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高中必修三生物知識點總結

時間:2021-11-25 15:33:31 生物 我要投稿

有關高中必修三生物知識點總結

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有關高中必修三生物知識點總結

  高中必修三生物知識點總結1

  通過激素的調節(jié)

  1、體液調節(jié)中,激素調節(jié)起主要作用。

  2、人體主要激素及其作用

  3、激素間的相互關系:

  協(xié)同作用:如甲狀腺激素與生長激素

  拮抗作用:如胰島素與胰高血糖素

  4、激素調節(jié)的實例:實例一、血糖平衡的調節(jié),(甲狀腺激素分泌的分級調節(jié):課本P28)

  1)、血糖的含義:血漿中的葡萄糖(正常人空腹時濃度:3.9-6.1mmol/L)

  2)、血糖的來源和去路:

  3)、調節(jié)血糖的激素:

  (1)胰島素:(降血糖)分泌部位:胰島B細胞

  作用機理:

 、俅龠M血糖進入組織細胞,并在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質。

 、谝种聘翁窃纸夂头翘俏镔|轉化為葡萄糖(抑制2個來源,促進3個去路)

  (2)胰高血糖素:(升血糖)分泌部位:胰島A細胞

  作用機理:促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(促進2個來源)

  4)、血糖平衡的調節(jié):(負反饋)

  血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低

  血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高

  5)血糖不平衡:過低—低血糖病;過高—糖尿病

  6)糖尿病

  病因:胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足

  癥狀:多飲、多食、多尿和體重減少(三多一少)

  防治:調節(jié)控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素

  檢測:斐林試劑、尿糖試紙

  7)反饋調節(jié):在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調節(jié)凡是叫做反饋調節(jié)。反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制,它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

  正反饋:反饋信息與原輸入信息起相同的作用,使輸出信息進一步增強的調節(jié)。

  負反饋:反饋信息與原輸入信息起相反的作用,使輸出信息減弱的調節(jié)。

  高中必修三生物知識點總結2

  第一章 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

  1.內環(huán)境:由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環(huán)境。

  2.高等的多細胞動物,它們的體細胞只有通過內環(huán)境,才能與外界環(huán)境進行物質交換

  3.細胞外液的理化性質主要是:滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

  4.穩(wěn)態(tài):正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。

  5.神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調節(jié)機制。

  第二章 動物和人體生命活動的調節(jié)

  6. (多細胞)動物神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成。

  7.興奮:指動物體或人體內的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

  8.靜息電位:外正內負;興奮部位的電位:外負內正。

  9.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的。

  10.由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

  11.調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

  12.激素調節(jié):由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)。

  13.在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。分為正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)。

  14.激素調節(jié)的特點:微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細胞。相關激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用。

  15.體液調節(jié):激素等化學物質(除激素以外,還有其他調節(jié)因子,如CO2等),通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。

  16.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)。

  17.動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調節(jié),但神經(jīng)調節(jié)仍處于主導地位。

  18.免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

  19.免疫系統(tǒng)的功能:防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

  高中必修三生物知識點總結3

  激素調節(jié)

  1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

  2、激素是由內分泌器官(內分泌細胞)分泌的化學物質

  激素進行生命活動的調節(jié)稱激素調節(jié)

  3、血糖平衡的調節(jié)

 、傺钦V0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)

  來源:①食物中的糖類的消化吸收

  ②肝糖元的分解

 、壑镜确翘俏镔|的轉化

  去向:①血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量

 、谘堑暮铣筛翁窃⒓√窃 (肌糖元只能合成不能水解)

 、垩寝D化為脂肪、某些氨基酸

 、谘瞧胶庹{節(jié):由胰島A細胞(分布在胰島外圍)分泌胰高血糖素提高血糖濃度

  由胰島B細胞(分布在胰島內)分泌胰島素降低血糖濃度

  兩者激素間是拮抗關系

  血糖含量升高時:胰島B細胞分泌胰島素增加,促進血糖合成糖原、氧化分解或轉變?yōu)橹?增加血糖去路);同時抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(減少來源)

  血糖含量降低時:胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,主要作用于肝臟,促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖.

 、垡葝u素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定,它們之間存在著反饋調節(jié).

  4、激素的分級調節(jié)與反饋調節(jié).

  寒冷、過度緊張等

  刺 激

  ( 促進 ) (促進)

  (抑制) (抑制)

  反饋調節(jié) (濃度高時)

  下丘腦有樞紐作用,調節(jié)過程中存在著分級調節(jié)與反饋調節(jié)

  5、激素調節(jié)的特點:

  (1)微量和高效 (2)通過體液運輸 (3)作用于靶器官、靶細胞.

  注: 激素是有機分子,信息分子,由腺體產(chǎn)生后,運輸?shù)礁髌鞴俸图毎?只作用于相應的靶器官和靶細胞,激素作用是間接的.

  6、水鹽平衡調節(jié)中樞,體溫調節(jié)中樞都在下丘腦.

  體溫的相對穩(wěn)定,是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果.

  水鹽平衡調節(jié)的重要激素是抗利尿激素

  7、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系:

  a、特點比較:

  比較項目 神經(jīng)調節(jié) 體液調節(jié)

  作用途徑 反射弧 體液運輸

  反應速度 迅速 較緩慢

  作用范圍 準確、比較局限 較廣泛

  作用時間 短暫 比較長

  b、聯(lián)系:二者相互協(xié)調地發(fā)揮作用

  (1)不少內分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),體液調節(jié)可以看作神經(jīng)調節(jié)的一個環(huán)節(jié);

  (2)內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.

  高中必修三生物知識點總結4

  一、生長素

  1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1)達爾文的試驗:

  實驗過程:

 、賳蝹裙庹丈洌哐壳蕪澫蚬庠瓷L——向光性;

  ②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;

  ③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘豎立生長;

 、懿煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長

  (2)溫特的試驗:

  實驗過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘向對側彎曲生長;

  未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘不生長

 。3)科戈的實驗:分離出該促進植物生長的物質,確定是吲哚乙酸,命名為生長素

  3個實驗結論小結:生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

  2、對植物向光性的解釋

  單側影響了生長素的分布,使背光一側的生長素多于向光一側,從而使背光一側的細胞伸長快于向光一側,結果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。

  3、判定胚芽鞘生長情況的方法

  一看有無生長素,沒有不長

  二看能否向下運輸,不能不長

  三看是否均勻向下運輸

  均勻:直立生長

  不均勻:彎曲生長(彎向生長素少的一側)

  4、生長素的產(chǎn)生部位:幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子;生長素的運輸方向:橫向運輸:向光側→背光側;極性運輸:形態(tài)學上端→形態(tài)學下端(運輸方式為主動運輸);生長素的分布部位:各器官均有,集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。

  5、生長素的生理作用:

  生長素對植物生長調節(jié)作用具有兩重性,一般,低濃度促進植物生長,高濃度抑制植物生長(濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準)。

  同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同,敏感性由高到低為:根、芽、莖(見右圖)

  生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關。

  頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,使近頂端的側芽部位生長素濃度較高,從而抑制了該部位側芽的生長。

  6、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用:

  促進扦插枝條生根[實驗];

  防止落花落果;

  促進果實發(fā)育(在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物,促進子房發(fā)育為果實,形成無子番茄);

  除草劑(高濃度抑制雜草的生長)

  二、其他植物激素

  名稱主要作用

  赤霉素促進細胞伸長、植株增高,促進果實生長

  細胞分裂素促進細胞分裂

  脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落

  乙烯促進果實成熟

  聯(lián)系:植物細胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老,整個植株的生長等,是多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的結果。

  高中必修三生物知識點總結5

  一、生態(tài)系統(tǒng)的結構

  1、生態(tài)系統(tǒng)的概念:

  由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

  3、生態(tài)系統(tǒng)類型:

  可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng),以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。

  4、生態(tài)系統(tǒng)的結構

 。1)成分:

  非生物成分:無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等

  生產(chǎn)者:自養(yǎng)生物,主要是綠色植物(最基本、最關鍵的的成分),還有一些化能合成細菌

  和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物

  生物成分消費者:主要是各種動物

  分解者:主要某腐生細菌和真菌,也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物遺體、糞便等,

  最終將有機物分解為無機物。

  (2)營養(yǎng)結構:食物鏈、食物網(wǎng)

  同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營養(yǎng)級。植物(生產(chǎn)者)總是第一營養(yǎng)級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養(yǎng)級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的,如貓頭鷹捕食鼠時,則處于第三營養(yǎng)級;當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時,則處于第四營養(yǎng)級。

  高中必修三生物知識點總結6

  一、種群的特征

  1、種群的概念:在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群是生物群落的基本單位。

  種群密度(種群最基本的數(shù)量特征)

  出生率和死亡率

  數(shù)量特征年齡結構

  性別比例

  2、種群的特征遷入率和遷出率

  空間特征

  3、調查種群密度的方法:

  樣方法:以若干樣方(隨機取樣)平均密度估計總體平均密度的方法。

  標志重捕法:在被調查種群的活動范圍內,捕獲一部分個體,做上標記后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時間后進行重捕,根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例,來估計種群密度。

  二、種群數(shù)量的變化

  1、種群增長的“J”型曲線:Nt=N0λt

 。1)條件:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候相宜和沒有敵害等理想條件下

 。2)特點:種群內個體數(shù)量連續(xù)增長;

  2、種群增長的“S”型曲線:

  (1)條件:有限的環(huán)境中,種群密度上升,種內個體間的競爭加劇,捕食者數(shù)量增加

  (2)特點:種群內個體數(shù)量達到環(huán)境條件所答應的最大值(K值)時,種群個體數(shù)量將不再增加;種群增長率變化,K/2時增速最快,K時為0

 。3)應用:大熊貓棲息地遭到破壞后,由于食物減少和活動范圍縮小,其K值變小,因此,建立自然保護區(qū),改善棲息環(huán)境,提高K值,是保護大熊貓的根本措施;對家鼠等有害動物的控制,應降低其K值。

  3、研究種群數(shù)量變化的意義:對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用,以及瀕危動物種群的挽救和恢復,都有重要意義。

  4、[實驗:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化]

  計劃的制定和實驗方法:培養(yǎng)一個酵母菌種群→通過顯微鏡觀察,用“血球計數(shù)板”計數(shù)7天內10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量→計算平均值,畫出“酵母菌種群數(shù)量的增長曲線”

  結果分析:空間、食物等環(huán)境條件不能無限滿意,酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線增長

  三、群落的結構

  1、生物群落的概念:同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。群落是由本區(qū)域中所有的動物、植物和微生物種群組成。

  2、群落水平上研究的問題:課本P71

  3、群落的物種組成:群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

  豐富度:群落中物種數(shù)目的多少

  4、種間關系:

  捕食:一種生物以另一種生物作為食物。結果對一方有利一方有害。

  競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結果常表現(xiàn)為相互抑制,有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢,另一方處于劣勢甚至滅亡。

  寄生:一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內或體表,提取寄主的養(yǎng)分以維持生活。

  互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。

  5、群落的空間結構

  群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的,包括垂直結構和水平結構(1)垂直結構:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。植物分層因群落中的生態(tài)因子—光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同。

  (2)水平結構:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。影響因素:地形、光照、濕度、人與動物影響等。

  4、意義:提高了生物利用環(huán)境資源的能力。

  四、群落的演替

  演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。

  1、初生演替:

 。1)定義:是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

 。2)過程:地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

  2、次生演替

 。1)定義:是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的'地方發(fā)生的演替,如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。

  (2)引起次生演替的外界因素:

  自然因素:火災、洪水、病蟲害、嚴寒

  人類活動(主要因素):過度砍伐、放牧、墾荒、開礦;完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農(nóng)田

  3、植物的入侵(繁殖體包括種子、果實等的傳播)和定居是群落形成的首要條件,也是植物群落演替的主要基礎。

  高中必修三生物知識點總結7

  1、過程

  2、特點:

  單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動

  逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%—20%;可用能量金字塔表示。

  在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,能量流動過程中消耗的能量越多。

  3、研究能量流動的意義:

  (1)可以幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

  (2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。

  生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

  1、碳循環(huán)

  1)碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在,并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環(huán)的形式是CO2

  2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是光合作用;碳從生物群落進入無機環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2

  2、過程:

  3、能量流動和物質循環(huán)的關系:課本P103

  生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

  1、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進行物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞

  2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式:

 。1)物理信息:光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性

 。2)化學信息:性外激素、告警外激素、尿液等

 。3)行為信息:動物求偶時的舞蹈、運動等

  3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:生命活動的正常進行,離不開信息的作用;生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

  4、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用:

  一是提高農(nóng)、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,如短日照處理能使菊花提前開花;

  二是對有害動物進行控制,如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環(huán)保型防蟲法。

  生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

  1、概念:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力

  2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能

  力的;A是負反饋。物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力越大。

  3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性。當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調節(jié)能力時,便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。

  4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性:包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性

  生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,結構越簡樸抵抗力穩(wěn)定性越低,反之亦然。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性較強,草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)它的恢復力穩(wěn)定就弱。

  留意:生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)的能力。但有一定的限度。保持其穩(wěn)定性,使人與自然協(xié)調發(fā)展

  5、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施:在草原上適當栽種防護林,可以有效地防止風沙的侵蝕,提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(如圖)。再比如避免對森林過量砍伐,控制污染物的排放,等等,都是保護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效措施

  一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應適度,不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力;

  另一方面對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應實施相應的物質和能量的投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構和功能的協(xié)調。

  6、制作生態(tài)瓶時應注意:

  1、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質是人類的活動超出了環(huán)境的承受能力,對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能造成了破壞。

  2、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括:全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減、植被破壞、水土流失、環(huán)境污染等

  3、生物多樣性包括3個層次:遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因)、物種多樣性(指生物圈內所有的動物、植物、微生物)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

  4、生物多樣性保護的意義:生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的的基礎,對生物進化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義,因此,為了人類的可持續(xù)發(fā)展,必須保護生物多樣性。

  5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

 。1)對土地資源的壓力(2)對水資源的壓力

  (3)對能源的壓力(4)對森林資源的壓力(5)環(huán)境污染加劇

  6、生物多樣性的價值:潛在價值,直接價值,間接價值

  7、保護生物多樣性的措施:課本P126

 。1)就地保護:自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。

 。2)遷地保護:動物園、植物園、瀕危物種保護中央。

 。3)加強宣傳和執(zhí)法力度。

 。4)建立庫、種子庫,利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等

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