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演講稿怎么開頭兩篇
演講稿怎么開頭篇一：
演講的開頭，是演講者與聽眾的一座引橋，是演講者與聽眾建立初步友誼的紐帶，它在整個演講進程中起著不可低估的作用。演講稿的開頭寫得好，就可以溝通演講者與聽眾的感情，集入耳眾的留意力，喚起聽眾的愛好，從而使聽眾對演講內(nèi)容產(chǎn)生一種強烈的渴看感。大凡成功的演講，都要在演講稿開頭下一番工夫，精心設(shè)計和安排一個好的開頭，力圖使演講的開頭能感動聽眾的心扉，使演講者和聽眾的心挨得近些，靠得緊些，以此贏得聽眾的好感，來為自己的演講成功奠定基礎(chǔ)，展平道路。反之，假如演講稿的開頭寫得不好，一開始就失往了與聽眾交換感情的鏈環(huán)，從而減弱演講的吸引力。
一個好的演講開頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一個好的演講開頭，能起到一語道破地點明演講主旨、自然順暢地引領(lǐng)下文的作用。一篇演講稿，其種別是屬于議論型、敘事型、還是抒懷型;其格調(diào)是莊重嚴(yán)厲、喜慶歡快的、還是滑稽幽默的;常常在演講稿的開頭便可體察品味出來。這說明演講稿的開頭對定下全篇演講的格調(diào)起著不容忽視的作用。因此，有經(jīng)驗的演講者在寫演講稿的開頭時，常常要對全篇演講稿的格調(diào)和寫法，做出一番精心腸構(gòu)思和認(rèn)真地選擇。
寫文章要求開頭像鳳凰之冠那樣俊美、漂亮，寫演講稿的開頭更是如此，要求更出色、更有藝術(shù)性。演講稿開頭的藝術(shù)性，概括地說，就是要求鎮(zhèn)場.所謂鎮(zhèn)場,是戲劇舞臺藝術(shù)的專門術(shù)語。演戲要求鎮(zhèn)場，而演戲的鎮(zhèn)場，大多用演員上場的亮相來鎮(zhèn).演講也要求鎮(zhèn)場，即一開始就要求將全場聽眾的留意力吸引集中過來。演講鎮(zhèn)場固然與演講者上臺的風(fēng)度、情感、氣質(zhì)有一定的關(guān)系，但是主要的還是靠演講稿開頭本身的語言魅力。
一、演講稿開頭的類型
演講的開頭又叫開場白，它是演講者在演講開頭時的引言。開場白對演講有雙重作用，一是引發(fā)聽眾的濃厚的愛好，贏得聽眾的好感。不管是一個出乎平常的舉動，發(fā)出幾聲感嘆或是幾句簡短的話，都應(yīng)力圖和聽眾的心挨得近些，扣動其心弦，使其感到演講者可親，可敬、可愛。二是為整個演講創(chuàng)造一個適合的氣氛，為全篇演講定下基調(diào)，或提綱挈領(lǐng)點明演講的宗旨，自然引發(fā)下文。所以，出色的演講者，總是以他獨有的風(fēng)度，洪亮的聲音，新奇的內(nèi)容，精巧的語言，或其它的方式，一開頭就力圖控制全場，捉住所有聽眾的心。
根據(jù)演講的規(guī)律和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，演講開頭的類型主要有以下十來種。
1、發(fā)問式
一上臺便向聽眾提出一個或幾個題目，請聽眾與演講者一道思考，這樣可以立即引發(fā)聽眾的留意，促使他們很快便把思想集中起來，一邊迅速思考，一邊留心聽。聽眾帶著題目聽講，將大大增加他對演講內(nèi)容熟悉的深度和廣度。但提出的題目不能太濫，應(yīng)圍繞中心，饒有趣味，發(fā)人深醒;假如問得平平淡淡，不痛不癢，反而弄巧成拙，失往這類開場白的上風(fēng)。
這個開頭既有很強的吸引力和感染力，又縮短了演講者與聽眾的心理間隔，建立了一條很好的友誼紐帶。
2、新聞式
演講者首先當(dāng)眾公布一條引人注視的新聞以引發(fā)全場聽眾的高度留意。
3、贊美式
人們一般有聽表揚語言的心理，演講者在開場時說幾句贊美性的話，可以盡快縮短與聽眾的感情間隔。但要留意分寸，不然會給人嘩眾取寵、油嘴滑舌的印象。
4、套近乎式
演講者根據(jù)聽眾的社會經(jīng)歷、愛好愛好、思想感情等方面的特點，描寫自己的一段生活經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作上碰到的題目，乃至自己的煩惱，自己的喜樂，這樣輕易給聽眾一種親切感，從而產(chǎn)生共同語言，雙方的感情間隔一下子縮短了。
5、懸念式
也叫故事式,就是開頭講一個內(nèi)容生動出色、情節(jié)扣人心弦的故事或舉一個觸目驚心的事實來制造懸念，設(shè)計的一種情境，一種氛圍，使人向往，使人關(guān)注，使聽眾對故事發(fā)展和人物命運深表關(guān)心，從而仔細(xì)聽下往。
6、直進式
這類開頭的方式是開門見山，言簡意賅，單刀直進，直截了當(dāng)接觸演講的主題。如《下一個》演講稿的開頭：
當(dāng)球王貝利踢進一千個球時，有位記者問他，哪個最出色貝利回答說：下一個!努力尋求下一個,是優(yōu)秀運動員和各行各業(yè)先進人物的共同品格。
7、道具式
又叫實物式,演講者開講之前向聽眾展現(xiàn)某件實物，給聽眾以新鮮、形象的感覺，引發(fā)他們的留意。實物可以是一幅畫、一張照片、一張圖表、一件衣服等。
8、幽默式
用幽默滑稽的語言和新奇貼切的比喻開頭，既能牢牢捉住聽眾的心，引人失笑，又能活躍會場氣氛，讓人在笑聲中思考。
9、忠告式
演講者采取慎重其事的態(tài)度，向聽眾講明利害關(guān)系，以引發(fā)大家的警覺，從而增強演講的實際效果的一種方式，一開始就講出了局勢的嚴(yán)重，引發(fā)了聽眾的留意和警惕，使聽眾產(chǎn)生了急于欲聽下往的迫切感。
10、渲染式
創(chuàng)造適合的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽眾相應(yīng)的感情，引導(dǎo)聽眾很快進進講題的開頭方法。
11、名言式
格言、諺語、詩詞名句、名人名言等，具有思想深邃和語言優(yōu)美的特點，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，對青年人更有魅力。若能適當(dāng)?shù)膽?yīng)用名言作為開頭，也能夠收到好的效果。但其實不是凡援用名言作開頭都有好處。那些習(xí)以為常為青年所熟知的名言，經(jīng)反復(fù)援用后，常常便給人俗套之感，使聽眾覺得你的本事不過乎會背《名人名言錄》而已。這樣不但不能起到吸引人的作用，使得全場噓聲四起。援用名言，要讓聽眾有回味、咀嚼的余地。哲理性要強，但不要太深奧莫測，乃至晦澀難懂，應(yīng)當(dāng)留意語言的通俗性。
12、即席式
演講者就演講地點的景、物當(dāng)場設(shè)喻，借以說清道理;或在特殊的情況下，采用靈機應(yīng)變的、機靈奇妙、信手拈來的即席方式開頭，以溝通演講者與聽眾的心靈，縮短間隔，增強演講的形象性和感染力。
演講稿怎么開頭篇二：
當(dāng)大家寫演講稿的時候總是不知道開頭怎么寫，為了讓大家能順利的寫出開頭，就來為大家介紹一下，一篇好的演講稿，起到的作用那是相當(dāng)大的，可能就會因為這個開頭沒有做好，而導(dǎo)致以后的事情也不順利，看到這么嚴(yán)重的情況，大家一定要看一下。
演講稿開頭怎么寫-演講稿開頭的六種寫法
演講稿一般分為引言、主體和結(jié)束語三部分。今天 我們談?wù)勔圆糠值膶懛ā?/p>
引言又叫開場白，它在演講中處于重要地位，它的作用是引起注意，與聽眾建立友好關(guān)系，使聽眾明確演講的主題，彰明演講者的意圖。怎樣寫引言，無固定格式，常見的寫法有六種： １.開門見山。
開門見山，就是直接提示演講的中心，不計 多余的話，一般學(xué)術(shù)性演講，常用這種辦法。如黑格爾《美學(xué)》演講的開頭。這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。
�。�.交代背景，說明演講的目的和原因。例如孫中山《在東京留學(xué)生歡迎會上的演說》，這是孫中山１９０５年在東京留學(xué)生歡迎會上的演說詞。這個開頭說明了這次常說的背景、起因，使聽眾了解是在怎樣一種情況下講的。
�。�.提示內(nèi)容，對演講主體做扼要介紹。例如愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》的開頭，這個開頭對演講的內(nèi)容加以扼要介紹，使聽眾明確要講的都是些什么問題，重點是什么。
�。�.從日常生活或切身體會入題。例如美國作家馬克·吐溫的《我也是義和團》的開頭，這樣的開頭是借助某事件、某一比喻、個人的或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來的因素。
�。�.用提問激發(fā)聽眾的思考。例如老舍《文學(xué)創(chuàng)作和語言——在作協(xié)湖南分會辦的文學(xué)講座上的報告》的開頭，這個開頭，連續(xù)三次發(fā)問，然后加以解答，不僅使聽眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋思考，把注意力集中到演講上來。
６.引用名言、警句概括演講內(nèi)容。例如左英《生命之樹常青》的開頭，這個開頭引用了歌德的名言，對演講的內(nèi)容起到提綱契領(lǐng)的作用，并能引起讀者的思考。
總之，開頭的方法是多種多樣的，演講時可以任意選擇，但需要注意的是，演講的開場白是有伸縮性和靈活性的，同一講題，已經(jīng)作過一次演講，在另一個會場上，再估一閃時，他的開頭應(yīng)該有所不同。要考慮到演講的場所、時機、聽眾的情況而有所變異。每一次演講都應(yīng)有特色，都應(yīng)有獨一無二的開場白。
開場白
許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自
然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”�！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”。……
故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
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