人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元測(cè)驗(yàn)分析
本次單元測(cè)試，從卷面上分析，一年級(jí)的平均分成績(jī)還算比較理想。所有的學(xué)生成績(jī)都是優(yōu)秀(一個(gè)人除外)，由此說明學(xué)生們基本掌握了第九單元的知識(shí)。
具體分析如下：
1、第1題。照例子畫圈，再寫得數(shù)，主要考察學(xué)生能根據(jù)加法的意義，先畫出圈，再得出得數(shù)。但是一些孩子沒有注意區(qū)分畫左右兩邊的圓圈。
2、第2題主要考查了學(xué)生計(jì)算的能力，通過連一連，找到各算式的得數(shù)。
3、第3題。主要考查了學(xué)生在括號(hào)里填上合適的數(shù)，基本上學(xué)生都能正確填出數(shù)字，但是仍有部分學(xué)生由于對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法口算不熟練，從而導(dǎo)致失分。
4、第4題。主要考查學(xué)生根據(jù)算式得出得數(shù)再進(jìn)行比較。也有學(xué)生因粗心大意沒有正確填出“>”“<”“=”的符號(hào)。
5、第5題，主要考查學(xué)生數(shù)的組成的知識(shí)，能根據(jù)數(shù)位的數(shù)字來寫數(shù)。因部分學(xué)生沒有看清楚題目的數(shù)字，還學(xué)生對(duì)第4小題中的加法算式中的各部分名稱不熟，求不出和，從而導(dǎo)致失分。
6、第6題，考查學(xué)生對(duì)加法意義在實(shí)際問題中的'運(yùn)用，大部分學(xué)生都能掌握各部分?jǐn)?shù)量之間的關(guān)系，個(gè)別學(xué)生計(jì)算能力出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而失分。
7、第7題是考查學(xué)生對(duì)20以內(nèi)的加減法的計(jì)算。有個(gè)別學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法不熟練，從而失分。
8、第8題考查學(xué)生的用加減法解決實(shí)際問題，學(xué)生能掌握數(shù)量之間的關(guān)系，但是出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因主要有以下幾點(diǎn)：1、已知條件忘記填寫，2、求部分?jǐn)?shù)時(shí)搞錯(cuò)了位置，3、觀察圖意時(shí)，只看局部，沒有看整體。例如：原來樹上有6只猴子，看成只有4只或5只，把其中1只或2只看成是地上的猴子，造成部分?jǐn)?shù)出錯(cuò)。4、沒有注意文字與圖意相結(jié)合，錯(cuò)把文字表述的車上原來有16人變成直接去數(shù)圖中看到的9人是總數(shù)來計(jì)算，看圖經(jīng)驗(yàn)不夠。
努力方向：
1、加強(qiáng)識(shí)字訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)口算能力的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)看圖列式的數(shù)量關(guān)系分析訓(xùn)練。
【一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元測(cè)驗(yàn)分析】相關(guān)文章：
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七八單元測(cè)驗(yàn)分析范文09-21
小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第九單元測(cè)驗(yàn)卷04-28
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元測(cè)驗(yàn)卷10-03
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元形試卷08-30
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)試卷01-26