快速記憶數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的技巧
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是句子了吧,借助句子,我們可以更好地表達(dá)。那么什么樣的句子才是好的句子呢?以下是小編為大家收集的快速記憶數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的技巧,希望對大家有所幫助。
快速記憶數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的技巧 1
1.歸類記憶法就是根據(jù)識記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行歸納分類,以便幫助學(xué)生記憶大量的知識。
比如,學(xué)完計量單位后,可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類:長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。這樣歸類,能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化,易于記憶。
2.歌訣記憶法就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識編成歌謠、口訣或順口溜,從而便于記憶。
比如,量角的方法,就可編出這樣幾句歌訣:“量角器放角上,中心對準(zhǔn)頂點(diǎn),零線對著一邊,另一邊看度數(shù)!痹偃,小數(shù)點(diǎn)位置移動引起數(shù)的大小變化,“小數(shù)點(diǎn)請你跟我走,走路先要找準(zhǔn)‘左’和‘右’;橫撇帶口是個you,擴(kuò)大向you走走走;橫撇加個zuo,縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走,數(shù)位不夠找‘0’拉拉鉤。”采用這種方法來記憶,學(xué)生不僅喜歡記,而且記得牢。
3.規(guī)律記憶法。
即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,找出規(guī)律性的東西來進(jìn)行記憶。比如,識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法;ê途鄯ㄊ腔ツ媛(lián)系,即高級單位的數(shù)值乘以進(jìn)率=低級單位的數(shù)值,低級單位的數(shù)值÷進(jìn)率=高級單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律,化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶,需要學(xué)生開動腦筋對所學(xué)的有關(guān)材料進(jìn)行加工和組織,因而記憶牢固。
4.列表記憶法就是把某些容易混淆的識記材料列成表格,達(dá)到記憶之目的。
這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如,要識記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個概念的區(qū)別,就可列成表來幫助學(xué)生記憶。
5.重點(diǎn)記憶法隨著年齡的`增長,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識也越來越多,學(xué)生要想全面記住,既浪費(fèi)時間且記憶效果不佳。
因此,要讓學(xué)生學(xué)會記憶重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如,學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系:工作效率×工作時間=工作量。工作量÷工作效率=工作時間;工作量+工作時間=工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了第一個數(shù)量關(guān)系,后面兩個數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣去記,減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān),提高了記憶的效率。
快速記憶數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的技巧 2
口訣記憶法
大家在日常學(xué)習(xí)過程中,一定接觸過知識點(diǎn)的串聯(lián)口訣,有的可能是老師總結(jié)的,也有的可能是大家自己查找的,之前如意王也為大家總結(jié)過數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的口訣,大家可以翻看之前的推文哦!
口訣的形式比較簡單,并可以用較少的語言總結(jié)大量的知識點(diǎn),也許同學(xué)們無法在口訣中理解知識點(diǎn)的細(xì)節(jié),但是通過口訣來幫助同學(xué)們整體回顧基礎(chǔ)知識是非常有效的。
表格記憶法
同學(xué)們可以針對所學(xué)的知識,列出對應(yīng)的相關(guān)信息,每一個信息不需要寫非常詳盡的描述,只需要寫一個“提綱”,同學(xué)們可以通過表格上提煉的信息回憶知識的細(xì)節(jié),這在最后的沖刺階段也是非常高效的一種記憶方法。
聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶需要同學(xué)們在做題的時候做好對應(yīng)知識點(diǎn)的整理,那么在最后回歸到教材基礎(chǔ)的時候,同學(xué)們每復(fù)習(xí)一個知識點(diǎn)就會聯(lián)想出其對應(yīng)的公式、定理、推論等考點(diǎn),同時也可以聯(lián)想到對應(yīng)的題型和考察方法。
不過,這一記憶方法可能對同學(xué)們前幾輪復(fù)習(xí)對知識的掌握程度要求比較高。
關(guān)聯(lián)記憶法
同學(xué)們在沖刺復(fù)習(xí)的過程中,可以盡量尋找相互有聯(lián)系的知識點(diǎn),加強(qiáng)每個知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性,并對其進(jìn)行整理。
如果說對于剛剛開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的同學(xué)來說,這是困難的,但是對于此時的同學(xué)們來說這并不是什么難事了,因為大家已經(jīng)做過很多綜合題目,這些題目就可以幫助同學(xué)們找到相關(guān)知識點(diǎn)之間的關(guān)系,這種記憶方法可以說是聯(lián)想記憶法的簡單版。
分類記憶法
很多時候,同學(xué)們對基礎(chǔ)知識記憶不牢固的原因并不是自身的原因,而是記憶材料的混亂,而且同學(xué)們在最終沖刺階段,已經(jīng)沒有很多時間進(jìn)行繁雜材料的記憶了,這時,同學(xué)們可以利用前幾輪復(fù)習(xí)過程中對基礎(chǔ)知識的理解,根據(jù)其性質(zhì)、特點(diǎn)等對其進(jìn)行分類,然后大家按不同的類別進(jìn)行復(fù)習(xí),這時思路更加清楚了,記憶效率也就提高了。
重點(diǎn)記憶法
在一整年的復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)非常了解考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等都包括哪些了,因此在最終沖刺階段,同學(xué)們可以嘗試著以點(diǎn)帶面的記憶模式,記憶課本上的基礎(chǔ)知識,這樣至少可以保證重難點(diǎn)掌握,相關(guān)知識了解,細(xì)節(jié)知識有印象。
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