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

　　峽深明月夜，江靜碧云天

　　14、名言

　　知識是我們飛向天空的翅膀

　　思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水

　　科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代

　　聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)

　　世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)

　　為中華之崛起而讀書。(周恩來)

　　任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)

　　書籍是人類進步的階梯。(高爾基)

　　15、孔子的名言

　　溫故而知新

　　三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　學而時習之，不亦說乎?

　　知之為知之，不知為不知，是知也

　　16、三字經(jīng)

　　人之初，性本善

　　性相近，習相遠

　　子不學，非所宜

　　幼不學，老何為

　　玉不琢，不成器

　　人不學，不知義

　　為人子，方少時

　　親師友，習禮儀。

　　二、詞語

　　(一)固定結(jié)構(gòu)

　　1、ABB

　　慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎

　　紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄

　　霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花

　　白茫茫

　　2、AABB

　　高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細細

　　紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈

　　嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、零零星星

　　結(jié)結(jié)實實、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少

　　深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細

　　日日夜夜、來來往往

　　3、AABC

　　栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目

　　面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮

　　息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

　　4、ABAC

　　人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語

　　無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣

　　5、又A又B

　　又唱又跳、又細又長、又說又笑

　　又大又圓、又松又軟、又香又脆

　　6、A來A去

　　游來游去、飛來飛去、跑來跑去

　　跳來跳去、走來走去

　　7、不A不B

　　不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

　　(二)帶反義詞的成語

　　遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難

　　黑白分明、舍近求遠、因小失大、頭重腳輕

　　積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲

　　左鄰右舍、里應外合、大同小異、小題大做

　　大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

　　大驚小怪、南轅北轍

　　(三)帶數(shù)字的成語

　　一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方

　　五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海

　　九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計

　　萬紫千紅

　　(四)八字成語

　　千里之行，始于足下

　　百尺竿頭，更進一步

　　耳聽為虛，眼見為實

　　人無完人，金無足赤

　　尺有所短，寸有所長

　　一葉障目，不見泰山

　　(五)歷史故事的成語

　　聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(更羸)

　　畫龍點睛(張僧繇)、胸有成竹(文與可)

　　杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)

　　(六)神話故事的成語

　　盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月

　　女媧補天、后羿射日、精衛(wèi)填海

　　(七)寓言故事的成語

　　刻舟求劍、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢

　　南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天

　　(八)關(guān)于春天的詞語

　　春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅

　　鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

　　百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開

　　春風拂面

　　(九)關(guān)于秋天的詞語

　　金秋時節(jié)、層林盡染、疊翠流金

　　天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽

　　五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實

　　秋收冬藏

　　(十)關(guān)于團結(jié)的詞語

　　同心協(xié)力、眾志成城、萬眾一心、戰(zhàn)無不勝

　　(十一)關(guān)于取長補短的詞語

　　人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善

　　(十二)關(guān)于學習的詞語

　　勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見

　　博覽群書、孜孜不倦、學而不厭、堅持不懈

　　業(yè)精于勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食

　　竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地

　　(十三)其他成語

　　風餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償

　　沒精打采、沉默不語、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟

　　五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應有盡有

　　三、反義詞

　　高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

　　忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖

　　重—輕、沉—浮、進—出、升—降

　　香—臭、是—非、長—短、老—少

　　慢—快、寬—窄、強—弱、窮—富

　　勝—敗、貴—賤、內(nèi)—外、惡—善

　　加—減、清—濁、廉—貪、功—罪

　　正—偏、獎—罰、優(yōu)—劣、勤—懶

　　進—退、買—賣、正—反、愛—恨

　　貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻

　　真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險

　　復雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡

　　誠實—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢

　　丑陋—美麗、愚蠢—聰明

　　四、顏色

　　黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃

　　紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅

　　綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠

　　藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍

　　五、交換位置含義不同的詞

　　奶牛——牛奶、圖畫——畫圖

　　蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

　　山上——上山、水池——池水

　　領(lǐng)帶——帶領(lǐng)、到達——達到

　　展開——開展、喜歡——歡喜

　　算盤——盤算、喜報——報喜

　　六、小常識

　　1、市花

　　北京——月季花

　　洛陽——牡丹花

　　香港(1997年7月1日，香港回歸祖國)——紫荊花

　　澳門——蓮花

　　成都——芙蓉花

　　綿陽——月季花

　　2、毛澤東主席給雷鋒同志的題詞

　　“向雷鋒同志學習�！�

　　3、北京有名的公園

　　頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山等等。長城、故宮是世界聞名的古代建筑，人民大會堂、國家圖書館、中華世紀壇、首都國際機場是著名的現(xiàn)代建筑。

　　4、中國的組成

　　我國有56個民族，比如漢族、藏族、回族、壯族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重慶4個直轄市，香港、澳門2個特別行政區(qū)，黑龍江、河北、廣西、海南、四川、臺灣等28個省、自治區(qū)。

　　5、郵票被稱為“微型百科全書”

　　世界上第一枚郵票出現(xiàn)在1840年的英國。1848年英國的阿切爾發(fā)明郵票打孔機。中國第一枚郵票是1878年清政府發(fā)行的大龍郵票。

　　6、節(jié)氣歌

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　(立春雨水驚蟄立夏小滿芒種

　　立秋處暑寒露立冬小雪大雪

　　結(jié)語春分清明谷雨夏至小暑

　　大暑秋分白露霜降冬至小寒大寒)

　　7、名家名畫

　　唐朝戴嵩喜歡畫牛，他畫的《三牛圖》、《歸牧圖》是兩幅名畫。我國現(xiàn)代的齊白石喜歡畫蝦，徐悲鴻喜歡畫馬，李苦禪喜歡畫鷹。

　　快加入一個神奇的號：xx809010

　　8、著名童話

　　安徒生是丹麥著名童話作家，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》，《丑小鴨》、《拇指姑娘》都是他有名的作品�！陡窳滞�話》是德國的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小紅帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》都是有名的作品。還有英國的王爾德童話，德國的豪夫童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲硗�話都是很有名的�?/p>

　　9、地動儀

　　張衡發(fā)明的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器。

　　10、我國古代四大發(fā)明

　　造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。我國現(xiàn)代科學家錢學森和鄧稼先同其他科學家一起攻關(guān)，研制出了原子彈、氫彈，并把衛(wèi)星送上了天。

　　11、地質(zhì)學家

　　李四光是我國著名的`地質(zhì)學家，根據(jù)他的研究成果，我國先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。

　　12、宋慶齡

　　曾經(jīng)擔任中華人民共和國副主席，名譽主席，被海內(nèi)外公認為20世紀最偉大的女性之一�！秲和瘯r代》雜志是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。為紀念她，1982年5月，我國成立了宋慶齡基金會。

　　13、孔子

　　孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋時代，是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說有弟子三千，其中72人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。

　　14、趙州橋

　　趙州橋，又叫安濟橋，是隋朝石匠李春設計和參加建造的，距今已經(jīng)有1300多年了。清明上河圖是北宋張擇端畫的，距今已經(jīng)有800多年了。

　　15、十二生肖

　　子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

　　16、圣誕節(jié)

　　每年的12月25日是西方的圣誕節(jié)，慶�；顒訌�12月24日晚上的圣誕夜開始，一直持續(xù)到第二年的1月6日。

　　六年級語文知識點總結(jié) 2

　　一、文學常識類

　　1. 新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家：老舍。我們學過他的作品有：《貓》、《草原》，其代表作話劇《龍須溝》，長篇小說《四世同堂》、《駱駝祥子》等。

　　2. 文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如

　　3. 樂府雙璧：《木蘭詞》、《孔雀東南飛》

　　4、儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

　　5. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩 以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸 。

　　6. 我們常把宋詞分為豪放、婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

　　7、唐宋八大家：唐（韓愈、柳宗元），宋（歐陽修、蘇洵、蘇轍、蘇軾、曾鞏、王安石）

　　8.李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧

　　9、詩仙：李白，詩圣：杜甫，詩鬼：李賀，詩佛；王維，詩杰：王勃，詩囚：孟郊，詩神：蘇軾，詩奴：賈島，詩魔：白居易，詩狂：賀知章，詩豪：劉禹錫，詩骨：陳子昂

　　10. 中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若

　　11.史學雙璧：《史記》《資治通鑒》

　　12. 江南三大古樓：湖南岳陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣

　　13.歲寒三友： 松 竹 梅

　　14.科考三元： 鄉(xiāng)試，會試，殿試，每個考試的第一名（解元，會元，狀元）

　　15.殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花

　　16.中國三大國粹： 京劇 中醫(yī) 中國畫

　　17. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（馮夢龍）

　　18. 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記

　　19. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏

　　20. 三別： 新婚別 垂老別 無家別

　　21 農(nóng)村三部曲： 《春蠶》《秋收》《殘冬》

　　22《春秋》三傳： 《左傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》

　　23. 巴金“愛情“三部曲： 《雷》《電》《雨》 “激流“三部曲：《家》 《春》 《秋》

　　24. 英國莎士比亞的四大悲�。骸豆�姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克佩斯》

　　二、各種代稱和數(shù)字

　　1、1-10的數(shù)字大寫

　　一壹，二貳，三叁，四肆，五伍，六陸，七柒，八捌，九玖，十拾

　　2、古今說法代稱

　　嬋娟：月亮 ，桃李：學生，高足：高徒，泰山：岳父，泰水：岳母，圣手：名醫(yī)

　　3、十二屬相：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

　　4、天干地支：甲乙丙丁戊己庚申壬癸

　　三、常考名句匯總

　　1、勸學類

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！�—顏真卿 《勸學》

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�—陸游 《冬夜讀書示子聿》

　　2、惜時類

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　3、送別類

　　勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！�—王維《送元二使安西》

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！�—高適《別董大》

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流�！�—李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　又送王孫去，萋萋滿別情�！�—白居易《賦得故草原送別》

　　4、四季類

　　春天：

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�—賀知章 《詠柳》

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！�—朱 熹《春日》

　　遲日江山麗，春風花草香�！�—杜 甫《絕句》

　　春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！�—葉紹翁《游園不值》

　　好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！�—杜 甫《春雨》

　　夏天：

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�—楊萬里《小池》

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�—楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

　　秋天：

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�—杜 牧《山行》

　　冬天：

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！�—柳宗元《江雪》

　　日暮蒼山遠，天寒白屋貧�！�—劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

　　5、愛國類

　　天下興亡，匹夫有責�！�—顧炎武

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�—文天祥《過零丁洋》

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�—范仲淹《岳陽樓記》

　　生當作人杰，死亦為鬼雄�！�—李清照《絕句》

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！�—陸 游《示兒》

　　6、友情類

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�—王 勃《送杜少府之任蜀州》

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�—李 白 《贈汪倫》

　　7、思鄉(xiāng)類

　　獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�—王維 《九月九日憶山東兄弟》

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李 白《靜夜思》

　　8、節(jié)日類

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！�—王安石《元日》

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�—杜 牧《清明》

　　但愿人長久，千里共嬋娟�！�—蘇 軾《水調(diào)歌頭》

　　遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人�！�—王維《九月九日憶山東兄弟》

　　9、情感類

　　悲傷：

　　死去原知萬事空，但悲不見九州同�！�—陸 游《示兒》

　　高興：

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂�！�—杜甫《聞官軍收河南河北》

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！�—李 白《早發(fā)白帝城》

　　憂愁：

　　抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�—李白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　　四、名人名言

　　1、惜時篇

　　一年之際在于春，一日之際在于晨�！�—蕭繹

　　思念易學老難成，一寸光陰不可輕�！�—朱熹

　　時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱�！�—高士其

　　時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。——魯迅

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�—岳飛

　　2、志向篇

　　沒有志向的人，就好比沒有動力的船，只能隨波逐流�！�—魏瓊

　　有志者，事竟成。——范曄

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�—孔丘

　　天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

　　鞠躬盡瘁，死而后已�！�—諸葛亮

　　一個人有了遠大的`理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福�！�—徐特立

　　愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神圣職責�！�—蘇步青

　　志當存高遠�！�—諸葛亮

　　3、知識學問篇

　　學問如逆水行舟，不進則退�！�—左宗棠

　　讀書不思考，等于吃飯不消化�！�—波爾克

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！�—顏真卿

　　聰明在于學習，天才在于積累。——列寧

　　玉不琢，不成器。人不學，不知道�！�—孔子

　　4、表示團結(jié)力量大

　　二人同心，其利斷金

　　一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

　　人心齊，泰山移

　　三個臭皮匠賽過諸葛亮

　　六年級語文知識點總結(jié) 3

　　一、交流平臺

　　讀小說時，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。還可以通過小說的情節(jié)感受人物形象。小說還會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。

　　二、詞句段運用

　　1.古典小說《三國演義》塑造了諸多鮮明的人物形象。 其中有許多情節(jié)，對突出人物形象起了很好的作用，如，“關(guān)云長溫酒斬華雄”就是一個經(jīng)典情節(jié)。 朗讀下面的片段，讀出關(guān)公的神勇之氣。

　　操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來�！背鲑~提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。

　　“關(guān)云長溫酒斬華雄”是《三國演義》中關(guān)羽的成名之戰(zhàn)，書中對此片段的描寫與對其他戰(zhàn)爭的描寫不同的是沒有宏大的戰(zhàn)爭場面，沒有扣人心弦的廝殺，僅突出尚溫的一杯酒這一細節(jié)，但效果卻出人意料，完全敵得過刀光劍影的場面描寫。這是作者運用側(cè)面描寫的手法取得的藝術(shù)效果：不僅填補了正面描寫難以言說的空白，還用極少的筆墨襯托出關(guān)公的威武神勇、戰(zhàn)術(shù)高超。

　　片段中還采用了虛實結(jié)合的手法，如鼓聲、喊聲，這些戰(zhàn)場情景全是耳聞，是虛寫;提刀上馬、“提華雄之頭，擲于地上”這些是眼見，是實寫。虛中有實，實中有虛，虛實結(jié)合，對關(guān)公的英雄形象的塑造，起到了一種傳神壯威的作用。

　　朗讀的時候要感情飽滿，張弛有度，注意節(jié)奏和語速，開頭和結(jié)尾部分語速稍平緩，中間虛寫的戰(zhàn)爭場面語速稍快，關(guān)公的話要讀出勝券在握的氣勢。

　　2.讀一讀，體會人物復雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是那鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了......是他來啦?......不，還沒來!......為什么把他們抱過來啊?......他會揍我的!那也活該，我自作自受......嗯，揍我一頓也好!”

　　我的心繃得緊緊的.。這怎么忍受得了呢?我擔心邱少云會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝這個年輕的戰(zhàn)士那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但我忍不住看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。

　　心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。

　　示例： “叮鈴鈴——”鬧鐘響了，唉，又該起床了。睡眼惺忪的我雖然頭腦這樣提醒自己，但是身體實在是無法照辦。好困啊!我不僅無法坐起來，而且連眼皮都睜不開。我強忍倦意，把眼睛微微睜開看了看表，才六點十分，也不晚啊!要不再睡一會兒......不行!萬一睡過頭怎么辦?......不會睡過頭的，就躺一會兒也不會太晚......睡著了就顧不得時間了，堅決不能睡!......可是真的很困啊!......那就不怕遲到了嗎?......嗯，不能再睡了，那樣一定會遲到的!經(jīng)過一番思想斗爭，我立刻坐了起來，換好衣服，去洗漱了。

　　三、日積月累

　　回鄉(xiāng)偶書

　　【唐】賀知章

　　少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　1.作者簡介

　　賀知章(659—744)，字季真，號四明狂客，漢族，唐越州(今紹興)永興(今浙江蕭山)人，賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著名的《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩》共19首。

　　2.古詩大意

　　我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問：這位客人是從哪里來的呀?

　　3.賞析

　　這是一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂;今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉(zhuǎn)而為富于戲劇性的兒童笑問的場面。全詩就在這有問無答處悄然作結(jié)，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

　　六年級語文知識點總結(jié) 4

　　1、生字：

　　擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉慮悠儀歉溜嘿割

　　2、詞語盤點：

　　舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意

　　追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚殘疾瘦削寬厚

　　張皇竭力泰然強制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如愿流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈

　　3、本單元多音字：

　　縫féng補縫fèng隙 出差chāi差chā別 興xīng奮高興xìng 盡jǐn管盡jìn力

　　沖chōng鋒沖chòng床 望著zhe著zháo迷

　　4、本單元形近字：

　　欣(欣然)掀(掀起) 林(樹林)淋(濕淋淋) 語(語言)梧(魁梧)

　　虛(虛心)慮(焦慮) 儀(儀式)議(議論) 留(留下)溜(溜走)

　　沮(沮喪)阻(阻擋) 蠕(蠕動)嚅(囁嚅) 倦(疲倦)蜷(蜷縮)

　　賺(賺錢)歉(抱歉) 怒(憤怒)怨(抱怨) 騷(風騷)搔(搔癢)

　　槽(水槽)糟(糟糕)

　　5、本單元近義詞：

　　災難──災禍 莊嚴──莊重 晶瑩──晶亮 慷慨──大方 貢獻──奉獻 璀璨──燦爛 渺小──微小

　　和藹──和氣 天際──天邊 沉寂──沉靜 透亮──明亮 恩賜──賞賜 威脅──威嚇 清晰──清楚

　　節(jié)制──控制 肆虐──殘虐 盤踞──占據(jù) 恭敬──尊敬 勁挺──挺拔 險惡──兇險

　　流連忘返──戀戀不舍 風雨同舟──生死與共 交錯──交織、交叉 遨游──漫游

　　枯竭──枯干、干涸 紋痕──紋路、痕跡

　　偶然──偶爾 泰然──坦然 依然──依舊 羞愧──慚愧 強制——強行

　　叮囑──叮嚀 拒絕──回絕 允許──準許 山窮水盡——窮途末路

　　6、本單元反義詞：

　　潮濕──干燥 陰冷──明媚 憂慮──平和 溫暖──寒冷 舒適——難受

　　責備──贊賞 熱情──冷漠 寬宏大量──心胸狹窄 虛情假意——真心實意

　　7、詞語搭配：

　　狂風的怒吼 波濤的轟鳴 洶涌澎湃的海浪 瘦削的臉 怒目圓睜的臉 從未有過的感覺

　　茫然的眼睛 悠悠的小令 偉大的事情 獨享的幽靜 無法割舍的愛好 奇妙的.電話機

　　林中的和諧 詩一般的語言 唯一的聽眾 慈祥的眼神 無所不知的小精靈 深深的潭水

　　飛快地跑 忐忑不安地想 不由分說地抽 香甜地吃 躡手躡腳地走 靜靜地坐

　　平靜地望盡心盡力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌

　　六年級語文知識點總結(jié) 5

　　一、拼音：

　　1.聲母、韻母、整體認讀、字母。

　　2.標調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e。i、u并列標在后。

　　3.u上兩點省略的規(guī)則。(遇到j q x，摘掉烏紗帽)

　　二、漢字：

　　基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

　　2.查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

　　3.同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)

　　三、詞語：

　　成語、歇后語。

　　2.量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

　�、僭~前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;

　�、趧釉~前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語;

　�、蹌釉~或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。 “地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

　　3.近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

　　4.詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語文章。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

　　5.常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

　　四、句子：

　　擴句、縮句、整理句子順序。

　　2.句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)

　　3.四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

　　4.八種病句的類型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當;d前后矛盾;e搭配不當;f意思重復;g分類不當;h指代不明。

　　5.格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

　　五、標點：

　　11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號小升初

　　(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

　　六、閱讀

　　1.朗讀、默讀和背誦。

　　2.聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

　　3.分辨實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點。

　　4.概括主要內(nèi)容和中心思想。

　　語文的假期學習可以分為四大塊

　　①語言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)(小知識點靠歸納、記憶);

　�、诠糯�詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)(專塊知識點靠理解);

　�、郜F(xiàn)代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)(專塊知識點靠理解);

　�、軐懽�(自主知識點靠積累)

　　在暑假期間，這幾個板塊中選擇自己的弱項，進行突擊強化。基本的任務無異于以下幾項：

　　1.名句名篇默寫。凡是老師要求必須會背的，同學們一定要認真讀背，逐篇過關(guān)，做到會背、寫對。

　　2.文言文閱讀。吃透課本，在理解的基礎上結(jié)合語境識記意義。也是逐篇過關(guān)，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內(nèi)，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識的再現(xiàn)和延伸。

　　3.名著選讀。讀原著。了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，著重參考簡要本，熟悉經(jīng)典情節(jié)、重點章節(jié)。名著是拓展閱讀的第一步。

　　4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。

　　暑期語文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點，只有將所復習內(nèi)容抓實，才會有收獲，有提高。

　　作文要提高，暑期多閱讀

　　從歷屆高考看，作文更重視學生語文綜合素質(zhì)的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子?這離不開課外書籍的閱讀。

　　如何提高語文學習能力

　　語文與其他學科不一樣，主要靠"學得"、"習得"，而不僅僅靠老師的"教得"。圍繞"聽說讀寫"。語文追求的卻是"妙趣"。一個詞在這里是敗筆，到了那里可能就是"生花妙筆"。因此要想真正獲得語文學習的能力，最重要的是培養(yǎng)對語文知識的情感和養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

　　一、情感的.培養(yǎng)

　　對語文學習充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動為主動，那么這種自己當家作主的學習態(tài)度，才是獲得語文能力的真正動力;其次，要培養(yǎng)熱愛讀書的情趣讀書，是增加語文底蘊，豐富頭腦"內(nèi)存"的重要途徑，培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　二、良好習慣的培養(yǎng)

　　培養(yǎng)情感的過程是一個意志磨練的過程，當我們"樂其學"成為一種自覺的行動，就變成了習慣。養(yǎng)成熟讀精思的習慣論語有云："學而不思則罔，思而不學則殆"，許多著名的作家能寫出不朽的文學作品，閃耀著思想的光輝，煥發(fā)出獨具一格的魅力，無不是讀書深入思考的結(jié)果。

　　三、博聞強記多背誦積累

　　許多同學常常是把學習語文課文和學習寫作當作兩回事，導致課文、作文"兩張皮"哪個都不得要領(lǐng)。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作，是寫作中難得的極好范文。若能養(yǎng)成常寫讀書心得、隨筆等習慣，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合，融會貫通了。

　　語文答題公式分別有哪些

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;

　　(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了……

　　5、反復：強調(diào)了……加強語氣

　　(三)句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

　　(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為：

　　(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系。

　　(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　(六)段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

　　格式：(時間+地點)+人+事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

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