母校散文
我的母校東風(fēng)小學(xué)早就倒閉了，很奇怪，不是房子倒了，而是因?yàn)闆](méi)有學(xué)生來(lái)讀了。記得我離開這里的時(shí)候，全校已不足七十人。如今，寬敞明亮的兩棟樓還在，只是從此再無(wú)東風(fēng)小學(xué)。學(xué)校停辦還是五六年前的事，每當(dāng)想到這，我總要情不自禁感慨一陣，甚至多少次她在我夢(mèng)中“復(fù)活”。
東風(fēng)小學(xué)是母校，這是不能改變的事實(shí)。這所鄉(xiāng)村小學(xué)在我們村的西北角上，供周邊芋塘、分水、大新等幾個(gè)村的孩子上學(xué)。學(xué)校應(yīng)該建于上世紀(jì)六七十年代，從家里的老照片來(lái)看，那時(shí)的學(xué)校還是低矮的土磚房，九十年代重建了校舍，一棟兩層樓的教學(xué)樓，還有禮堂和一排雜屋，都是用水泥砌成的紅磚房。小時(shí)候，鄉(xiāng)里很多人家都還沒(méi)有起紅磚房，即使建了，墻壁也是沒(méi)像學(xué)校這般粉刷過(guò)的白凈，所以我們學(xué)校還是蠻漂亮的。
東風(fēng)小學(xué)陪我度過(guò)了童年最美好的一段時(shí)光，那里留下了我許多的印記，雖然現(xiàn)在我腦中只有些零碎的記憶片段，卻總是難以忘去。她在我初中入學(xué)不久便停辦了，其實(shí)我們?cè)诖撕芫弥熬吐犅劦揭＾k的消息。換個(gè)角度來(lái)看，她的倒閉是這個(gè)時(shí)代的必然，也是大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的命運(yùn)。在計(jì)劃生育國(guó)策下，新生兒越來(lái)越少，生源隨之也大幅減少，沒(méi)學(xué)生還要學(xué)校干嘛。后來(lái)我又迷茫了，一方面聽說(shuō)本地區(qū)很多小學(xué)中學(xué)都停辦了，校舍閑置，一方面又看到電視里許多孩子要走幾十里的山路才能上學(xué)。
記得剛?cè)胄Ｗx幼兒園的時(shí)候，學(xué)校里是很熱鬧的，六個(gè)年級(jí)加一個(gè)幼兒班，總共有三百多人。由于我家與學(xué)校很近，每天我都去得很早，甚至有時(shí)要等老師開校門。路途遠(yuǎn)的同學(xué)要翻過(guò)幾座山，經(jīng)過(guò)幾個(gè)村，但即使這樣也很少有同學(xué)遲到。學(xué)校每天都要在校門外的大操場(chǎng)出操，幾百人一起做廣播體操對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)真的很壯觀。最羨慕的是整隊(duì)老師口中吹著的那只鐵哨，呼呼的一吹，大家便都趕來(lái)操場(chǎng)集合。后來(lái)啊，我真的有了一只哨子，塑料的，可似乎沒(méi)那么威風(fēng)了。我低年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生還算多，所以學(xué)校舉辦的活動(dòng)也多，如演講比賽、故事大賽等等，最讓人期待和興奮的便是“六一”兒童節(jié)了，一般每個(gè)班都會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目，一個(gè)月前就開始排練。高年級(jí)的就從老師那兒借來(lái)播放機(jī)自己練習(xí)，節(jié)目、動(dòng)作都由自己設(shè)計(jì)，我們低年級(jí)就由老師帶著練。“六一”那一天同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，老師們也會(huì)在禮堂事先布置一番，很有節(jié)日的氣氛，這一天，也會(huì)有不少周邊群眾來(lái)觀看節(jié)目。等到表演結(jié)束，我們會(huì)快快回到教室，各自坐到自己的座位，等著老師給我們發(fā)糖，這是我們每個(gè)六一必有的福利。
學(xué)校沒(méi)有學(xué)生食堂，于是請(qǐng)了本村一位奶奶給我們蒸飯，每天早上我們都是自己從家里帶米和熟菜，早上一入校就把飯盒放到蒸甑中，上午上課時(shí)老奶奶就會(huì)生火蒸飯，中午我們就去拿飯，再把早冷了的菜放到飯里熱熱，教室便成了“食堂”，我們會(huì)三五成群的聚到一起吃飯。記得有一次，蒸飯的那個(gè)奶奶有事外出了，她的女兒臨時(shí)代幫我們蒸飯，結(jié)果鍋里水放少了，幾個(gè)蒸甑都被燒了，覺(jué)得很好笑，只是那一天我們都餓著肚子。
那時(shí)的鄉(xiāng)村小學(xué)，年輕老師是少有的，尤其是年輕女老師。記得有一回調(diào)過(guò)來(lái)兩位年輕的女老師，一位姓童，一位姓萬(wàn)，這兩個(gè)女老師都是二十多歲的樣子，自然招孩子們的喜歡。天真的`我們?yōu)榱擞懤蠋熼_心，下了課就跑到校外的路邊摘些花送到老師辦公室，老師看到我們一群一群的送來(lái)花，臉上很是喜悅。這下好，我們的膽子越來(lái)越大，有天中午，我們班一群男生跑到山里砍了一棵桂花樹回來(lái)，老師見狀，哭笑不得，為了不“傷害”我們的心，倒了些水在水桶里，把樹放進(jìn)水桶養(yǎng)著，那花沒(méi)過(guò)幾天就全落了。
這些都是讀一二年級(jí)的事，等到四年級(jí)的時(shí)候就沒(méi)那么好玩了。此時(shí)的東風(fēng)小學(xué)沒(méi)有幼兒班，也只有五個(gè)年級(jí)，全校不足一百人。新來(lái)的校長(zhǎng)把學(xué)校的那片樹林給賣了，這林子還是母親那一輩們讀書時(shí)種下的，樹砍了后，只剩下光禿禿的樹兜，我們也少了一個(gè)玩耍的好去處，校長(zhǎng)又發(fā)動(dòng)我們把樹枝拖回學(xué)校做柴燒。學(xué)校沒(méi)有了電子鈴聲，而是用錘子敲打鐵軌來(lái)替代，每天不再出操，升旗儀式都很少，更別說(shuō)大一點(diǎn)的活動(dòng)了。到了五年級(jí)，全校不足七十人，記得我們班只有十七人，我是班長(zhǎng)。有一天下午，媽媽問(wèn)我想不想轉(zhuǎn)校，我沉默。
終于，在五年級(jí)下期，我去了離家很遠(yuǎn)的一所小學(xué)讀書。我終究也成了那些每天早上要走好幾里路、翻過(guò)幾座山去上學(xué)的孩子。
就在前兩年，政府撥款，將東風(fēng)小學(xué)校舍改建為附近三個(gè)村的敬老院，大教室全部被分成小房間，禮堂的窗戶被堵了，還開出一扇門來(lái)。敬老院？改建后的房子，沒(méi)有自來(lái)水，這里本來(lái)就不方便撿柴，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，所以沒(méi)人愿意住進(jìn)去，諾大的房子里只住了三位老人。
多少年后，不知還會(huì)有多少人提起，這里曾近是一所小學(xué)，但在我的心中，這里永遠(yuǎn)是我的母校，即使她變成了一片廢墟。
2013年7月22日于家中
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