小學(xué)四年級應(yīng)用題匯總[15篇]
小學(xué)四年級應(yīng)用題1
1、四年級三班34個同學(xué)合影。定價是33元，給4張相片。另外再加印是每張2.3元。全班每人要一張，一共需付多少錢?平均每張相片多少錢?
2、一輛汽車從甲地到乙地共要行駛580千米，用了6小時。途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。已知汽車在高速公路上每小時行120千米，在普通公路上每小時行80千米。汽車在高速公路上行駛了多少千米?
3、小華家距學(xué)校2300米，每天步行上學(xué)，有一天他正以每分鐘80米的速度前進著，一抬頭看見路邊的鐘表發(fā)現(xiàn)要遲到，他馬上改用每分鐘150米的速度跑步前進，途中共用20分鐘，準(zhǔn)時到達了學(xué)校。小明是在離學(xué)校多遠的地方開始跑步的?
4、四年級數(shù)學(xué)下冊應(yīng)用題：84千克黃豆可榨12千克油，照這樣計算，如果要榨120千克油需要黃豆多少千克?
5、一根繩子分成三段，第一、二段長38.7米，第二、三段長 41.6米，第一、三段長39.7米.求三段繩子各長多少米?
6、三筐蘋果共重110.5千克，如果從第一筐取出18.6千克，從第二筐取出23.5千克，從第三筐取出20.4千克，則三筐所剩的蘋果重量相同，原來三筐蘋果各有多少千克?
7、小明和小華都是早上7:30從家里出發(fā)去上學(xué)，小明每分鐘走120米，小華每分鐘走80米，小明到達學(xué)校5分鐘后發(fā)現(xiàn)忘了鋼筆，就回家拿鋼筆，7:55分和小華在路上相遇。從學(xué)校到家多遠?
8、一個學(xué)生的家離學(xué)校有3千米。他每天早晨騎車上學(xué)，以每小時15千米的速度行進，恰好準(zhǔn)時到校。一天早晨，由于逆風(fēng)，開始的1千米，他只能以每小時10千米的速度騎行。剩下的路程他應(yīng)以什么速度騎行，才能準(zhǔn)時到校?
【答案詳解】
1、定價款+加印款=共付款
共付款學(xué)生數(shù)=每張照片款
33+2.3(34-4)= 共付款=102(元)
每張照片款=10234=3(元)
2、汽車在高速公路上行駛的速度汽車在高速公路上行駛的時間=汽車在高速公路上行駛的路程
6、相同后的重量+18.6千克=第一筐的重量
(110.5-18.6-23.5-20.4)3+18.6=第一筐的重量
同理可求其它兩筐的重量
7、小明和小華走的路程和2=從學(xué)校到家的路程
[80(7:55-7:30)+120(7:55-7:30-00:05)]= 從學(xué)校到家的路程
8、剩余的路程剩余的時間=剩余路程的`騎行速度
(3-1)[(315)-(110)]= 剩余路程的騎行速度
120[(580-806)(120-80)]=300(千米)
本題也可以通過設(shè)x來求解
3、跑步的速度跑步的時間=跑步的路程
150[(2300-8020)(150-80)]=1500(千米)
本題也可以通過設(shè)x來求解
4、每榨1千克豆油所需豆子豆油的千克數(shù)=所需黃豆數(shù)
(8412)120=所需黃豆數(shù)=840(千克)
5、繩子的總長 - 第一、二段 = 第三段繩子的長
(38.7+41.6+39.7)2-38.7=第三段繩子的長
同理可求其它兩段的長。
小學(xué)四年級應(yīng)用題2
1、有36包毛巾，每包20條。把這些毛巾分裝在3個箱子里，平均每箱裝多少條？
2、一臺洗衣機450元，一臺筆記本電腦比洗衣機的12倍還多375元。一臺筆記本電腦賣多少元？
3、劉老師帶200元錢，買一副羽毛球拍用去50元，剩下的'錢打算買30元一副的乒乓球球拍，可以買幾副？
4、學(xué)校買了3盒鋼筆，每盒10枝，一共用了360元。平均每支鋼筆多少元？
小學(xué)四年級應(yīng)用題3
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)：應(yīng)用題
1。啄木鳥一周能吃644只害蟲，青蛙2周能吃1064只害蟲。。
�。�1）青蛙平均每天吃多少只害蟲？
�。�2）估一估，再算一算，誰平均每天吃的害蟲多？多多少只？
2。5箱蜜蜂一年可以產(chǎn)375千克蜂蜜，照這樣計算，26箱蜜蜂一年可以產(chǎn)多少蜂蜜？
3。每人每天吸入氧氣750克，每平方米的草地3天能放出45克的氧氣，每人每天需要多少平方米草地能放出的'氧氣。
4。飼養(yǎng)場（1）平江村的飼養(yǎng)場養(yǎng)了45只鴕鳥，養(yǎng)火雞的只數(shù)比鴕鳥的30倍還多20只。這個飼養(yǎng)場養(yǎng)了多少只火雞？（2）養(yǎng)一只鴕鳥的成本大約是300元，賣出去的價錢大約是360元，養(yǎng)一只鴕鳥大約可以賺多少元？（3）平江村飼養(yǎng)場養(yǎng)的這批鴕鳥大約可以賺多少錢？建一間雞舍用地12平方米，這一塊地可以建雞舍多少間？（這塊地長為16米，寬為6米）以上題目要列出詳細(xì)算式
小學(xué)四年級應(yīng)用題4
教學(xué)內(nèi)容：教材第43頁復(fù)習(xí)第7～13題和思考題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進一步認(rèn)識一般復(fù)合應(yīng)用題的題目特征，掌握分析推理的方法，正確地解答三步計算的一般應(yīng)用題。
2．使學(xué)生進一步認(rèn)識相遇問題的特點，加深認(rèn)識相遇問題求路程應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解題思路和方法，并能正確地進行解答。
3．使學(xué)生進一步掌握檢驗應(yīng)用題解答的方法，提高解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)應(yīng)用題。(板書課題)通過復(fù)習(xí)，進一步掌握一般復(fù)合應(yīng)用題和相遇問題應(yīng)用題的解題思路和方法，進一步掌握檢驗應(yīng)用題解答的方法，提高分析、解答應(yīng)用題的`能力。
二、復(fù)習(xí)應(yīng)用題
1．做復(fù)習(xí)第7題。
學(xué)生讀題理解題意。
提問：要求合唱組和舞蹈組一共有多少人，數(shù)量關(guān)系是怎樣的?要求合唱組比舞蹈組多多少人，數(shù)量關(guān)系又是怎樣?
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：這兩個問題在解題方法上有什么相同的地方?為什么都要先求合唱組的人數(shù)?
這兩個問題在解題方法上有什么不同的地方?為什么會不同?
指出：這兩道題的中間問題是相同的，都是求合唱組的人數(shù)，所以都要先求出合唱組的人數(shù)，才能求出合唱組和舞蹈組一共的人數(shù)和合唱組比舞蹈組多的人數(shù)。由于這兩題的問題不一樣，所以最后一步的計算方法也不一樣。
2．做復(fù)習(xí)第9題。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
指名學(xué)生口答算式和計算過程，老師板書。
提問：做這道題你是怎樣想的?算式里前兩步算出來的是什么數(shù)量?為什么是5輛小卡車運的袋數(shù)?
指名一人板演驗算，其余學(xué)生在練習(xí)本上列式驗算。
提問：請誰來說一說，黑板上是怎樣驗算的?通過驗算，說明了什么?
指出：解答應(yīng)用題，要根據(jù)條件和問題來分析數(shù)量關(guān)系，確定要先求什么，再求什么，……最后求什么，然后列式解答。解答后要注意檢驗解答是不是正確。
3．做復(fù)習(xí)第11題。
讓學(xué)生討論。
指名口答可以用幾輛車?用幾輛大車和幾輛小車比較合適?
說明：180個同學(xué)用42座的大客車來估算，最少要用5輛車。其中按180÷40＝4(輛)……20(座)思考，用4輛大車和1輛小車比較合適。
4．做復(fù)習(xí)第12題。
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說一說每一步求的是什么。
提問：黑板上的這種解法是怎樣想的?它的數(shù)量關(guān)系式是什么?(板書數(shù)量關(guān)系式)
還有誰的解法與黑板上的不一樣?(板書解題的算式)這是按怎樣的數(shù)量關(guān)系式解答的?(板書數(shù)量關(guān)系式)
小結(jié)：在相遇問題里如果要求兩地相距的路程，可以先求出兩人各行了多少路程，再加起來；也可以先求出速度和，再乘以時間。
5．做復(fù)習(xí)第13題。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
學(xué)生回答算式，老師板書。
提問學(xué)生做這道題是怎樣想的。
指出：相背而行求路程的應(yīng)用題，在數(shù)量關(guān)系和解題方法上，與相遇問題求路程的應(yīng)用題是相同的，可以按相遇問題的方法來解答。
三、講解思考題
提問：這道題已知什么條件?求什么問題?
學(xué)生回答，老師根據(jù)學(xué)生回答畫線段圖理解題意。
指名學(xué)生口答這道題可以先求什么，再求什么，最后求什么。
追問：小芳和小力所行的路程和甲乙兩地相距的路程之間有什么關(guān)系?
四、課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)第8；10題和思考題。
小學(xué)四年級應(yīng)用題5
教學(xué)內(nèi)容：
教材第24～25頁例1、“想一想”和“練一練”，練習(xí)六第l一4題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生理解求兩積之和（差）的三步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會解答簡單的三步計算應(yīng)用題。
2．使學(xué)生學(xué)會利用線段圖分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；使學(xué)生掌握分析應(yīng)用題從條件開始想起和從問題開始想起的兩種分析方法，提高初步的邏輯思維能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1．解答復(fù)習(xí)題（1）。
出示教材第24頁復(fù)習(xí)第（1）題。
學(xué)生口頭提問題，并說明理由。再口述算式，老師板書。
指出：根據(jù)兩個有聯(lián)系的條件，可以求出一個相關(guān)的問題。（板書：根據(jù)條件求問題）
2．解答復(fù)習(xí)題（2）。
出示教材第24頁復(fù)習(xí)第（2）題。
學(xué)生口答說數(shù)量關(guān)系式。．
指出：根據(jù)要求的問題，可以想數(shù)量關(guān)系式，找出需要的條件。
�。ò鍟焊鶕�(jù)問題想條件）
3．引入新課。
我們已經(jīng)學(xué)會了用根據(jù)條件想問題以及根據(jù)問題找條件的方法來分析、解答兩步計算應(yīng)用題。今天，我們繼續(xù)用這兩種方法來學(xué)習(xí)解答三步計算應(yīng)用題。（板書課題）
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例1。
（1）出示例題，讓學(xué)生讀題。
提問；題里有哪幾個條件，要求什么問題？
誰來說說看，怎樣畫線段圖來表示例l的題意？（畫線段圖）
請哪位同學(xué)來看著線段圖，說說例1的意思。
�。�2）請大家看著線段圖想一想，從條件開始想，可以怎樣想？
如果從問題開始想，又可以怎樣想呢？根據(jù)什么來求杉樹的棵數(shù)和楊樹的棵數(shù)？
誰來說一說，這道題要分幾步做，每一步算什么？
請同學(xué)們自己分三步，在練習(xí)本上列式計算。
讓學(xué)生口答算式，老師板書。
誰來說一說，怎樣列綜合算式？（板書綜合算式）
（3）提問：算式中4x24求的是什么？3x20呢？第三步為什么要相加？
請同學(xué)們在第25頁上把這道題算完。同時指名學(xué)生板演計算過程。集體訂正。
指出：例1是先求出兩個部分各是多少，再用加法求出一共多少。
2．教學(xué)“想一想”。
（1）請大家看下面的“想一想”，書上又給我們提了什么問題？
出示一道完整的應(yīng)用題，讓學(xué)生讀題。
�。�2）提問：這道題根據(jù)條件想問題，可以怎樣想？根據(jù)問題找
條件又要怎樣想？按照這樣想的過程，這道題會解答嗎？
讓學(xué)生做在自備本上，指名學(xué)生板演。
�。�3）請同學(xué)們把這兩道題比一比，它們有什么相同和不同的'地方？
在解答方法上有什么相同的地方？為什么這兩步會相同？有什么地方不同？為什么不同？
指出：在解答應(yīng)用題時，不管用哪種方法想，都要按照題目里數(shù)量之間的聯(lián)系，確定用什么方法做。
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”的題。
提問：題里有哪些條件，求什么問題？
指名學(xué)生用兩種思路說一說，這道題可以怎樣想。
然后指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，說一說每一步求的什么。
2．做練習(xí)六第l題。
�。�1）提問：已知條件有哪些？要求哪兩個問題？
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
（2）提問：這兩題在解答方法上有什么相同的地方？為什么都先要求出大米的千克數(shù)和面粉的千克數(shù)？
為什么最后一步計算方法不一樣？
四、課堂小結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？解答應(yīng)用題可以用哪兩種方法來分析解題的過程？
說明：在確定先求什么，再求什么，最后求什么以后，還要注意根據(jù)題里數(shù)量之間的聯(lián)系，確定每一步的計算方法。
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)六第2、3題。
家庭作業(yè)：練習(xí)六第4題。
提問：這里的計算題，哪幾道可以用簡便的過程使計算簡便？
小學(xué)四年級應(yīng)用題6
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點，能正確地分析歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的
解答規(guī)律；學(xué)會列綜合算式解答歸一應(yīng)用題．
2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會有條理有根據(jù)的進行思考，提高分析、解答實際問題的能力．
3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的.密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、動腦分析、仔細(xì)檢驗的好習(xí)慣．
教學(xué)重點
使學(xué)生了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，會解答此類應(yīng)用題．
教學(xué)難點
分析數(shù)量關(guān)系和解題思路．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)鋪墊
１、誰來說說在買東西、行程問題、工作問題分別是用哪一組數(shù)量關(guān)系的？
２、先補條件，再列式解答。
�、乓患茱w機＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要飛行2400千米要多少小時？
�、埔惠v貨車運沙石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，運2噸要多少次？
二、創(chuàng)設(shè)問題情境，探索新知
�、懦鍪尽靶∪A看一本故事書，3天看了24頁”根據(jù)這個條件，你能想到哪些數(shù)學(xué)問題？
可能出現(xiàn)的情況:
�、倜刻炜磶醉�？
�、冢短炷芸炊嗌夙�？
�、�48頁要看幾天？
⑵誰能計算出“48頁要看幾天？”？怎樣計算？說說你的理由。
�、菄L試解答。
根據(jù)學(xué)生提出的問題，補充完整成例５（補上“照這樣計算”），讓學(xué)生嘗試畫線段圖解答。
反饋交流
討論兩種不同的解題方法
�、戎该獯稹埃短炷芸炊嗌夙�？”
三、比較歸納，整體感知。
比較②③兩小題，這兩道題有什么相同點和不同點？今天學(xué)的應(yīng)用題與昨天學(xué)的比一比，有什么不同？有什么相同之處？
四、鞏固練習(xí)，強化新知。
做課后試一試
�、笨诖鹁氁痪毜�1題
�、不A(chǔ)練習(xí)練一練２、３、４題
�、尘氁痪毜冢殿}。（用倍數(shù)關(guān)系解題）
�、瓷罨毩�(xí)練一練第８題
五、課堂小結(jié)。
今天你有什么收獲？同上一節(jié)課比有什么不同？
六、布置作業(yè)。
作業(yè)本
練習(xí)六（浙教版第七冊第6４頁）
小學(xué)四年級應(yīng)用題7
教學(xué)內(nèi)容：教材第32、33頁例4和“練一練”，練習(xí)七第6～10題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生進一步認(rèn)識三步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，更加熟悉解答三步計算應(yīng)用題的分析方法，學(xué)會解答三步計算的復(fù)合應(yīng)用題及其檢驗方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1．復(fù)習(xí)應(yīng)用題。
（1）梨花莊要挖一條580米長的水渠，已經(jīng)挖了5天，平均每天挖65米。還剩下多少米？
�。�2）梨花莊要挖一條580米長的水渠，已經(jīng)挖了325米，剩下的要3天挖完，平均每天要挖多少米？
提問：
第（1）題怎樣解答？（板書綜合算式）第一步求的什么？第二步求的什么？這是根據(jù)怎樣的數(shù)量關(guān)系式來解答的？（板書：剩下的米數(shù)＝水渠全長的米數(shù)一已挖的米數(shù)）
說明：根據(jù)挖了5天和每天挖65米，可以求出已挖的米數(shù)，再根據(jù)全長580米和已挖的米數(shù)，就能求出剩下的米數(shù)。
第（2）題怎樣解答？（板書綜合算式）第一步求的什么？第二步求的什么？這是根據(jù)怎樣的數(shù)量關(guān)系來解答的？（板書：平均每天要挖的米數(shù)＝剩下的米數(shù)÷天數(shù)）
說明：根據(jù)全長580米和已挖325米，可以求出剩下的米數(shù)，再根據(jù)剩下的米數(shù)和3天挖完，就能求出平均每天要挖多少米。
2．引入新課。
我們已經(jīng)學(xué)會了解答許多應(yīng)用題，解答應(yīng)用題要按怎樣的步驟進行呢，我們這節(jié)課就繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題，（板書：應(yīng)用題）并且要
總結(jié)、掌握解答應(yīng)用題的一般步驟。
二、教學(xué)新課．
教學(xué)例4。
1．出示例4。
說明：解答應(yīng)用題要先審題，弄清題意。現(xiàn)在請大家找一找題里的條件和問題，然后告訴老師。
根據(jù)條件和問題，可以怎樣畫線段圖來表示題意呢？（老師畫出線段圖）
誰能看著線段圖說一說這道題的意思？
2．弄清了題目的條件和問題，就要根據(jù)題里的條件和問題，來分析題里的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么，……最后算什么。
提問：從線段圖上看，題里要求后3天平均每天挖多少米，可以怎樣想？
指出：因為后3天平均每天挖的米數(shù)：剩下的米數(shù)÷天數(shù)，所以要先求剩下的米數(shù)。
提問：剩下的米數(shù)要怎樣求？
誰來說一說，這道題要先求什么，再求什么，最后求什么？
請同學(xué)們看課本是不是這樣想的，剛才說的三步對不對。
3．通過分析數(shù)量關(guān)系，知道了先算什么，再算什么，最后算什么，就要列式計算了。解答應(yīng)用題可以分步列式，也可以列綜合算式。現(xiàn)在請大家在課本上先分步列式解答。（同時指名一人板演）
指名學(xué)生說一說每一步表示的意思。
讓學(xué)生在課本上列出綜合算式解答。
指名學(xué)生口答綜合算式和解答過程，老師板書。結(jié)合提問每一步算的什么。
4．提問：我們過去學(xué)過應(yīng)用題，知道列式計算后還要做什么？
說明：解答應(yīng)用題要進行檢驗，證明解答正確了，就寫出答案。
提問：我們過去學(xué)過的應(yīng)用題的檢驗，有哪幾種方法？
請同學(xué)們看課本第33頁，應(yīng)用題可以用哪幾種方法檢驗。
大家想一想，把后3天平均每天挖85米當(dāng)作已知數(shù)來檢驗例4時，可以怎樣倒著一步一步地計算？如果上面的解答正確，這樣算出的結(jié)果應(yīng)該和哪個數(shù)相同？
請大家按課本上的這種方法檢驗例4的解答。（同時指名一人板演）
提問每一步算的什么。
說明：這里的.檢驗，先按照每天挖85米，算前3天挖的米數(shù)，再算后5天挖的米數(shù)，加起來正好是題里的全長580米，說明上面
的解答是正確的，這樣就可以寫出答案。請大家在書上填寫答案。
5．提問：這道題是怎樣算出平均每天挖的米數(shù)的？為什么前兩步要先算剩下的米數(shù)？
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”的題。
學(xué)生看圖讀題。
提問：這道題的條件和問題是什么？這道題要先算什么，再算什么，最后算什么？你是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。結(jié)合提問可以怎樣驗算。
說明：如果題目要求檢驗，要列出算式來檢驗；如果沒有要求檢驗，要在草稿紙上檢驗，確保正確解題。
2．做練習(xí)七第8題。
學(xué)生讀題，提問條件和問題。
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：解答這道題你是怎樣想的？用倒推的方法檢驗要怎樣算？
3．做練習(xí)七第9題。
讓學(xué)生看懂題意。
提問：題中已知什么條件求什么問題？求鋼筆每支多少元要怎樣列式解答？
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，并說說解題思路。
四、課堂小結(jié)
提問：今天學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？解答三步計算應(yīng)用題可以怎樣想？應(yīng)用題可以怎樣檢驗？
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)七第6、7題。家庭作業(yè)：練習(xí)七第10題。
小學(xué)四年級應(yīng)用題8
1、自行車廠生產(chǎn)一批自行車，原計劃每天生產(chǎn)84輛，24天完成，現(xiàn)在需提前6天完成任務(wù)。那么現(xiàn)在平均每天要生產(chǎn)多少輛自行車？
2、一塊長方形的麥田長256米，寬95米，它的面積有多少平方米？
3、同學(xué)們參加隊列比賽，每排20人，共有27排。如果每排18人，要排成多少排？
4、新一佳超市11月份的'營業(yè)額是984500元，平均每天營業(yè)額要在30000元以上才有盈利，請你幫忙算一算，11月份新一佳有盈利嗎？
5、光明小學(xué)有1020人去自然博物館參觀，有780人步行，其余的人乘車，如果每輛車坐60人，需要幾輛車？
6、王村準(zhǔn)備在長200米，寬150米的長方形稻田里施化肥，按每公頃施化肥238千克，共需施化肥多少千克？
7、飛機場上有72架飛機，平均分成4個隊，每個隊分成3個組，每組有多少架飛機？
8、3臺磨面機8小時可以磨面粉15600千克，平均每臺磨面機一小時可以磨面粉多少千克?
9、輪船一小時行32千米,汽艇5小時行190千米，汽艇每小時比輪船多行多少千米?
10、郭村有180棵桃樹，去年共收桃2700千克。平均每棵桃樹收多少千克桃?
小學(xué)四年級應(yīng)用題9
1、糧店運來面粉和大米各40袋，面粉每袋重25千克，大米每袋重50千克。運來的面粉和大米一共多少千克?
2、去超市買8輛兒童玩具車和8張兒童床，每輛兒童玩具車220元，每張兒童床480元。帶5000元錢夠嗎?
3、一塊長方形菜地，長105米，寬45米。需要給這塊菜地圍上一圈圍欄，圍欄有多長?
4、一個游泳池長50米，李明每次能游3個來回。李明每次能游多少米?
5、工廠新到一批零件訂單。王師傅每天加工165個，他徒弟每天加工135個，師徒倆共用15天完工。
(1)這批零件共有多少個?
(2)王師傅比他徒弟多加工多少個?
6、如果每人每天節(jié)約3升水，小明家5口人一年(按365天)共能節(jié)約多少升水?
7、一所學(xué)校買煤60噸，已經(jīng)運來12噸，剩下的.每天運運6噸，還要幾天才能全部運到?
8、小丁丁和他的6個朋友一起沖橙汁喝，在260毫升的濃縮橙汁里加入1升水，平均每人喝到多少毫升的橙汁?
9、在長為3米，寬2米的廚房間鋪邊長為5分米的正地磚，至少需要多少塊?
10、商場搞促銷，買四瓶2升裝可樂送一罐300毫升的可樂，小亞買了12瓶2升的可樂，她一共能得到多少毫升可樂?
小學(xué)四年級應(yīng)用題10
1、同學(xué)們?nèi)デ镉危刻总嚻焙烷T票49元，一共需要102套。5000元買票夠嗎？
2、如果每個箱子裝24袋牛奶，135箱能裝多少袋牛奶？一個奶站有500袋牛奶，用20個箱子夠裝嗎？
3、學(xué)校計劃購買20套電腦桌椅，每套電腦桌椅990元，學(xué)校準(zhǔn)備了20000元，夠不夠用？
4、中美飯店想買12張桌子和136把椅子，已知每張桌子156元，每把椅子48元，他準(zhǔn)備8000元錢夠不夠?
5、實驗小學(xué)同學(xué)們和山區(qū)的小朋友們“手拉手”，給山區(qū)小學(xué)捐書360套，每套20本。如果每人只讀一本書，這些書可以滿足7000人同時閱讀嗎？
6、一種觀賞蔬菜袖珍南瓜買5盆送一盆。王阿姨一次買5盆，每盆便宜多少元？30元／盆
7、一棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢？
8、洗發(fā)水每瓶15元，商場開展促銷活動，買4瓶送1瓶。一次買4瓶，每瓶便宜多少元？
9、一副乒乓球拍14元，買5送2副，一次買5副，每副便宜幾元？
10、一束鮮花30元，買5束送一束。王阿姨一次買5束，每束便宜多少元？
11、一輛汽車從甲地開往乙地，速度80千米/時用了5小時，返回時只用4小時，這輛汽車返回時速度是多少？
12、從甲地到乙地有320千米，一輛汽車3小時行駛180千米，照這樣計算，5小時能趕到乙地嗎？
13、李叔叔開貨車從佛山運貨到東莞用了3小時，貨車的速度是40千米/時，返回時只用了2小時，李叔叔返回時平均每小時行多少千米？
14、一輛長客車3小時行了174千米，照這樣的速度，它12小時可以行多少千米？
15、王叔叔從縣城開車去王莊送化肥。去的時候每小時行40千米，用了6小時，返回時只用了5小時。返回時平均每小時行多少千米？
16、一輛旅游車在平原和山區(qū)各行了2小時，最后到達山頂。已知旅游車在平原每小時行50千米，山區(qū)每小時行30千米。這段路程有多長？
17、汽車從甲地到乙地送貨，去時用了6小時，速度是32千米/小時，回來只用了4小時，回來的'速度是多少？
18、小明上山用了4小時，每小時行3千米，下山的速度加快，是6千米/時，下山用了多長的時間？
19、北京到廣州鐵路長2313千米，一列火車從北京開往廣州的速度是112千米/時，行了15時，離廣州還有多少千米？
20、自行車的速度是260米/分，從甲地到乙地騎了24分。同樣的這段路，汽車只用了6分。汽車的速度是多少？
21、小劉騎自行車的速度是225米/分，他想到7千米外的某地
野餐，30分能騎到嗎？
22、張大伯把一車蔬菜送到菜市場，去時的速度40千米/時，用了3小時送到，返回時只用了2小時，返回時的速度是多少？
23、汽車上山的速度為每小時36千米，行了5小時到達山頂，下山時按原路返回只用了4小時。汽車下山時平均每小時行多少千米?
小學(xué)四年級應(yīng)用題11
教學(xué)內(nèi)容：第15頁例3
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，理解應(yīng)用題的解題思路，學(xué)會口述自己的思維過程，并學(xué)會選擇適合自己的.解題方法進行解題。
教學(xué)重點：分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系
教學(xué)難點：理解應(yīng)用題的解題思路，會正確選擇適合自己的解題方法
教學(xué)過程
一：基礎(chǔ)訓(xùn)練
1：西山小學(xué)四年級有3個班，每班48人，四年級一共有多少人？
2：五年級（2）班有男生26人，女生23人，五年級（2）班一共有多少人？
3：果園里種有荔枝和龍眼，荔枝50棵，每棵收果子150千克；龍眼收果子6000千克，果園里一共收果子多少千克？
�、僬堈f說你是怎樣思考的，先求什么，再求什么？
�、谌绻蠋熜薷囊幌骂}目中的已知條件，你還會計算嗎？
果園里種有荔枝和龍眼，荔枝50棵，每棵收果子150千克；龍眼有30棵，每棵收果子200千克，果園里一共收果子多少千克？
4：出示課題：三步計算應(yīng)用題
二：探究學(xué)習(xí)
1：出示例題
新鎮(zhèn)小學(xué)三年級有四個班，每班40人，四年級有三個班，每班38人。三年級和四年級一共有多少人？
�、賹W(xué)生合作完成
有幾個已知條件？
問題是什么？
先求什么？
再求什么？
后求什么？
怎樣列式計算？
怎樣列式才算是規(guī)范的？
�、趯W(xué)生口述
你是怎樣列式的？
根據(jù)你所列的算式說出你的解題思路。
2：集體講評
解法一
�、傧扔嬎闳昙壍膶W(xué)生人數(shù)
40×4=160（人）
②再計算四年級的學(xué)生人數(shù)
38×3=114（人）
�、酆笄笕昙壓退哪昙壱还灿卸嗌賹W(xué)生
160＋114=274（人）
�、艽穑喝昙壓退哪昙壱还灿�274人。
列出綜合算式
40×4＋38×3
=160＋114
=274（人）
解法二
�、傧扔嬎闼哪昙壍膶W(xué)生人數(shù)
38×3=114（人）
�、谠儆嬎闳昙壍膶W(xué)生人數(shù)
40×4=160（人）
�、酆笄笕昙壓退哪昙壱还灿卸嗌賹W(xué)生
160＋114=274（人）
�、艽穑喝昙壓退哪昙壱还灿�274人。
列出綜合算式
38×3＋40×4
=114＋160
=274（人）
3：小結(jié)：從問題入手，找出直接解決問題的兩個已知條件，確定先求什么，再求什么，后求什么，最后列出算式正確計算，并把答語寫完整。
三：課堂練習(xí)
1：西山學(xué)校三年級有＿＿＿，每班45人；四年級有3個班，每個班有48人，三四年級一共有多少人？
2：工程車為建筑工地運輸石料，大車有5輛，每輛裝10噸；小車有8車，＿＿＿。工程車一共運輸了多少石料？
3：小紅在菜園子里種菜，5畦種白菜，每畦種150棵；3畦種西紅柿，每畦種60棵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
四：作業(yè)：練習(xí)四：1、2、3
小學(xué)四年級應(yīng)用題12
例：第七冊數(shù)學(xué)課本共153頁，編印這本書的頁碼共要用多少個數(shù)字？
分析與解答：從1到153按數(shù)的位數(shù)分，可以分為：一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)，它們分別由1個、2個、3個數(shù)字組成。從第1頁到第9頁，要用9個數(shù)字；從第 10頁到第99頁，要用2×90=180個數(shù)字；從第100頁到153頁，要用3×54=162個數(shù)字，所以，一共要用9＋180＋162=351個數(shù)字。
練 習(xí) 一
1，一本故事書共131頁，編印這本故事書的頁碼共要用多少個數(shù)字？
2，一本辭典共1008頁，編印這本辭典的頁碼共要用多少個數(shù)字？
3，一本小說共320頁，數(shù)字0在頁碼中共出現(xiàn)了多少次？
例2：排一本辭典的頁碼共用了2886個數(shù)字，這本辭典共有多少頁？
分析與解答：排這本辭典的第1頁到第9頁的`頁碼，要用9個數(shù)字；排第10頁到99頁的頁碼，要用2×90=180個數(shù)字；這樣，剩下的頁碼要用 2886－9－180=2697個數(shù)字。2697÷3=899頁，即頁碼是三位數(shù)的排了899頁。這樣，這本辭典共有9＋90＋899=998頁。
練 習(xí) 二
1，排一本科幻小說的頁碼共用了270個數(shù)字，這本科幻小說共有多少頁？
2，排一本學(xué)生詞典的頁碼，共用了3829個數(shù)字。這本詞典共有多少頁？
3，一本故事書的頁碼，用了39個0，這本書共有多少頁？
例3：兩棵楊樹相距75米，在中間又等距離地栽了14棵白玉蘭樹。第9棵與第1棵之間相距多少米？
分析與解答：根據(jù)題意，兩棵楊樹之間又增加了14棵白玉蘭樹，可知75米內(nèi)共栽樹14＋2=16棵，共有16－1=15段，每段長75÷15=5米。而第1棵到第9棵之間有9－1=8段，所以，第9棵到第1棵之間相距5×8=40棵。
練 習(xí) 三
1，兩棵樹相隔45米，在中間以相等距離增加8棵樹后，第8棵與第1棵相隔多少米？
2，兩棵樹相隔92米，在中間以相等距離增加22棵后，第10棵與第1棵間相隔多少米？
3，兩盆花相隔12米，在中間以相等距離增加11盆花后，第9盆與第3盆花之間相隔多少米？
例4：一個圓形花壇，繞著它走一圈是90米，如果沿著它的周圍每隔6米栽一株丁香花，再在每相鄰兩株丁香花之間等距離地栽兩株月季花。問丁香花和月季花各栽了多少株？
分析與解答：在圓形花壇的周圍栽花，栽丁香花的株數(shù)正好等于分成的段數(shù)，所以，丁香花栽了90÷6=15株。由于每相鄰的兩株丁香花之間等距離地栽兩株月季花，所以月季花栽了2×15=30株。
小學(xué)四年級應(yīng)用題13
1、一本故事書320頁。小華每天讀20頁，讀了8天，剩下的5天讀完，每天要讀多少頁？
2、爸爸買了一桶色拉油，連桶重3.4千克，吃了一半油之后連桶重1.9千克。這桶油原來有多少千克？
3、小學(xué)四年級為災(zāi)區(qū)捐款2400元，四年級有6個班，每個班有40人，平均每人捐款多少元？
4、媽媽用10元買水果，買蘋果用3.5元，買柿子用1.8元，媽媽想要用余下的錢買一個6.5元的.西瓜，錢夠嗎？
5、海龜6小時游了114千米，海豚4小時游96千米，誰游的快？每小時快多少千米？
6、甲乙二人合作生產(chǎn)一批零件，甲每天做28個，乙每天做32個，他們合作5天，一個做了多少個？
7、養(yǎng)魚池養(yǎng)了25條金魚，養(yǎng)的花魚的數(shù)量是金魚的2倍還多10條，養(yǎng)的花魚有多少條？
8、小明打一篇文章，每分鐘打字90個，15分打完。如果想10分鐘打完，每分鐘要打多少個？
9、地球表面積是5.1億平方千米，其中海洋面積是3.61億平方千米，其余是陸地，陸地面積有多少億平方千米？
10、電池廠生產(chǎn)了4800節(jié)電池，每12節(jié)裝一盒，每8盒裝一箱，一共可以裝多少箱？
11、一只獵豹每秒跑30米，一只袋鼠每秒跑15米，照這樣的速度，如果它們各自跑300米，獵豹比袋鼠少用多少秒？
12、玩具廠5天制作140萬個玩具，照這樣計算，9天能做多少個玩具？
14、小明身高134.6cm，比笑笑高2.7cm，小軍比笑笑高3.4cm，笑笑身高是多少？小明和小軍誰高？
15、張華和李明比賽打字，在一小時內(nèi)，張華打字4320個，李明打了4500個，張華平均每分鐘比李明少打字多少個？
16、一個長方形果園，長250米，寬80米。這個果園面積是多少平方米？如果每平方米種果樹2棵，這個果園一共可以種多少棵樹？
17、做一套衣服成本價是86元，賣出價是120元�，F(xiàn)在做100套衣服，全部賣出去，一共可以賺多少錢？
18、王老師買了2本書，第一本12.36元，第二本比第一本多4.25元。這兩本書一共多少元？
19、小李家養(yǎng)了42只雞，養(yǎng)的鴨子的只數(shù)是雞的一半。他家一共養(yǎng)了雞鴨多少只？
20、旅行社組織旅游，上午報名360人，下午報名240人，如果每60人坐一輛車，這些人一共需要坐幾輛車？
小學(xué)四年級應(yīng)用題14
1、一臺碎草機每小時可碎草550千克，4臺碎草機8小時碎草多少千克？
2、一列火車3小時行216千米，一輛汽車5小時行180千米。火車的速度是汽車的多少倍？
3、小明1小時能跑18千米，野兔1小時跑的'比小明跑的2倍還多5千米，豹子1小時跑的比野兔多29千米。豹子1小時能跑多少千米？
4、某工廠的一個車間原來平均每個工人每小時加工25個零件�，F(xiàn)在可以多加工5個。照這樣計算，全車間有15個工人，8小時可以加工多少個零件？
5、某工廠的一個車間原來平均每個工人每小時加工25個零件�，F(xiàn)在可以多加工5個。照這樣計算，全車間有15個工人，8小時可以加工多少個零件？
6、四（1）班有4個小組，每組16人，平均每人采集7個昆蟲標(biāo)本。全班一共采集了多少個昆蟲標(biāo)本？
7、一種織布機5臺8小時織布160米，平均每臺每小時織布多少米？
8、一列火車5小時行了360千米，一輛汽車4小時行了144千米。汽車的速度比火車的速度少多少千米？
9、小明和小強兩人集郵。小明集郵54張，小強比小明集郵張數(shù)的5倍少20張。兩人一共集郵多少張？
10、一個小組有3個同學(xué)，他們的身高分別是145厘米、150厘米、149厘米。另一個小組有4個同學(xué)，他們的身高分別是146厘米、148厘米、150厘米、152厘米。哪個小組的平均身高高一些？高多少？
小學(xué)四年級應(yīng)用題15
教學(xué)內(nèi)容：教材第30頁練習(xí)六第15～18題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生進一步掌握簡單的三步計算應(yīng)用題的解題思路，比較熟練地解答三步計算應(yīng)用題，提高分析推理和解題能力。
教學(xué)過程：
一、引人課題
我們今天繼續(xù)練習(xí)應(yīng)用題。(板書：應(yīng)用題的練習(xí))通過練習(xí)，要進一步學(xué)會分析應(yīng)用題的思路和方法，能根據(jù)題目的條件和問題，比較熟練地列式解答，并且要能用不同的方法來解答三步計算應(yīng)用題。
二、基本題練習(xí)
1．解答練習(xí)六第15題。·
讓學(xué)生看表格，說明前兩題題意。
提問：這兩題有什么相同的地方?有什么不同的地方?
第(1)題可以怎樣想?第(2)題按這樣的思路要怎樣想?(指名幾位同學(xué)分別從問題想起和從條件想起來說兩道題的思路)
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，并讓學(xué)生說一說各題里每一步求的是什么。哪一道題還有別的`解法?為什么?
指出：因為第(2)題里桃樹和梨樹的行數(shù)是相同的，所以有兩種解法。
讓學(xué)生用第二種方法在練習(xí)本上解答第(2)題，然后口答算式，老師板書。
提問：這種解法是怎樣想的?算式里第一步表示什么意思?第二步計算呢?
提問：你根據(jù)表里的數(shù)據(jù)，還能求什么問題?
指名學(xué)生口答問題和算式，說一說解題思路。
小結(jié)：解答三步計算應(yīng)用題，可以從條件開始，想條件能求什么問題，(板書：條件一問題)一步一步求出問題的結(jié)果；也可以從問題開始，想數(shù)量關(guān)系，找出需要的條件，(板書：問題一條件)確定先求什么，再求什么，求出問題的結(jié)果。
2．解答下面各題。
(1)果園里有14行桃樹，17行梨樹。桃樹有168棵，梨樹有170棵。每行桃樹比每行梨樹多多少棵?
(2)果園里有桃樹和梨樹各14行。桃樹有168棵，梨樹有140棵。每行桃樹比每行梨樹多多少棵?
提問：這兩題求的都是什么問題?第(1)題從條件開始怎樣想?從問題開始怎樣想?第(2)題從條件開始怎樣想?從問題開始呢?
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：為什么這兩題前兩步都用除法算?
指出：解答應(yīng)用題的方法，要根據(jù)題里數(shù)量之間的聯(lián)系解答。
提問：第(2)題還有別的方法解答嗎?請哪位同學(xué)告訴大家怎樣列式?(學(xué)生口述算式，老師板書)第一步求的是什么?第二步呢?
三、對比題練習(xí)
1．說一說下列各題分別用哪個算式。為什么?
(1)①一輛汽車從甲地開往乙地。前3小時每小時行40千米，后來又行了90千米，正好到達乙地。甲、乙兩地間的公路長多少千米?
②一輛汽車從甲地開往乙地。前3小時每小時行40千米，后來又行2小時，每小時行45千米，正好到達乙地。甲、乙兩地間的公路長多少千米?
[40x3+45x2； 40x3+90]
(2)①買了6束紅花和5束黃花。紅花每束24元，黃花每束15元。買紅花比買黃花多用了多少元?
②買了6束紅花和5束黃花。買紅花付了24元，買黃花付了15元。每束紅花比每束黃花多多少元?
[24x 6—15x5； 24÷6—15÷5]
2．做練習(xí)六第17題。
(1)讓學(xué)生先做第一個問題。指名兩人板演，每人一種方法，其余學(xué)生在練習(xí)本上用兩種方法解答。
集體訂正。
提問：這兩種解法在解題思路上有什么不同?
(2)讓學(xué)生做第二個問題。指名兩人板演，每人一種方法，其余學(xué)生在練習(xí)本上用兩種方法解答。 ·
集體訂正，讓學(xué)生說出兩種方法里每一步求的是什么?
提問：每一種方法是怎樣想的?
(3)對比。
提問：兩個問題的第一種解法有什么相同的地方和不同的地方?兩個問題的第二種解法哪里不相同?為什么不一樣?
指出：解題時要看清題目，先思考數(shù)量之間的聯(lián)系，再根據(jù)數(shù)量之間的聯(lián)系選擇正確的方法列式。
四、發(fā)展題練習(xí)
做練習(xí)六第18題。
學(xué)生看圖理解題意。
提問：題中有幾個已知條件?你能提出哪些問題?
指名學(xué)生口答問題，老師板書。
追問：根據(jù)所提問題你能列式解答嗎?
五、小結(jié)
今天我們練習(xí)了應(yīng)用題。在解答應(yīng)用題時，要想應(yīng)該先算什么，再算什么。在想的時候，可以根據(jù)條件想能求什么問題，也可以看問題找需要的條件。在列式計算時，一定要按照數(shù)量之間的關(guān)系，想用什么方法解答。
六、課堂作業(yè)
1．做練習(xí)六第18題，根據(jù)黑板上所提問題列式解答。
2．做練習(xí)六第16題。
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