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八年級上冊生物第一章知識點總結(jié)

時間:2021-12-03 15:44:13 生物 我要投稿

八年級上冊生物第一章知識點總結(jié)

  八年級的時候,我們對生物這門課程有了一定的了解,在學(xué)習(xí)上要更加嚴(yán)格要求自己,要將每個章節(jié)的知識點都掌握好。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級生物知識歸納,希望對大家有用!

八年級上冊生物第一章知識點總結(jié)

  八年級上冊生物第一章知識

  一、軟體動物和節(jié)肢動物

  一、軟體動物

  1、常見的軟體動物有:河蚌、扇貝、文蛤、益盛、蝸牛、烏賊。

  2、軟體動物代表動物:河蚌

  3、河蚌的生活環(huán)境:江、河、湖泊等淡水環(huán)境中。

  4、外套膜:保護(hù)河蚌柔軟的身體,并且分泌物質(zhì)形成貝殼。具有外套膜和貝殼是雙殼類動物。

  5、運動器官:足

  6、呼吸器官:鰓

  7、軟體動物的主要特征:柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼;運動器官是足

  二、節(jié)肢動物

  1、節(jié)肢動物代表動物:蝗蟲

  2、昆蟲是節(jié)肢動物動物中種類最多的一類動物。

  3、蜘蛛不屬于昆蟲類。

  4、蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部。頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,胸部是運動的中心。

  5、呼吸:腹部的氣門

  6、外骨骼:(1)保護(hù)身體,(2)防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

  7、節(jié)肢動物的主要特征:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。

  8、節(jié)肢動物與人類的關(guān)系:(1)、提供食物(2)傳粉(3)藥用價值

  二、魚

  1、體內(nèi)有脊柱的是脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的是無脊柱動物。

  2、四大家魚:“青草鰱鳙”

  3、魚能生活在水中:一是靠游泳來獲取食物和防御敵害;二是能在水中呼吸。

  4、魚適于游泳的結(jié)構(gòu)特點

  (1)體形:流線型,可以減少游泳時水的阻力。

  (2)體色:上深下淺,是一種保護(hù)色,不易被敵害發(fā)現(xiàn)。

  (3)體表:身體表面覆蓋有鱗片,保護(hù)身體,表面有黏液,減少水的阻力。

  (4)側(cè)線:感知水流,測定方向

  (5)呼吸器官:鰓 鰓蓋下面是鰓,鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成,鰓絲中密布有豐富的毛細(xì)血管,所以呈鮮紅色。

  (6)魚的口與鰓蓋后緣是交替張合的,主要用于呼吸.

  (7)運動:通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

  5、魚的主要特征:生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

  三、鳥類

  一、并不是所有的鳥都能飛行,比如鴕鳥,企鵝就不會飛行。

  二、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點

  1、身體呈流線型,減小飛行時空氣的阻力。

  2、家鴿的前肢變成翼,翼上生長有大型的正羽,翼是飛行器官,

  3、頸較長:轉(zhuǎn)動靈活,伸縮自如,可彌補前肢的不足。

  4、長骨中空,內(nèi)有空氣,可以減輕體重。

  5、肌肉發(fā)達(dá):附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作。

  6、食量大,消化能力強;直腸短,能及時排出糞便,減輕體重。

  7、呼吸:用肺呼吸,氣囊輔助肺的呼吸,呼吸一次在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,進(jìn)行雙重呼吸。

  7、體溫:恒溫。魚、兩棲動物和爬行動物,體溫隨環(huán)境的改變而改變,是變溫動物。

  八年級生物必備知識

  生物的生殖和發(fā)育

  第一節(jié) 植物的生殖

  1.有性生殖:由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如:種子繁殖(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)。

  有性生殖的過程:開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

  2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。

  應(yīng)用:扦插,嫁接,壓條,分株、組織培養(yǎng)

  A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

  B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

  (1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗),接在另一個植物體(砧木)上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

  嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

  (2)植物的扦插

  a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

  b.上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

  (3)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時,每一小塊都要帶一個芽眼。

  第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

  1.變態(tài)發(fā)育:在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

  完全變態(tài):卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

  不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。 舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

  由蝗蟲的幼蟲,形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。

  3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

  第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

  1.兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲,用肺呼吸,兼輔皮膚呼吸。代表動物:青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

  2.青蛙的生殖和發(fā)育:

  (1)發(fā)育經(jīng)過:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

  (2)特點:有性生殖、卵生,體外受精,水中變態(tài)發(fā)育。

  (3)雄蛙鳴叫的意義是求偶,雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

  3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境:生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

  注意:兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育,不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

  第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

  1.生殖特點:有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。

  2.鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能:如圖:課本P17

  卵殼和卵殼膜對卵起保護(hù)作用,在卵殼上有許多起氣孔可以透氣,以確保卵進(jìn)行氣體交換。

  卵白對胚有保護(hù)作用,還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。

  卵黃膜起保護(hù)作用。

  卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

  胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,內(nèi)有細(xì)胞核。

  系帶懸掛卵黃,固定和減震,利于孵化。

  氣室儲存氣體,由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成。

  3.鳥的生殖和發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

  列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式:

生物種類

生殖方式

受精方式

發(fā)育方式

昆  蟲

有性生殖

體內(nèi)受精卵生

完全變態(tài)或不完全變態(tài)

兩棲動物

有性生殖

體外受精卵生

多為變態(tài)發(fā)育在變態(tài)發(fā)育中,幼體離不開水

鳥  類

有性生殖

體內(nèi)受精卵生

受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥,雛鳥發(fā)育為成鳥,沒有變態(tài)發(fā)育

  八年級生物知識重點

  1.生物分類

  概念:根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。

  依據(jù):生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征

  目的:弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

  意義:可以更好地研究利用和保護(hù)生物,了解各種生物在生物界中所占的地位及其進(jìn)化的途徑和過程。

  2.植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

  對植物進(jìn)行分類主要觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu),如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據(jù)。

  4.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種,其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。分類單位越大,包含物種越多,但物種間的相似程度越小,共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,包含物種越少,而共同特征越多

  5.生物多樣性的.內(nèi)涵:它包括三個層次:生物種類多樣性(即物種多樣性),基因多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 三者關(guān)系:(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn),是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(2)基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式;蚨鄻有詻Q定種類多樣性,種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。(3)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

  6.我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞,居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。

  7.生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別,同種生物的個體之間,在基因組成上也不盡相同,因此每種生物都是一個豐富的基因庫。

  8.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一,特別是家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

  9.利用基因多樣性改良作物品種典型實例:

  美國引進(jìn)我國的野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種;

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