八年級上冊生物第十六章復習知識點總結

　　，有關于動物的知識點我們在這里給同學們一一介紹。

　　1、動物的行為：動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)。如動物的運動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化

　　動物的行為：受神經(jīng)系統(tǒng)與激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化（自然選擇）中逐漸形成。

　　根據(jù)動物行為的發(fā)生，動物的行為可分為先天性行為和后天學習行為。

　　最簡單的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前后行為的變化）。

　　2、根據(jù)動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為等。（懂得舉例和分辨）

　　注意： 攻擊行為與防御行為的本質(zhì)區(qū)別為： 是否為同種動物。

　　記�。� 動物行為有利于個體生存和種族的延續(xù)。

　　特別記住社群行為（判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中是否有分工合作）

　　▲ 判斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體服務，如工蜂的“群起而攻之”從個體上來說是一種防御行為，從群體上來看，是一種社群行為，還有工蜂的.覓食行為也是一樣的情形。

　　3、動物行為的研究：

　　研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（懂得分辨）

　　要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟：

　　提出問題（假設）------根據(jù)假設，設計實驗------觀察實驗現(xiàn)象，作記錄------通過分析實驗現(xiàn)象，經(jīng)過推理總結作出結論。

　　那么為了減少偶然性，一般要設置一個對照組。

　　▲ 動物行為研究案例：

　　法布爾對昆蟲的研究（觀察法為主）（法國昆蟲學家）

　　弗里施對蜜蜂色覺的研究（實驗法）（奧地利利動物學家，動物行為學的杰出學者）

　　-----通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。

　　廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究（英國籍荷蘭動物學家）

　　勞倫斯對小野雁學習行為的研究（奧地利學者，“現(xiàn)代動物行為學之父”）

　　▲ 觀察法與實驗法的本質(zhì)區(qū)別：是否對研究對象（動物）施加外界影響。

　　聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎，離不開觀察法。

　　總結：以上只是對動物的功能，動物的行為，動物的特點進行的研究，還需我們做做探究性的研究。

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