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高中生物必修二第一章知識要點

時間:2021-12-01 16:17:57 生物 我要投稿

高中生物必修二第一章知識要點

  我們咋高中學習的必修二內容稍微有點難度,第一章我們就學習了孟德爾豌豆雜交實驗,你還記得多少知識呢?下面是百分網小編為大家整理的高中生物必修二重要知識,希望對大家有用!

高中生物必修二第一章知識要點

  高中生物必修二第一章知識

  孟德爾的豌豆雜交實驗

  一、相對性狀

  性狀:生物體所表現出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。

  相對性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。

  1、顯性性狀與隱性性狀

  顯性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F1表現出來的性狀。

  隱性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F1沒有表現出來的性狀。

  【附】性狀分離:在雜種后代中出現不同于親本性狀的現象。

  2、顯性基因與隱性基因

  顯性基因:控制顯性性狀的基因。

  隱性基因:控制隱性性狀的基因。

  【附】基因:控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應的片段)

  等位基因:決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。

  3、純合子與雜合子

  純合子:由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定地遺傳,不發(fā)生性狀分離)

  顯性純合子(如AA的個體)

  隱性純合子(如aa的個體)

  雜合子:由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定地遺傳,后代會發(fā)生性狀分離)

  4、表現型與基因型

  表現型:指生物個體實際表現出來的性狀。

  基因型:與表現型有關的基因組成。

  關系:基因型+環(huán)境 → 表現型

  5、 雜交與自交

  雜交:基因型不同的生物體間相互交配的過程。

  自交:基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)

  【附】測交:讓F1與隱性純合子雜交(可用來測定F1的基因型,屬于雜交)。

  高中生物必修二知識

  一、遺傳的基本規(guī)律

  (1)基因的分離定律

 、偻愣棺霾牧系膬(yōu)點:

  (1)豌豆能夠嚴格進行自花授粉,而且是閉花授粉,自然條件下能保持純種.

  (2)品種之間具有易區(qū)分的性狀.

 、谌斯るs交試驗過程:去雄(留下雌蕊)→套袋(防干擾)→人工傳粉

 、垡粚ο鄬π誀畹倪z傳現象:具有一對相對性狀的純合親本雜交,后代表現為一種表現型,F1代自交,F2代中出現性狀分離,分離比為3:1.

 、芑蚍蛛x定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性,生物體在進行減數分裂時,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.

  (2)基因的自由組合定律

 、賰蓪Φ任换蚩刂频膬蓪ο鄬π誀畹倪z傳現象:具有兩對相對性狀的純合子親本雜交后,產生的F1自交,后代出現四種表現型,比例為9:3:3:1.四種表現型中各有一種純合子,分別在子二代占1/16,共占4/16;雙顯性個體比例占9/16;雙隱性個體比例占1/16;單雜合子占2/16×4=8/16;雙雜合子占4/16;親本類型比例各占9/16、1/16;重組類型比例各占3/16、3/16

 、诨虻淖杂山M合定律的實質:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的'過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.

  ③運用基因的自由組合定律的原理培育新品種的方法:優(yōu)良性狀分別在不同的品種中,先進行雜交,從中選擇出符合需要的,再進行連續(xù)自交即可獲得純合的優(yōu)良品種.

  記憶點:

  1.基因分離定律:具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時,子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象,并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3:1.

  2.基因分離定律的實質是:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體,具有一定的獨立性,生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.

  3.基因型是性狀表現的內存因素,而表現型則是基因型的表現形式.表現型=基因型+環(huán)境條件.

  4.基因自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.在基因的自由組合定律的范圍內,有n對等位基因的個體產生的配子最多可能有2n種.

  高中生物必修一知識

  1、生命系統(tǒng)的結構層次依次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

  細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞

  2、光學顯微鏡的操作步驟:對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)

  →高倍物鏡觀察:①只能調節(jié)細準焦螺旋;②調節(jié)大光圈、凹面鏡

  3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)別為:有無核膜為界限的細胞核

 、僭思毎簾o核膜,無染色體,如大腸桿菌等細菌、藍藻

  ②真核細胞:有核膜,有染色體,如酵母菌,各種動物

  注:病毒無細胞結構,但有DNA或RNA

  4、藍藻是原核生物,自養(yǎng)生物

  5、真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

  6、細胞學說建立者是施萊登和施旺,細胞學說建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。細胞學說建立過程,是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿耐人尋味的曲折

  7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同,含量不同

  8、組成細胞的元素

 、俅罅繜o素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

  ②微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

  ③主要元素:C、H、O、N、P、S

 、芑驹兀篊

  ⑤細胞干重中,含量最多元素為C,鮮重中含最最多元素為O

  9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中,含量最多化合物為水,干重中含量最多的

  化合物為蛋白質。

  10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

  (2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

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